一年級道德與法治上冊全冊教案北師大版

1、實用精品文獻資料分享一年級道德與法治上冊全冊教案（北師大版）教案目錄我是小學生啦 上學真快樂 1 了解我們的學校6我們小學生要這樣做8守規(guī)則，保安全 10國慶節(jié) 祖國真美麗，建設成就大 17歡度國慶19美麗的秋天我愛秋天25中秋節(jié)31重陽節(jié)34 冬天來了我們這里的冬天35健康安全過冬天36冬天的探索37迎接新年40第一單元：我是小學生啦 總目標：1、讓學生意識到自己是小學生 了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。 2、幫助學生熟悉和 適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。主題一 上學真快樂 活動目標1.熟悉新同學和新老師，體驗集體

2、生活的愉快。2.體驗當一名小學生的愉快和自豪。3.學習人際交往的初步知識和技能?；顒訙蕚洌ㄒ唬W情分析學生告別幼兒園跨入小學，面對全新的學習、生活環(huán)境，既充滿了新鮮、好奇，也難免有一些緊張和不安。因此，教師應盡 量創(chuàng)設寬松、溫暖的氣氛，幫助學生消除緊張、不安、陌生的情緒， 讓學生在平等和愉悅的氣氛中較快地認識和熟悉同學，能相互幫助， 體會上學的快樂，養(yǎng)成良好的行為習慣。在活動前，教師可根據(jù)學生的“報到卡”了解其基本情況。在報到的那一天，教師可以 協(xié)助班主任進行工作，以便更多地了解學生的相關情況，如住在哪 里、以前上哪所幼兒園、性格特點如何、有什么興趣愛好等。（二）物質(zhì)資料準備1.小鬧鐘、話筒（

3、或話筒模型）。2.白紙、彩筆、剪刀、膠水、信封。3.錄音機、歌曲找朋友的錄音帶及自拍的相關錄像帶（也可制作相應的課件等）?；顒訒r間 2課時。教學過程 教學程序 二次備課 第一課時NO: 1()教師自我介紹小朋友們好！今天有這么多可愛的小朋友，我心里特別高興。你們知道我是誰嗎？那我請大家猜個謎語，我的姓是一一十八子，誰能猜出來？對了，我就是教你們品德與生活課的李老師。我很高興和你們認識。(二)啟發(fā)學生介紹自己你們已經(jīng)認識我了。你在班上還認識哪些同學呢？是怎么認識的？ 哦，原來你們以前上同一所幼兒園，所以就認識了?？晌疫€不認識 你們，班上還有更多的同學也想認識你們，大家說怎么辦呢？ 學生提出讓教師

4、和同學認識自己的辦法，如站起來做自我介紹等。 在自我介紹的時候，除了介紹自己的名字、年齡，喜歡什么，還可 以介紹什么呀？第二課時NO: 2學生選擇自己喜歡的方式交朋友1.個別學生上臺介紹。教師注意引導學生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學生好的介紹方法和與 眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與激勵。聽了剛才幾位同學精彩的介紹，我對你們有了進一步的了解。不過，我們班有45名同學，都像剛才那么介紹，要花很長的時間，而且容易忘記。同 學們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢？學生交流各自的想法。教師播放錄像短片，展示各種各樣的交往方式，如大人們相互握手問好、互遞名片；小朋

5、友們制作名片， 用信封做紙偶，或者戴著頭飾去和別人交往等。我們用自己喜歡的方式來交朋友，看誰交的新朋友多，好嗎？學生和教師討論并選擇自己喜歡的交友方式，制作自己需要的交朋友的道具， 和同學們充分交流，相互認識。在學生交往過程中，教師也參與到其中，并注意加強指導。教師要引導學生在活動過程中互相幫 助，團結(jié)合作，使用工具時注意安全；在制作名片、紙偶的過程中， 鼓勵學生的創(chuàng)造性表現(xiàn)；引導學生選擇自己喜歡的、友好的方式與 人交往。對不善于交往的學生，教師要給予更多的關注，主動與其 交往，并有意識地指導和鼓勵他們與其他同學交往?；顒拥闹攸c是 鼓勵學生積極主動地與人交往，因此，教師指導的關鍵是學生交往 的

