五年級(jí)上冊(cè)心理健康教案5《我助人,我快樂(lè)》 北師大版

1、我助人，我快樂(lè)參考教案一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受到助人的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于助人的意識(shí)。2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助別人的一般常識(shí)、技能。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得受到別人的幫助是幸福的，而幫助別人更會(huì)給自己帶來(lái)快 樂(lè)。難點(diǎn)：掌握幫助別人的一般常識(shí)、技能。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音頻；眼罩;障礙物。四、 活動(dòng)對(duì)象： 五年級(jí)學(xué)生五、 活動(dòng)過(guò)程（一）蒙眼貼鼻子組織學(xué)生玩“蒙眼貼鼻子”的游戲。讓學(xué)生做動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性， 激發(fā)孩子的興趣和激活團(tuán)體氣氛，提高關(guān)注力。游戲規(guī)則：用眼罩蒙上某位學(xué)生的眼睛，讓他在無(wú)人指點(diǎn)和有人幫助的情況 下玩“蒙眼貼鼻子”游戲。體驗(yàn)分享。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中產(chǎn)

2、生的體會(huì)。老師小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，很需要?jiǎng)e人的幫助，如果有人能及時(shí)來(lái)幫助你，事 情的結(jié)局就會(huì)大不相同。得到別人的幫助是幸福的，而幫助者也同樣感受到了快 樂(lè)。讓我們進(jìn)入今天的課堂幫助他人，收獲快樂(lè)。（二）重溫幸福：回憶助人瞬間過(guò)渡語(yǔ)：相信你們長(zhǎng)這么大，肯定也幫助過(guò)不少人。你都幫助過(guò)誰(shuí)？是怎么 幫助他的？為什么要幫助他？幫助了他后，他跟你說(shuō)過(guò)什么？你感到快樂(lè)嗎？1. 小組交流2. 指名說(shuō)。（三）模擬情景：學(xué)會(huì)幫助別人過(guò)渡語(yǔ)：幫助別人能使你感到快樂(lè)，但有時(shí)候，我們會(huì)好心卻辦壞事；有時(shí) 候，我們想幫助別人卻“無(wú)從下手”。你遇到過(guò)以下情況嗎？你又是怎么做的呢？1.觀看四組圖片：（1） 一年級(jí)學(xué)生

3、在搬椅子，很費(fèi)勁。（2） 有個(gè)同學(xué)生病好久沒(méi)來(lái)上學(xué)，作業(yè)、學(xué)習(xí)落下很多，怎么去幫助他呢？ （3）走廊上一個(gè)隔壁班同學(xué)摔倒了，當(dāng)你要去扶他時(shí)，班里同學(xué)說(shuō)：“別管他，他不是我們班的?！保?）一位同學(xué)患了重病，急需用錢。2. 小組討論，交流，小組匯報(bào)（師相機(jī)板書(shū)幫助的方法，如：用金錢、物品 資助別人、為別人做一些事情、用言語(yǔ)安慰、鼓勵(lì)別人等）3. 小結(jié)：這都是日常生活中我們經(jīng)?？吹降那榫?，想要幫助別人，首先你要 有助人之心，接著要把這助人的心落實(shí)到你的行動(dòng)上，幫助人才會(huì)成為可能，才 會(huì)收獲更多的快樂(lè)。（四）團(tuán)體游戲：蒙眼過(guò)障礙游戲規(guī)則：1. 12 人為一組，分別站在兩邊，兩邊各站 6 人，其中每邊兩兩配對(duì)，一人 蒙眼，一人指引;2. 戴眼罩須規(guī)范，當(dāng)對(duì)面隊(duì)員過(guò)完障礙，與你擊掌，你才可以開(kāi)始游戲; 3.行進(jìn)過(guò)程中須按規(guī)則繞凳子,且身旁的指引人不能用手去帶蒙眼人；若蒙眼人撞到凳子，須返回起點(diǎn)，重新進(jìn)行游戲；4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組可獲得神秘大獎(jiǎng)，但是若違反以上規(guī)則的小組， 則取消獲獎(jiǎng)資格。分享感受：1. 小組是否完成任務(wù)？2. 在這過(guò)程中（蒙眼或引領(lǐng)同伴）你在想什么？3. 順利過(guò)關(guān)，你的感受又是怎么樣的？（五）總結(jié)教師總結(jié)：幫助別人是快樂(lè)的源泉，幫助別人并不是一定要干得轟轟烈烈。 同學(xué)摔倒了，扶一扶；同桌的東西掉了，撿一撿;老人沒(méi)座位，讓一讓；別人