【必備】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文錦集5篇_精選

1、 專(zhuān)業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 【必備】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文錦集5篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報(bào)告人：XXXX日期：二 年 月 日【必備】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文錦集5篇溫馨提示：本報(bào)告文件應(yīng)用在個(gè)人或

2、機(jī)構(gòu)組織在定時(shí)或不定時(shí)情況下進(jìn)行的近期成果匯報(bào)，表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點(diǎn)等，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用?！颈貍洹繉W(xué)生調(diào)查報(bào)告范文錦集5篇隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展, 報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高, 寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非?？鄲腊? 下面是筆者精心整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告5篇, 僅供參考, 大家一起來(lái)看看吧。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1課題正文消費(fèi), 顧名思義就是我們花錢(qián)買(mǎi)東西。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有, 無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象, 隨著人們的收入越來(lái)越高時(shí), 我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越

3、大。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而, 學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)消費(fèi)這一活動(dòng)進(jìn)行研究, 也未對(duì)中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。為此, 我們通過(guò)調(diào)查了50位同學(xué), 來(lái)探討中學(xué)生消費(fèi)觀念。中學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢(qián), 每天都會(huì)用錢(qián), 中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái), 我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛(ài)是避不了的。因此, 父母都順著子女的意愿, 以至于造成中學(xué)生心中的滿(mǎn)足感和強(qiáng)烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土, 把錢(qián)用在不該用的地方, 為了出風(fēng)頭, 就會(huì)不惜千金買(mǎi)名牌, 為了更了解中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容, 這兒我們列舉了一個(gè)表格, 即中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零

4、用錢(qián)是否足夠。按理說(shuō), 中學(xué)生的零用錢(qián)應(yīng)是綽綽有余, 但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。父母給子女零用錢(qián)。理所當(dāng)然, 也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)情況, 但事實(shí)正好相反。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。由圖表可知, 父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%, 而父母很少問(wèn)子女的消費(fèi)情況要占70%, 不過(guò)問(wèn)子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故, 父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問(wèn), 導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延, 使中學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿(mǎn)足感, 覺(jué)得錢(qián)是很容易得來(lái)的, 以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確, 活在暫時(shí)的滿(mǎn)足感中, 這是不正確的, 我們應(yīng)該糾正它, 不能讓它蔓延。我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢(qián), 結(jié)果有

5、100%的人都是自己管理的。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿(mǎn)足感的因素之一, 促使他們追求高消費(fèi)。通過(guò)分析以上的情況, 我們向廣大學(xué)生, 家長(zhǎng)及校方, 提出以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)宣傳的力度, 利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢(qián), 使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到, 錢(qián)來(lái)之不易, 讓他們懂得要勤儉。學(xué)校開(kāi)展思想教育工作, 使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng), 體會(huì)勞動(dòng)的艱辛, 深刻的認(rèn)識(shí)到錢(qián)來(lái)之不易。父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢(qián), 應(yīng)教育他們, 讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況, 促使他們不要亂花錢(qián)。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2一 研究背景大學(xué)再教育, 已經(jīng)超出了國(guó)家九年義務(wù)教育的范圍, 國(guó)家給予的資助相

6、對(duì)就少了, 大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學(xué)期間的學(xué)費(fèi), 生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來(lái)卻也是一筆不菲的資金, 尤其是對(duì)于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來(lái)說(shuō), 這筆不菲的資金猶如一個(gè)天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查, 農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生, 從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬(wàn), 這還是保守估計(jì), 這意味著農(nóng)村一個(gè)5口中等收入的家庭, 要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生, 其余的四人都得圍繞這個(gè)大學(xué)生去拼命掙錢(qián)。而大學(xué)生, 為減輕家庭的負(fù)擔(dān), 已經(jīng)開(kāi)始試探地尋求兼職, 掙一些生活費(fèi), 開(kāi)始減少回家的次數(shù), 以減免來(lái)往之間的路費(fèi)。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數(shù)量不小。在海南大學(xué)就有近1/4的學(xué)生暑期做兼職, 沒(méi)有回家。