6、興趣和能力，而不要把興奮點放在制作道具上，不是僅僅比較誰的名片、紙偶做得好 播放找朋友的歌，在愉快的歌聲中鼓 勵學生積極交往。我們一起來看看，你們認識了多少新朋友？你們是怎么認識的？學生交流。通過相互交流，進一步幫助學生認識更多的朋友，并學習更多交朋友的好辦法，交流認識新朋友 的愉快心情等。（四）教師總結(jié)今天我們在有趣的活動中感受到了學校生活的快樂，認識了許多的新朋友。以后我們就要 在這個溫暖的集體中一起生活、學習、游戲了，我希望大家都能成 為好朋友，成為一名快樂的小學生。我們的學校真好 活動目標1.通過參與校園探秘活動，了解學校的有關人員、相關設施以及學校開展的活動，建立對學校生 活的積極態(tài)

7、度，增強作為一名小學生的自豪感。2.在探究活動中懂得要遵守學校的紀律，舉止文明、有禮貌。3.嘗試著與同學合作去完成調(diào)查與交流的任務，初步了解調(diào)查的過程和方法，培 養(yǎng)合作精神。 活動準備（一）學情分析剛剛?cè)雽W的新生對學校里的一切都很好奇、很陌生，他們對學校開展的活動、 對教他的老師、對沒進去過的專用教室有很濃厚的興趣，但他們的 年齡小，膽子小，阻礙了他們對學校的了解。品德與生活課程是建 立在學生的實際生活基礎之上的，學生非常喜歡本課程?？紤]到這 些后，我向?qū)W生征求意見是否可以開展一次學校探秘活動，學生的 反應非常強烈，積極要求參加，所以我們就有了今天的這次活動。（二）物質(zhì)資料準備1.調(diào)查探究時所

8、需的記錄本、照相機。2.整理資料時所需的畫紙、彩筆、膠水等用品?；顒訒r間34課時（包含調(diào)查整理的時間）。教學過程 教學程序 二次備課 第一課時NO: 3參觀活動（初步感知，激發(fā)探究興趣）讓學生說說自己對學校有哪些了解。開學已經(jīng)快一天了，大家通過做游戲，彼此間有了了解。那你對咱們學校有什么樣的了解呢？1、引課：開學一周了，我們應該對我們的學校有一個認識。今天，老師將帶領同學們參觀我們的校園。（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著 老師看；邊看邊用心用腦記。）（2）講游覽順序。（黑板上畫圖） 游覽順序：學生在自己班門口站隊一一門房一一文化石一一升旗臺 體

9、育衛(wèi)生室 求知樓（一、三、五年級及美術教室、計算 機教室） 廁所（垃圾臺） 綜合組辦公室 求真樓（悅讀 吧、二四六年級、音樂教室、多媒體教室、錄播教室、科學探究室） 書香苑（大隊部、留守兒童活動室、教導處、小會議室、校長 室、總務處）（3）帶領學生游覽學校。2、參觀后小結(jié)。 （1） 看書p8頁，進一步認識教師辦公室，少先隊（大隊部），醫(yī)務室， 微機室，音樂教室和舞蹈室。（2）布置課下的任務：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問問，去感受感 受。3、訓練學生怎樣問地方：首先要有禮貌一一請問哪哪例如 大隊部在哪？ 4、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁的 內(nèi)容）5、每

10、課小故事。（科普知識故事）第二課時N0:4 學校探秘活動（分工合作，實施調(diào)查計劃）由于這是入學以來的第一次探究活動，學生不熟悉學校里的情況，所以教師利用品德 與生活課和午休的時間跟隨每個小組進行調(diào)查活動指導。學生經(jīng)常 在調(diào)查時忘記了記錄、拍照、錄音，教師在旁邊可用手勢提示或直 接幫助他們拍照。每去一個專用教室時，教師都讓學生在記錄本上 記下教室的位置，以便匯報時講給其他同學聽。為了證明自己親自 到了所要調(diào)查的地方，教師引導學生將自己做的小名片送給那里的 教師，或者請被調(diào)查的教師或者在學校里服務的人為自己簽個名。 同時提醒學生注意在走廊里活動的紀律和文明禮貌。1.調(diào)查專用教室。教師帶這組學生去了

11、一樓的圖書室，三樓的音樂室、語音 室，四樓的電腦室。由于每個專用教室比較分散，所以這個組的同 學每到一處，就要在本上標出它在幾樓哪個班級的旁邊，以便下次 再去能夠找到。學生看到許多電腦后，把自己要問的問題拋到腦后 了，教師就在旁邊提醒他們，如“你想不想問問電腦老師，電腦室 有幾臺電腦”。2.調(diào)查周圍的教師辦公室、校長室。當這組學生來到校長室采訪時，緊張得忘了說什么，教師趕忙提醒他們 與校長打招呼，并從旁提醒他們：“你們有什么問題要請校長解答？ ”學生經(jīng)教師的提示，便將自己事先想好的問題一一說了出來，如“我們學校成立幾年了？ ”學校有多大？ ”有多少老師？”還有 的學生問：“為什么每個班級的墻上

