小班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案與反思

1、小班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮教案與反思設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社 會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中，將語(yǔ)言與音樂(lè)相 結(jié)合，讓幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)的情緒并與兒歌中的情緒相整合，進(jìn)一步促進(jìn) 幼兒對(duì)兒歌的理解和掌握。太陽(yáng)和月亮這首兒歌，簡(jiǎn)單有趣，韻 律優(yōu)美，瑯瑯上口，易于小班幼兒接受和理解。活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌 帶來(lái)的不同意境。2、 理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。3、 初步學(xué)習(xí)仿編?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀?；顒?dòng)難點(diǎn)：進(jìn)行仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)、圖片若干。綱要中指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感

2、、經(jīng)驗(yàn)、思維、社 會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中，將語(yǔ)言與音樂(lè)相 結(jié)合，讓幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)的情緒并與兒歌中的情緒相整合，進(jìn)一步促進(jìn) 幼兒對(duì)兒歌的理解和掌握?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、今天有兩位客人到我們班來(lái)了，我們看看是誰(shuí)呢？環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：直接導(dǎo)入，抓住幼兒的興趣。2、出示圖片太陽(yáng)提問(wèn)：太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的呢？出示圖片月亮提問(wèn)：月亮是什么時(shí)候出來(lái)呢？環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：這兩個(gè)提問(wèn)，幫助幼兒對(duì)相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和整 理。二、看圖理解兒歌1、這兒有一首兒歌叫太陽(yáng)和月亮，教師朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了， 小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了， 小花睡著了，小鳥(niǎo)睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。剛才老師念兒歌的題目是什么？2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用熱鬧一詞，今天我們小二班來(lái)了這 么多的爸爸媽媽，我們今天的教室里也很熱鬧）什么時(shí)候靜悄悄呢？大家都要干什么？你們是怎樣睡覺(jué)的？環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：教師富有感情的示范朗誦，幫助幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理 解，同時(shí)能給幼兒正確的語(yǔ)音、語(yǔ)