7、這些即將肩負(fù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè), 承載國(guó)家未來(lái)希望的大學(xué)生, 他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視, 而社會(huì)給予他們的關(guān)注太少, 政府給予他們權(quán)益的保護(hù)措施幾乎沒(méi)有, 現(xiàn)在大學(xué)生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。有人為大學(xué)生叫苦：現(xiàn)在的大學(xué)生都在做著民工的工作, 拿著臨時(shí)性的工資, 還要受社會(huì)歧視, 受企業(yè)的壓榨, 大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂(yōu)呀！二 研究方法本研究采用問(wèn)卷法和訪談法收集材料, 問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是_年暑假期間_市海南大學(xué), 海南師范大學(xué), 海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院, 海南醫(yī)學(xué)院等高校未回家在?？谧黾媛毜拇髮W(xué)生。訪談的對(duì)象主要是_市一些酒店, 飯館等商業(yè)營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的工作人員。抽樣方法：采取偶遇抽樣, 判斷抽

8、樣的方法, 在_市各大高校及商業(yè)性營(yíng)利機(jī)構(gòu)中非隨機(jī)抽樣抽選被調(diào)查用戶(hù), 最終獲得有效樣本分布如下：調(diào)查對(duì)象分布 調(diào)查樣本量海南大學(xué) 58海南師范大學(xué) 37海南醫(yī)學(xué)院 30海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院 25訪談對(duì)象依據(jù)本人研究的目標(biāo)選取樣本, 來(lái)調(diào)查大學(xué)生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因, 問(wèn)卷樣本量為150人, 均是暑假做兼職, 且兼職時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的在校大學(xué)生。三 結(jié)果與分析_市人才市場(chǎng)的混亂, 缺乏誠(chéng)信機(jī)制。1.中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立, 不誠(chéng)信的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。在被調(diào)查的150名大學(xué)生中, 有118名與中介服務(wù)公司打過(guò)交道, 有54名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對(duì)象被中介服務(wù)公司騙過(guò)所謂的中介費(fèi)用。資金不等, 一般在50元到15

9、0元之間, 而據(jù)有關(guān)專(zhuān)家說(shuō), 一般中介費(fèi)不得超過(guò)5元。一般中介機(jī)構(gòu)收取當(dāng)事人的中介費(fèi)時(shí), 巧立名目, 說(shuō)是人身保險(xiǎn), 檔案費(fèi)等, 并在當(dāng)事人交納“中介費(fèi)”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過(guò)來(lái)上班的承諾。而最終給予當(dāng)事人的答復(fù)的流程是：保證立即上班等待通知不了了之。事實(shí)上, 這些中介公司運(yùn)行的程序如何呢？據(jù)調(diào)查, 一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通, 進(jìn)行暗箱操作, 通過(guò)達(dá)成一定的分贓協(xié)議, 采取“分批錄取”, “短期雇傭”等形式共同榨取, 分贓所謂的中介費(fèi)用。注：a.“分批錄取” 即 公司說(shuō)第一批已經(jīng)錄滿(mǎn), 交過(guò)中介費(fèi)的, 下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮, 在學(xué)校等待通知。b.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭, 說(shuō)

10、當(dāng)事人工作不合格, 把當(dāng)事人辭退, 以接受所謂的下一批交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生。避免交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生鬧糾紛。當(dāng)然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用, 本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián), 但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉, 或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司, 以開(kāi)出高薪以吸引求職者, 既而實(shí)施欺騙計(jì)劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要, 現(xiàn)招聘押運(yùn)員數(shù)名, 待遇優(yōu)厚, 每月1000元, 包吃包住。看到條件這么好, 當(dāng)然會(huì)吸引很多缺乏社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。這種不誠(chéng)信的操作機(jī)制令人觸目驚心, 卻也是屢見(jiàn)不鮮。2.大學(xué)生法制意識(shí), 維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)。據(jù)調(diào)查, 被騙過(guò)中

