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1、小班語言太陽和月亮教案與反思設(shè)計意圖:綱要中指出:“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社 會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動中,將語言與音樂相 結(jié)合,讓幼兒聽辨音樂的情緒并與兒歌中的情緒相整合,進一步促進 幼兒對兒歌的理解和掌握。太陽和月亮這首兒歌,簡單有趣,韻 律優(yōu)美,瑯瑯上口,易于小班幼兒接受和理解?;顒幽繕耍?、 引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗詩歌 帶來的不同意境。2、 理解詩歌內(nèi)容,學習有感情地誦讀。3、 初步學習仿編?;顒又攸c:理解詩歌內(nèi)容,學習有感情地誦讀。活動難點:進行仿編?;顒訙蕚洌簝啥尾煌L格的音樂、圖片若干。綱要中指出:“幼兒語言的發(fā)展與其情感
2、、經(jīng)驗、思維、社 會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動中,將語言與音樂相 結(jié)合,讓幼兒聽辨音樂的情緒并與兒歌中的情緒相整合,進一步促進 幼兒對兒歌的理解和掌握。活動過程:一、導入活動1、今天有兩位客人到我們班來了,我們看看是誰呢?環(huán)節(jié)簡析:直接導入,抓住幼兒的興趣。2、出示圖片太陽提問:太陽是什么時候出來的呢?出示圖片月亮提問:月亮是什么時候出來呢?環(huán)節(jié)簡析:這兩個提問,幫助幼兒對相關(guān)生活經(jīng)驗的回憶和整 理。二、看圖理解兒歌1、這兒有一首兒歌叫太陽和月亮,教師朗誦:太陽出來了, 小花醒來了,小鳥醒來了,小兔醒來了,白天真熱鬧。月亮出來了, 小花睡著了,小鳥睡著了,小兔睡著了,夜晚靜悄悄。剛才老師念兒歌的題目是什么?2、引導幼兒用兒歌里的話說出來。太陽出來了,誰醒來了?白天怎么樣呀?(引導幼兒用熱鬧一詞,今天我們小二班來了這 么多的爸爸媽媽,我們今天的教室里也很熱鬧)什么時候靜悄悄呢?大家都要干什么?你們是怎樣睡覺的?環(huán)節(jié)簡析:教師富有感情的示范朗誦,幫助幼兒對兒歌內(nèi)容的理 解,同時能給幼兒正確的語音、語
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