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1、小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:探究磁鐵的性質(zhì)(五年級(jí)上冊第三單元)課題:4、研究磁鐵實(shí)驗(yàn)器材:條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細(xì)線、環(huán)行磁鐵、塑 料棒實(shí)驗(yàn)類型:教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1. 提出實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容2. 探究磁鐵的性質(zhì)提供實(shí)驗(yàn)材料,利用材料探究磁鐵的性質(zhì)。1.交流實(shí)驗(yàn)方法:磁性的傳遞:把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住,用另一頭靠近另一個(gè)大頭針,依次操作,看看磁鐵能連續(xù)吸起幾個(gè)大頭針。 磁鐵能指示方向:方法一:懸掛法。用線系在條形磁鐵的中間,注意線不能太粗,細(xì)棉線較好,然后把磁鐵吊起來,使磁鐵盡量呈水平狀態(tài),最后輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵,觀察磁鐵靜止 時(shí)兩端的指向;方法二:水浮法。將條
2、形磁鐵放在泡沫板的中心,然3. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)4. 整理器材后將泡沫板放入水槽,使泡沫板浮于水中,最后輕輕 轉(zhuǎn)泡沫板,觀察靜止時(shí)磁鐵兩端的指向;磁鐵兩極的相互作用:將兩塊環(huán)行磁鐵套入塑料棒實(shí)驗(yàn),分別觀察兩塊環(huán)行 磁鐵的同極和已極相互靠近時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象;磁鐵不同部位的磁力大小比較:先在條形磁鐵上取 5 個(gè)點(diǎn),然后在點(diǎn)上一個(gè)接一個(gè)掛大頭針,然后通過比較大頭針的個(gè)數(shù)來判斷磁力的大?。▽?shí)驗(yàn)中的條形磁鐵用大的效果較明顯); 2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),邊實(shí)驗(yàn)邊用文字或圖示記錄實(shí)驗(yàn)結(jié) 果。交流觀察結(jié)果,認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì),分享探究的快樂。 將實(shí)驗(yàn)材料整理好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:磁鐵的性質(zhì)有:磁鐵的磁性可以傳遞;磁鐵兩端的磁性最強(qiáng),叫磁極。指北的一端是北極,
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