11、介費(fèi)的54名大學(xué)生中, 竟只有13人向有關(guān)部門(mén)反映過(guò)這種商業(yè)欺詐行為, 18人有這樣的想法, 但沒(méi)有付之行動(dòng)。也就是說(shuō)被騙過(guò)中介費(fèi)的被調(diào)查者中, 只有24%的人有維權(quán)意識(shí)和法制意識(shí), 大多數(shù)則忍氣吞聲, 不了了之。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展, 但充滿(mǎn)著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇, 但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè), 尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人, 是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石。在中國(guó)的大學(xué)里, 學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí), 并沒(méi)有更多地與社會(huì)接觸。而在國(guó)外, 如美國(guó), 它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度, 可是學(xué)校

12、的政策放地更寬, 學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí), 踏入社會(huì), 尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足, 了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才。對(duì)比之下, 國(guó)外的大學(xué)生總體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力, 就強(qiáng)于我國(guó)的大學(xué)生。所以, 我國(guó)大學(xué)生應(yīng)該走出過(guò)去那種單一的成才道路, 要走多元化的道路, 成為綜合型復(fù)合人才, 從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn), 國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下, 對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生。這些可預(yù)見(jiàn)或難以預(yù)見(jiàn)的重大事件, 無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益, 大多包含著愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)際主義教育素材。大學(xué)生是

13、不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人, 對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展, 其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大, 很多事例十_大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地, 轉(zhuǎn)變教育思想, 更新教育觀念, 提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作, 而加強(qiáng)高校德育工作, 提高大學(xué)生思想道德素質(zhì), 是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口, 是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此, 必須站在歷史的高度, 以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問(wèn)題, 會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上, 我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響, 我們的優(yōu)秀人才, 正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià)；我

14、們的社會(huì), 我們每個(gè)人, 也將為此付出代價(jià)。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì)的力量, 需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)。低能力這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。那么, 大學(xué)四年, 五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么？是知識(shí)？品質(zhì)？能力？還是一無(wú)所得？調(diào)查目的“作為新世紀(jì)的大學(xué)生, 是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿；也是我們, 心跳和著民族的脈搏；更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！贝髮W(xué)生是社會(huì)的新鮮血液, 大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展, 而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地, 所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力

15、的培養(yǎng), 為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況, 我調(diào)查小組特作此調(diào)查！調(diào)查問(wèn)卷的分析1、調(diào)查的對(duì)象及范圍本次調(diào)查的對(duì)象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生, 即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生, 調(diào)查總計(jì)發(fā)放問(wèn)卷1000份, 收回有效問(wèn)卷946份（來(lái)自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人；來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生：434人）, 回收率：94.6%。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。2、調(diào)查的方法本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法, 主要以調(diào)查問(wèn)卷為主, 實(shí)地訪問(wèn)、網(wǎng)上調(diào)查為輔, 對(duì)邯鄲市內(nèi)四所高校（河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等）在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。3、調(diào)查的結(jié)果在所調(diào)查的大學(xué)生里, 有

16、的是一年級(jí)新生, 也有的高年級(jí)的學(xué)生, 來(lái)自五湖四海。每人都有著各自的夢(mèng)想, 對(duì)未來(lái)的期待來(lái)到了大學(xué)！他們?cè)跊](méi)上大學(xué)的時(shí)候, 在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的, 大學(xué)的學(xué)活是怎樣的！但, 他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年, 他們有的人就會(huì)失望的說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期待的完全不一樣, 簡(jiǎn)直是天壤之別！”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說(shuō)他們的現(xiàn)在的生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好, 有的抱怨說(shuō)學(xué)校設(shè)施不全, 有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等, 表現(xiàn)出一系列的不滿(mǎn), 卻他們很少考慮自身的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中, 他們遇到問(wèn)題或困難的話(huà), 很少去查閱