12、都掛著一面國旗？”這組學生來到三樓辦公室時，教師鼓勵他們勇敢地與這里的老師打招呼， 并向這里的教師介紹自己。一位同學看到六年級的教師正在批改作 業(yè)，便好奇地問：“您批改這么多的作業(yè)累不累?。俊苯處煾嬖V他 只要同學們學習有進步，教師就不覺得很辛苦。3.調(diào)查學校的活動。 大隊部？ D? D大隊輔導員熱情地向?qū)W生介紹大隊旗、 小隊旗、雛鷹誓言以及少先隊的一些知識。它是輔導員老師和大隊委員商量事情以及放置各種大隊部用品的地方。等你們成為一名光榮的少先隊員后，你們就有機會做小旗手了。你們剛?cè)雽W，對學校里的學習生活還不熟，經(jīng)過一年的學習，你們在各方 面都會有進步，至V那時，你們就可以戴上紅領巾了。體育組？

13、D? D學生向體育教師了解學校的體育活動情況。你們個子矮，腿不夠長，等你們到了四五年級時，個子長高了，老師就歡迎你們 來參加。這學期我們要進行秋季運動會、長跑比賽、跳繩比賽和踢毽子比賽。下學期我們還要開展春季運動會、隊列比賽等體育 活動。我們學校有籃球隊、排球隊等你們適應了學校的學習生活后，你們就可以報名參加了。我們只要堅持鍛煉，就會有健 康的身體。（四）整理探究結(jié)果（小組合作，整理搜集到的信息）1.引導學生分組將調(diào)查的資料進行整理匯總。每個探秘小隊都對自己想要了解的對象進行了調(diào)查，現(xiàn)在你們就在組內(nèi) 互相說說你們到那里看到的、聽到的情況。學生進行交流，教師分別到各組進行指導，幫助學生回憶。2.

14、每組的采訪內(nèi)容不同，使用的工具不同，教師有針對性地指導學生設計匯報形式，如 采用圖片交流（照片、圖畫、地形圖）、小品演示、宣傳介紹等形式。第三課時NO: 5交流探究結(jié)果1.分組用自己喜歡的方式介紹調(diào)查探究活動中了解的情況和自己的感受。經(jīng)過調(diào)查、整理，每個組已經(jīng)掌握了許多有關咱們學校的情況，現(xiàn)在我們要介紹 給大家。哪個探秘小隊先來匯報？（ 1）調(diào)查大隊部的小隊。這張畫是誰畫的？你媽媽真好，這么支持你的調(diào)查工作。我知道咱們班有許多同學的家長非常關心我們的每一次活動，使得我們 的活動能順利進行，我們應向所有關心我們的家長表示感謝。 經(jīng)過他們小組的細致采訪，我對咱們學校的大隊部有了很深的印象，同時我發(fā)

15、現(xiàn)他們組的同學不僅觀察仔細，也很喜歡我們的大隊部， 關心我們的大隊輔導員。（2）調(diào)查各專用教室的小隊。（4名同學扮演被采訪的教師，有電腦室的教師、語音室的教師、 音樂室的教師、圖書室的教師，以下為表演的過程。）A.電腦室我們學?，F(xiàn)在有電腦室，有100臺電腦。等你們上四年級就可以去上電腦課了。B.音樂室各種鼓、打擊樂器、音樂掛圖合唱隊、舞蹈隊。這個鼓太重你們提不動，你試試。（一個學生表演臺鼓，表情很是費勁。肺活量大，才能吹號，而你們的肺活量小，所以你們現(xiàn)在不能參加，等你們上四 年級時，老師一定選你們。 C.悅讀吧（學生采用出示照片、圖畫 的介紹形式）你們知道咱們一年級一般借哪一類的書嗎？學生們忽

