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1、小學(xué)科學(xué)五年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究磁鐵的性質(zhì)（五年級上冊第三單元）課題：4、研究磁鐵實(shí)驗(yàn)器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細(xì)線、環(huán)行磁鐵、塑 料棒實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1. 提出實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容2. 探究磁鐵的性質(zhì)提供實(shí)驗(yàn)材料，利用材料探究磁鐵的性質(zhì)。1.交流實(shí)驗(yàn)方法：磁性的傳遞：把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另一個大頭針，依次操作，看看磁鐵能連續(xù)吸起幾個大頭針。 磁鐵能指示方向：方法一：懸掛法。用線系在條形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細(xì)棉線較好，然后把磁鐵吊起來，使磁鐵盡量呈水平狀態(tài)，最后輕輕轉(zhuǎn)動磁鐵，觀察磁鐵靜止 時兩端的指向；方法二：水浮法。將條

2、形磁鐵放在泡沫板的中心，然3. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)4. 整理器材后將泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中，最后輕輕 轉(zhuǎn)泡沫板，觀察靜止時磁鐵兩端的指向；磁鐵兩極的相互作用：將兩塊環(huán)行磁鐵套入塑料棒實(shí)驗(yàn)，分別觀察兩塊環(huán)行 磁鐵的同極和已極相互靠近時發(fā)生的現(xiàn)象；磁鐵不同部位的磁力大小比較：先在條形磁鐵上取 5 個點(diǎn)，然后在點(diǎn)上一個接一個掛大頭針，然后通過比較大頭針的個數(shù)來判斷磁力的大?。▽?shí)驗(yàn)中的條形磁鐵用大的效果較明顯）； 2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊用文字或圖示記錄實(shí)驗(yàn)結(jié) 果。交流觀察結(jié)果，認(rèn)識磁鐵的性質(zhì)，分享探究的快樂。 將實(shí)驗(yàn)材料整理好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵的磁性可以傳遞；磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)，叫磁極。指北的一端是北極，

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