17、資料, 自己解決它們, 更有甚者會(huì)置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會(huì)向講師或同學(xué)們咨詢(xún), 來(lái)解決。()大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力, 不能一遇到事就要尋求別人的幫助, 應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、獨(dú)立的思考, 做一個(gè)自強(qiáng)自立的人！大學(xué)的校園生活可以說(shuō)是豐富多彩的, 各式各樣的活動(dòng), 讓他們從中汲取著不同的營(yíng)養(yǎng), 大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì)了, 被人們稱(chēng)為“小社會(huì)”。在這小社會(huì)里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮, 展示自己的才華與能力。同時(shí), 也可以鍛煉學(xué)生社會(huì)交往能力, 處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng), 都認(rèn)為在活動(dòng)中, 不僅能鍛煉自己的勇氣, 還增加了自己的社會(huì)交往能力, 交際圈也擴(kuò)

18、大了！但有近21%的學(xué)生卻對(duì)于這些活動(dòng)不予理會(huì), 認(rèn)為這些都是些沒(méi)有意義的事, 不如將這些時(shí)間用在其他的事情上, 如上網(wǎng)、談對(duì)象等。戀愛(ài), 在大學(xué)里是很常見(jiàn)的事, 這時(shí)的青年不再像兒童那樣滿(mǎn)足于血緣帶來(lái)的親近, 而有意識(shí)地結(jié)交一些個(gè)人密友。大學(xué)生正處在這個(gè)發(fā)展迅速的關(guān)口, 有許多煩惱不能也不愿向長(zhǎng)輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn), 如果沒(méi)有一個(gè)可互相吐露心聲的親密知己, 日子將很難過(guò)。到了青年中、晚期, 親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展, 此時(shí)的朋友已不僅僅是傾訴對(duì)象。人格的交流, 背景的融會(huì), 這些對(duì)青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)校園, 對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)意味著脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關(guān)系

19、。煩惱、寂寞、通過(guò)交流完善自我等等多重目的使青年對(duì)親密關(guān)系的需求空前強(qiáng)烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是愛(ài)情。除了父母, 青年恐怕不會(huì)承認(rèn)有比戀人更親密的人, 而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此, 對(duì)親密關(guān)系的追求把孤獨(dú)的大學(xué)生引向戀愛(ài)是極其自然的事。調(diào)查中有81.2%的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位, 讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛(ài)的大河。但也有部分人反映說(shuō), 是“隨風(fēng)”走的, 看見(jiàn)別人搞對(duì)象, 自己也想搞一個(gè), 滿(mǎn)足自己的虛榮心。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn), 有近40%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槎嗖实纳? 而忘記自己父母的生日, 還有21.25%人說(shuō)他們也不知會(huì)不會(huì)忘記, 可能吧！父母給了我們生命

20、, 他們?yōu)槲覀儑I心瀝血, 操勞大半輩子, 希望我們有一個(gè)很好的前程, 我們應(yīng)懷以感恩的心來(lái)對(duì)待他們, 讓他們知道我們也時(shí)刻在想著他們。不同于緊張的高中生活, 大學(xué)的生活是十_大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在入學(xué)時(shí)開(kāi)始, 大學(xué)生從大一起就應(yīng)該思考個(gè)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展, 需要掌握哪些知識(shí)和能力, 掌握這門(mén)知識(shí), 能到哪些行業(yè)和企業(yè)去, 自己是否喜歡未來(lái)的這個(gè)職業(yè), 而不是簡(jiǎn)單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開(kāi)始自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在所調(diào)查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃, 但有61.76%的人想過(guò)規(guī)劃, 但都沒(méi)有做出來(lái), 還部分人根本就沒(méi)規(guī)劃過(guò)。在大學(xué)期間, 大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確, 不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論,

21、 規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向, 這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位, 甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。另一方面, 大學(xué)生也應(yīng)該自覺(jué)到去做, 不應(yīng)產(chǎn)生依賴(lài)的心理, 什么事都地別人幫忙, 要學(xué)會(huì)自立！職業(yè)生涯：是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃, 個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上, 通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃, 以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程, 職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會(huì)發(fā)展的需求的制約, 但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響, 因?yàn)槁殬I(yè)生