16、視了這個問題，都不知道。我來告訴你們，我們在T類中就可以找到我們想看的童話書。在這里我要告訴你們一個好消 息，明年我們的校園網(wǎng)建好后，我們就可以上網(wǎng)借書了。全體學生都很高興，一個勁兒地鼓掌。（3）調(diào)查校長室、教師辦公室的小隊。（匯報略）（4）調(diào)查學校的各項活動的小隊。（匯報略）2.學生交流自己對學校的希望，并提建議。經(jīng)過你們的這番匯報，我們都更深入地了解了咱們學校，你們真是 很能干。既然我們生活在這里，同學們一定希望把我們學校建設得更好。根據(jù)調(diào)查，你們對學校還有哪些新的想法？可以先自己 想想，再說給周圍的同學聽聽。學生互相說自己的想法。如有的學生想在操場的一角開辟一個小菜園，種一些他們愛吃的蔬

17、菜和 水果；有的人想讓校長為他們設立一間低年級的玩具室，下雨天時 他們可以到那里去玩。學生們紛紛說出了自己的設想，有的要求很 實際，有的暫時不能實現(xiàn)。同學們的想法很好，看來你們真的很關心學校。我們的想法能否實現(xiàn)呢？我們可以把我們的想法通過寫 信的方式轉(zhuǎn)交到校長的手里，請她為我們解答，好嗎？ 第四課時NO: 6月 日1、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊。（書上p6頁的內(nèi)容）（1）學生展示上節(jié)課所畫的校園圖。（2）老師幫學生把畫訂成冊。（課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機、 針、線。）2、教學生制作成長記錄袋。（1）成長記錄袋的意義：把一學期所做的手工、書畫放進袋里保存。（2）認識成長記錄袋的形

18、式。（3）老師示范做一個。（回家作業(yè)，下周檢查。）3、教 師節(jié)的禮物。（1介紹為什么要過教師節(jié)？（學生自由作答，老 師補充發(fā)言。）（2）提問：你認為該如何過為老師教師節(jié)？（四人 小組討論并作答。）（3）指導學生現(xiàn)場做教師節(jié)的禮物。（學生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、折紙、做賀卡 等等。）4、每課小 故事。（科普知識故事）【教學反思】 主題二 我的新同學新老師 活動目標1.認識新同學和新老師。2.學習和同學、老師交往的初步技能和方法。3.交流與分享團結(jié)友愛、互相幫助的快樂，體會“朋友多快樂多”。活動重難點 教學重點：讓同學和老師、同學之間加深彼此了解， 并表現(xiàn)出對老師和同學的喜愛。教學難點：讓同學消

19、除與人交往的 陌生感和羞怯感，做一個受大家喜歡的同學。重難點突破：為了讓學生之間、學生和老師加深彼此了解，我在課堂上設計了一系列的 活動。上課之初我安排了 “我的朋友”的活動，讓學生說出開學兩 周以來你認識的新朋友的名字，看誰說的名字多；然后，同學到講 臺前進行“自我介紹”；接下來讓學生自己動手做名片，并在樂曲聲 中送給想要結(jié)交的新朋友。至于怎樣教會學生做一個受大家喜歡的 同學，我將讓學生通過對多媒體課件上的丁丁的行為的評價來知道 怎樣才能做一個受大家喜歡的同學?；顒訙蕚錁非遗笥?；學生準備：名片大小的紙卡，水彩筆?；顒訒r間 1課時活動過程 教學程序二次備課第一課時NO: 7月 日（1）直接導

20、入，競賽激趣 以游戲“我的朋友”直接導入?！伴_學已經(jīng)半個多月了，相信同學們一定認識了很多好朋友，那就請你說 一說：開學兩周以來你認識的新朋友的名字，看誰說得多。”競賽形式導入新課，能夠很快吸引學生注意，調(diào)動一年級學生的學習積 極性。（2）制作名片，結(jié)交新友 請班級中說出朋友名字最多的 同學說一說他是怎么認識新朋友的？“原來他是這么認識新朋友的，其實你還可以通過下面這種方法認識新朋友：請同學們拿出老師課 前讓你們準備的紙卡，然后選出你最喜歡的顏色的水彩筆，你可以 照著你的胸卡制作屬于你自己的名片，等一會兒你可以把你做的名片給你想要認識的新朋友。好，大家開始做名片吧?！弊尠嗉壨瑢W在找朋友的音樂聲中

