2020-2021學(xué)年北師大版（2019）高中生物必修二精品學(xué)案：第二章第三節(jié) 基因的選擇性表達(dá)及表觀遺傳現(xiàn)象含解析

1、攀上山峰，見識(shí)險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無畏精神，也許就會(huì)有臘梅的凌寒獨(dú)自開的氣魄，也許就會(huì)有春天的百花爭艷的畫卷，也許就會(huì)有鋼鐵般的意志。祝：學(xué)子考試順利，學(xué)業(yè)有成基因的選擇性表達(dá)及表觀遺傳現(xiàn)象【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過受精卵和胚胎發(fā)育過程中mrna表達(dá)量變化的科研材料分析，說明細(xì)胞分化的原因是基因選擇性表達(dá)。2通過小鼠毛發(fā)遺傳研究的材料以及問題串的設(shè)計(jì)，解釋某些基因堿基序列不變但表型改變的可遺傳的表觀遺傳現(xiàn)象。3通過概念圖的構(gòu)建，認(rèn)同環(huán)境可以通過表觀遺傳改變生物性狀?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過小鼠毛發(fā)遺傳研究的材料以及問題串的設(shè)計(jì)，解釋某些基因堿基序列不變但表型改變的可遺傳的

2、表觀遺傳現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)尋找證據(jù)閱讀閱讀課本p34頁資料，根據(jù)閱讀獲得的信息，思考下列問題：1隨著受精卵和胚胎的發(fā)育，細(xì)胞逐步分化，基因表達(dá)數(shù)目有明顯的變化，說明了什么問題？2生物體在生長發(fā)育的不同時(shí)期，形態(tài)發(fā)生了明顯的變化，基因表達(dá)的數(shù)目也不同，基因的表達(dá)與細(xì)胞分化有什么關(guān)系？閱讀課本p35-36頁資料，根據(jù)閱讀獲得的信息，思考下列問題：1從小鼠毛色變化來看，編碼毛色相關(guān)蛋白的a基因dna序列及調(diào)控a基因表達(dá)的a序列都沒有變化，小鼠的毛色卻發(fā)生了變化，說明什么問題？2dna的甲基化對(duì)小鼠毛色的影響，在小鼠的子代中仍然出現(xiàn)，進(jìn)而導(dǎo)致小鼠毛色的變化，說明了什么？二、知識(shí)鞏固1下列有

3、關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是( )a兩個(gè)個(gè)體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同b某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的co型血夫婦的子代都是o型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的d高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對(duì)性狀是由環(huán)境決定的2牽牛花的顏色主要是由花青素決定的，下圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖：從圖中不能得出的是( )a花的顏色由多對(duì)基因共同控制b基因可以通過控制酶的合成來控制代謝c生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響d若基因不表達(dá)，則基因和基因不表達(dá)3柳穿魚植株a和植株b花的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，其他方面基本相同。下列說法不正確的是( )a兩株柳穿

4、魚體內(nèi)的lcyc基因的序列相同b柳穿魚的葉肉細(xì)胞內(nèi)不存在lcyc基因c植株b的lcyc基因不表達(dá)的原因是它被高度甲基化了d兩植株雜交，f2中有少部分的花與植株b相似4下圖為喜馬拉雅兔在受到低溫作用后毛色的變化，這種變化最可能是( )a遺傳對(duì)基因表達(dá)的作用b環(huán)境對(duì)基因表達(dá)的作用c同源染色體上基因的重排d環(huán)境引起基因改變答案1解析：選d基因型相同的兩個(gè)人，營養(yǎng)條件等環(huán)境因素的差異可能會(huì)導(dǎo)致兩人身高不同，a正確；綠色幼苗在黑暗中變黃，是因?yàn)槿惫鉄o法合成葉綠素，是由環(huán)境因素造成的，b正確；o型血夫婦基因型均為ii，兩者均為純合子，所以后代基因型仍然為ii，表現(xiàn)為o型血，這是由遺傳因素決定的，c正確；高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明高莖豌豆親本是雜合子，子代出現(xiàn)性狀分離，這是由遺傳因素決定的，d錯(cuò)誤。2解析：選d花青素決定花的顏色，而花青素的合成是由多對(duì)基因共同控制的?；蛲ㄟ^控制酶1、2、3的合成來控制花青素的合成。花青素在不同酸堿條件下顯示不同顏色，說明環(huán)境因素也會(huì)影響花色?；蚓哂歇?dú)立性，基因不表達(dá)，基因仍然能夠表