22、涯規(guī)劃不是社會(huì)或?qū)W校強(qiáng)加個(gè)人身上的實(shí)施方案, 而是當(dāng)事人在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下, 結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)發(fā)展利益, 依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國(guó)長(zhǎng)期受“包分配”思想的影響, 高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后, 更談不上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化, 高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢(xún)機(jī)構(gòu), 按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論, 從多方面對(duì)大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)的指導(dǎo)。我相信如果中國(guó)每所都能這樣作的話(huà), 中國(guó)的大學(xué)生的未來(lái)會(huì)更加美好, 中國(guó)的未來(lái)將不可限量, 中華民族將會(huì)走的更遠(yuǎn)！學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4一、調(diào)查目的通過(guò)對(duì)

23、社區(qū)環(huán)境的調(diào)查, 了解造成環(huán)境污染的原因, 提出針對(duì)性的解決措施, 從自身做起, 為保護(hù)環(huán)境, 建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)一份力量。二、調(diào)查范圍：所在小區(qū)、街道、垃圾處理點(diǎn)、人群聚集點(diǎn)三、調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查四、調(diào)查情況通過(guò)對(duì)小區(qū)、街道的調(diào)查, 我發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)環(huán)境污染比較嚴(yán)重。街道兩旁的垃圾箱, 不僅影響小區(qū)形象, 而且造成大氣污染, 很多垃圾溢出了垃圾箱, 很多人把垃圾扔在垃圾箱附近, 散落的垃圾是固體廢棄物污染的主要來(lái)源。小區(qū)的大氣污染同樣不可忽視, 小區(qū)的附近有一家燒烤店, 每到晚上, 空氣中彌漫著油煙, 使整個(gè)小區(qū)籠罩在陰影中, 白天不時(shí)有小販在小區(qū)叫賣(mài)。社區(qū)的管理還不夠嚴(yán)格, 沒(méi)有人定期對(duì)社區(qū)的

24、環(huán)境進(jìn)行清理。五、結(jié)果分析以上結(jié)果顯示, 造成環(huán)境污染的原因是多方面的：首先, 人們的環(huán)保意識(shí)淡薄是主要的原因。多數(shù)人對(duì)環(huán)境問(wèn)題并不關(guān)注, 認(rèn)為與己無(wú)關(guān), 不自覺(jué)的亂扔垃圾, 吐痰, 對(duì)于別人破壞環(huán)境的行為更是熟視無(wú)睹。對(duì)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)也未能身體力行地參加。其次, 餐廳、燒烤店的任意排放油煙造成了嚴(yán)重的大氣污染。垃圾填滿(mǎn)占用大量土地, 而且很長(zhǎng)一段時(shí)間無(wú)法降解, 使得土壤板結(jié), 影響居民生活。垃圾焚燒造成空氣的二次污染。再次, 政府及相關(guān)部門(mén)所采取的措施未能下達(dá)到各階層, 環(huán)境保護(hù)部門(mén)整體能力欠缺, 不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范, 出現(xiàn)政策方面的漏洞, 是環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓, 阻礙工作的整體進(jìn)

25、度。最后, 人們思想道德水平不一, 素質(zhì)有差距, 對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法不一, 所采取的措施不同, 對(duì)孩子的環(huán)保教育也不同, 增加了環(huán)保工作的難度。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(農(nóng)村調(diào)查):”農(nóng)民”, 這個(gè)特殊的稱(chēng)謂, 從它的誕生之日起就注定與土地結(jié)下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國(guó)的成立, 使農(nóng)民一改千百年來(lái)受剝削、受壓迫的地位, 徹底地作了主人。歷史的年輪駛?cè)敫母镩_(kāi)放的今天, 農(nóng)民的政治地位和生活狀況已經(jīng)得到了極大的改善和提高。但是我們也必須看到, 中國(guó), 作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家, 在取得驚人的發(fā)展速度和改革碩果的同時(shí)仍然存在一些問(wèn)題。地處黃河流域的山西省, 農(nóng)民生產(chǎn)人口嚴(yán)重過(guò)剩,