21、自己動手制作名片?！袄蠋煬F(xiàn)在放音樂，同學們可以離開座位，把你剛剛做好的名片給你想要認識的新朋友。 在給他（她）名牌前，你要和他（她）按照音樂中唱到的那樣敬 個禮，握握手，說我叫*，我想和你做朋友，然后給出名片。 而接到名片的同學則要說我叫*，很高興和你做朋友。當音樂聲 響起你就可以離開座位，但是音樂聲一停止，同學們就要馬上回到 自己的座位上?！保?）創(chuàng)設情境，深化主題 教師展示多媒體課件丁丁的故事，讓同學說一下丁丁的哪些做法會交到新朋友， 哪些做法不會交到新朋友，要是他想要交到新朋友他該怎么做？創(chuàng)設情境，讓學生以一個旁觀者的角度評價丁丁的行為，從中體會到 怎樣才能交到新朋友。看過丁丁的故事后，

22、請同學說說怎么做才能 成為讓大家都喜歡的孩子？ 教師提問，深化主題。學生們在看過故 事之后總結(jié)概況“怎么做才能成為讓大家都喜歡的孩子”，以此提高 學生與人交往能力。（4）課堂結(jié)語，課外擴展 “同學們知道了怎樣會成為一個受大家都喜歡的孩子，老師希望你們能交到更多的朋 友。請你在課后去認識一些別的班級的同學，下節(jié)課老師要看看誰 認識的新朋友的?！?主題三 我們小學生要這樣做課題我們小學生要這樣做課型新授課學前分析1.學情分析一年級小學生不知道上學了該怎么做。2.教材分析教學重點：了解并遵守小學生的行為規(guī)則。 教學難點：能在大人的督促下，初步 養(yǎng)成良好的學習、勞動和生活的習慣。教學目標 知識技能目標

23、：1. 知識與技能：了解并遵守小學生的行為規(guī)則。2.過程與方法：通過教師講解了解小學生的行為規(guī)則 3.情感態(tài)度與價值觀：能在大 人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學習、勞動和生活的習慣。目標 檢測了解并遵守小學生的行為規(guī)則。教學 準備1.課堂情況的預測及對策2.教學媒體的選擇與制作 老師：課件、抹布、備忘表、掃 帚、衣服。安全預案注意網(wǎng)絡安全；在評價學生時，不能傷害學 生的自尊心；在學生交流中注意學生的個體沖突。教學程序 二次備課 第一課時N0:8 1.討論：（1） 上學2周，你覺得上小學和 幼兒園有什么不一樣？（2）怎樣做才算一名合格的小學生？老師 小結(jié)：同學們說的真好！這節(jié)課，我們就要談談、學學我

24、們小學生 應該在學校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學生所為。2. 學習小學生守則。（教室兩旁掛的守則就夠了。3.老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現(xiàn)。（放錄像，或者是看書 P12-15頁的內(nèi)容。）4 .老師：除了遵守課堂紀律，搞好學習，我 們小學生還要學會勞動。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、 擦桌子、倒垃圾等）（1）學生示范勞動。（2）看附頁P62糾正錯 誤的勞動方法。（3）老師示范勞動。（班級打掃衛(wèi)生的方法）（4）小 結(jié)：不僅在學校，我們要勞動；在家里，我們也要做力所能及的家務活。下節(jié)課，老師檢查同學們的勞動情況。5.每課小故事。（科普知識故事第二課時N0:9 1

25、.檢查上一節(jié)課所學的內(nèi)容。（1）怎樣做才算一名合格的小學生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學生的行為習慣？（2）考察勞動技能是否掌握。2.老師：上節(jié)課,我們討論學習了小學生在學校應該怎樣做？這節(jié)課，我們再來討論 小學生在家里應該怎樣做？（ 1）學生小組討論，自由發(fā)言。（2） 看看書上提示是什么？ P13頁，哪些事情應該我們做？（ 3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉刷牙”你會嗎？請小朋友 上講臺做。（4）先示范“穿衣服”。（23名學生演示）（5）再 示范“整理書包”。（23名學生演示，老師示范，全班做）3.學寫上學備忘錄。（1）看書講“明明上學的故事”。（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學

26、時總是手忙腳亂，不知道先做什 么，后做什么；這些事情應該什么時候怎樣做才不會亂套？（學生 自由作答）（3）老師教學生寫“上學備忘錄”。我的上學備忘錄早上：7： 00起床（穿衣、疊被、刷牙、洗臉）7： 15 7： 30吃早飯7： 30上學（背書包、帶紅領巾、水瓶） 中午：12： 0012： 30拿飯盒吃午餐12： 3013： 30午休下午：1、寫 作業(yè)。（回家后）（4）學生自己制定自己的“上學備忘錄”。（5）老師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，大家要記住：自己的事情自 己做。自己的床前貼好上學備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。只 有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學生。3. 每課小故事

