(完整版)自閉癥互動教案

1、教案課程領(lǐng)域 / 課題授課形式互動/蹦蹦跳跳的“小青蛙” 授課日期 2014.11.17-11.21集體 任教班級 au-5（2） 學(xué)生人數(shù) 9 人執(zhí)教教師張嵐 助教教師 a： 朱沛江 韋賀新 白德峰 盧澤彬廖文強(qiáng)、張勁學(xué)生分組 b： 邱雅思 郭爍 鄧偉峰 徐義天 c： 謝鍵權(quán)知識目標(biāo):a、理解蹲下學(xué)青蛙跳的含義；教學(xué)目標(biāo)（含 知識目標(biāo)、能 力目標(biāo)、情感 目標(biāo)）b、 在老師的演示下對跳有初步印象；c、 在老師肢體和語言幫助下，學(xué)生可以暫時理解； 能力目標(biāo):a、理解跳的含義能夠模仿青蛙；b、 在老師幫助下可以蹲下學(xué)青蛙跳；c、 在老師的協(xié)助下能夠蹲下并且跳起來；情感目標(biāo): 學(xué)習(xí)小動物的動作在跳中

2、感受到小青蛙的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備青蛙圖片、青蛙叫聲 mp3青蛙跳視頻a、在老師指令下，可以自己沿著教室學(xué)青蛙跳教室一圈；教學(xué)重點(diǎn) b、在老師的牽手協(xié)助下可以跳起來；c、老師全力協(xié)助下可以蹲下和起立；a、體會到青蛙跳游戲的樂趣；教學(xué)難點(diǎn) b、能夠自己主動蹲下跳起；c、可以獨(dú)立跳一次；一、組織教學(xué)點(diǎn)名問年月日（程度好的訓(xùn)練說完整的話：今天是某某年某月某日，星期幾。 二、導(dǎo)入今天老師帶來一位小朋友給大家認(rèn)識，大家想不想認(rèn)識它啊？出示圖片，引出主題。三、 新授1、 認(rèn)識青蛙（1） 圖片展示，認(rèn)識青蛙顏色，腿，眼睛。教學(xué)過程（2） 聲音展示，青蛙是如何叫的，能夠模仿的學(xué)生進(jìn)行模仿 （3） 看視頻，學(xué)習(xí)青蛙是如何跳的2、 進(jìn)行演示助教演示，老師在底下提醒學(xué)生們要注意看等類似話語。（做好集中 注意力工作）3、 開始練習(xí)（1） 先開始讓一個個學(xué)生來學(xué)習(xí)跳（第一課時）（2） 一組一組的跳（第二課時）（3） 大家一起跳（第三課時）跳的好的給與獎勵注：五顆星星換一塊餅干，在活動過程中強(qiáng)調(diào)星星的重要性，以食 物進(jìn)行誘導(dǎo)，讓學(xué)生們主動參與。四、鞏固練習(xí)比一比對能力好的a組，要求他來挑戰(zhàn)一下四個瓶子。若成功，給與獎勵；若失敗，也給與鼓勵。五、小結(jié)馬上就下課啦，看同學(xué)們玩的這么開心， 咱們下節(jié)課繼續(xù)玩，好不好。能否按目標(biāo)做到。說明： 1、能主動做到記“”；2、提示下能做到 “”；3、不能