小升初數(shù)學體積和表面積的知識點梳理_第1頁
小升初數(shù)學體積和表面積的知識點梳理_第2頁
小升初數(shù)學體積和表面積的知識點梳理_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小升初數(shù)學體積和表面積的知識點梳理成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大 家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家準備了小升 初數(shù)學體積和表面積的知識點，希望同學們不斷取得進步! 三角形的面積= 底高2。 公式 s= ah2正方形的面積= 邊長邊長 公式 s= a2長方形的面積= 長寬 公式 s= ab平行四邊形的面積 =底高 公式 s= ah梯形的面積=(上底+下底)高2 公式 s=(a+b)h2內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和=180 度。長方體的表面積=(長寬+長高+寬高 ) 2 公式： s=(ab+ac+bc)2正方體的表面積=棱長棱長6 公式： s=6a2長方體的體積= 長寬高 公

2、式：v = abh長方體(或正方體)的體積=底面積高 公式：v = abh 正方體的體積= 棱長棱長棱長 公式：v = a3圓的周長=直徑 公式：l=d=2r圓的面積=半徑半徑 公式：s=r2圓柱的表(側)面積：圓柱的表(側)面積等于底面的周長乘高。 公式：s=ch=dh=2rh圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長乘高再加上兩 頭的圓的面積。 公式：s=ch+ 2s=ch+2r2第1頁/共2頁圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。公式： v=sh 一般說來，“ 教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士 勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“ 師者教人 以不及，故謂師為師資也”。這兒的

3、“師資”，其實就是先秦而 后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之 子師長教之弗為變 ”其“師長” 當然也指教師。這兒的“ 師 資”和“師長”可稱為 “教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其 實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和 本身明確的職責。圓錐的體積=1/3 底面積高。公式：v=1/3sh 一般說來，“ 教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士 勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“ 師者教人 以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而 后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之 子師長教之弗為變 ”其“師長” 當然也指教師。這兒的“ 師 資”和“師長”可稱為 “教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其 實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和 本身明確的職責。歡迎大家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論