27、。（科普知識故事第三課時NO:10 、參觀討論1.花仙子問：小學和幼兒園有什么不一樣。學生自由交流感受。2.花仙子：同學們說得真好，讓我們一起去觀察高年級大哥哥、大 姐姐是怎樣上課的、怎樣活動的好嗎？（通過播放視頻片段，設置 參觀的場景。）參觀完了，請同學們討論自己的課堂行為。 二、交 流感受 花仙子：大家來到小學這里生活學習，你有什么高興的事情 嗎？愿意和大家分享一下你的快樂，你的收獲嗎？根據(jù)學生的回答相機出示相關情景圖片，回答得好的獎勵五彩花。1.團結(jié)友愛：我遇到困難，同學主動來幫助我。別人遇到困難我也樂于助人。如下 雨忘記帶傘、不小心摔倒、弄傷 花仙子：你真團結(jié)！獎勵一朵 團結(jié)花。能像這

28、位同學這樣做的也表揚自己。2.熱愛學習：我上課的時候能認真聽講、大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)經(jīng)常拿小紅花受到老 師表揚 花仙子：你真愛學習！獎勵一朵積極花。能像這位同學 這樣做的也表揚自己。3.自己的事情自己做：我會自己穿衣服、疊 被子、收拾書包 小游戲：收拾自己的書包，看誰把書包收拾得 最好。小組內(nèi)互相交流收拾書包的經(jīng)驗。小結(jié)收拾書包的要求：分類擺放.折疊整齊，干凈整潔?；ㄏ勺樱耗銈冋姘?！父母見到肯定天天對你笑咪咪。4.集體的事情主動做：我在學校能認真做好值 日工作，擺桌椅.掃地.擦黑板平時見到垃圾主動撿起來?；ㄏ勺樱耗阏鎼蹌趧?！是一位勞動小能手呀！獎勵一朵勞動花！同學們 愿意向他學習嗎？ 5.養(yǎng)

29、成良好習慣：（1）天天吃早餐，營養(yǎng)豐富， 搭配合理。討論：不吃早飯為什么不好？（ 2）課間要喝水。結(jié)合本校實際情況，教育學生喝水要用自己的杯子，不要對著水龍頭直 接飲用，人多的時候要排好隊，節(jié)約用水，不要在那里洗飯盒。（3）課間休息：要先上廁所再去玩。離開課室看看其他景物 .散散 步.玩有益的活動。（4）講安全：不在室內(nèi)追逐打鬧.玩的時候要排隊守秩序，上下樓梯分左右。我們學校的樓梯印有紅腳印 .綠腳印, 你們知道有什么用嗎？學生自由發(fā)言。我們平時學習需要用到很多工具，你知道怎么使用嗎？ 花仙子：請你借支鉛筆給我行嗎？ 一 個同學遞上鉛筆。請同學們觀察一下這個同學是怎樣遞鉛筆的，這 樣做安全嗎？

30、安全的做法應該是筆頭朝外遞出。請同桌互相演一演。 還要注意筆尖不能削得太尖。同學們很喜歡剪紙，那有同學忘記帶剪刀了問你借，你會怎樣做？演一演。三游戲：進步快車 游戲要求：“老師這里有一輛進步快車，想請有進步的像個合格小學生的 同學來當駕駛員。車子開到哪個同學那里停下，駕駛員就要講出這 個同學的一個優(yōu)點或進步的地方，然后再由這個同學接著往下開?！?師生合作示范演一演游戲的玩法：師：“進步快車出發(fā)了！”生：“開到哪里去？” 師：“開到那里去，上學不遲到。”你們愿意像他學習嗎？好，讓我們來做個記錄評一評。投影出示課文15頁的記錄表，教會記錄方法。 繼續(xù)游戲：再由這位同學接著以 對話的方式往下開。（這個游戲，通過師生的積極評價，培養(yǎng)學生自信，樹立學習的榜樣） 四總結(jié) 花仙子：今天我真開心，認識了 你們這群聰明可愛的小朋友，你們的表現(xiàn)非常好，我相信你們一定 能成為一名合格的小學生的。讓我們齊唱上學歌，繼續(xù)開開心心 的天天好好學習。 在歌聲中結(jié)束本次活動。主題四 守規(guī)則 保安全 活動目標1.遵守學校規(guī)則和交通規(guī)則，注意安全上學和回家。2. 了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。3.發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?；顒又仉y點 教學重點：注意安全