不安全行為人員分析報告

1、范文范例指導參考大量的安全生產(chǎn)事故表明，人的不安全行為是造成事故的主要原 因。美國杜邦公司的研究表明：每3 0 0 0 0起不安全行為方式，孕 育著3000起被忽視的隱患；每3000起被忽視的隱患，孕育著 300起可記錄在案的隱患；每300起可記錄在案的隱患， 孕育著 30起嚴重的違章操作行為；每30起嚴重的違章操作行為，孕育著 一起安全重大事故。在杜邦公司看來，安全事故的發(fā)生，4%源于人 力所不及的不安全狀況，96%則源于人的不安全行為。心理學家認 為，人的不安全行為與人在當時的思想意識、 心理狀態(tài)有著密切聯(lián)系， 思想認識決定于人的心理活動。人們心理活動的過程首先是通過自己 的感覺、知覺器官

2、，獲得對客觀事物的感性認識，在此基礎上通過大 腦的思考、分析、判斷等思維活動，形成思想，指揮行動，產(chǎn)生行為。 人的行為包括人的具體操作行為和管理行為。因此如何按照科學發(fā)展 觀的相關要求，以人為本，培養(yǎng)職工正確的思想意識，良好的心理狀 態(tài)，確保企業(yè)久安就成為每一個安全生產(chǎn)管理人員的研究課題。一、人的不安全行為的心理分析由于人的文化素養(yǎng)、工作閱歷、家庭環(huán)境、社會背景等情況的不 同，在遭遇同樣的環(huán)境和條件時，人的心理狀態(tài)和思想認識就有所不 同。通過分析，造成職工產(chǎn)生不安全行為的心理因素主要表現(xiàn)在以下 幾個方面。麻痹心理。對周圍或崗位危險失去警惕或疏忽大意， 對作業(yè)中出 現(xiàn)的安全隱患熟視無睹，不積極采

3、取相應的防措施。主要表現(xiàn)在對工 作情況熟悉，有一定經(jīng)驗的人群或者安全周期較長的單位。習慣心理。屬于長期養(yǎng)成的不良的思維定式及行為方式。 不論現(xiàn) 場條件如何變化，安全情況如何惡劣，都沿用以前的方式進行作業(yè)， 對存在的各種風險不以為然。好勝心理。實際上就是一種愛逞能的心理。 這種心理的主要表現(xiàn) 就是在思想上藐視現(xiàn)實存在的安全隱患，在行動上忽視安全隱患可能 造成的后果，以冒險作業(yè)為榮，以自表自榜為樂。是一種極其危險的 心理。僥幸心理。有些職工幾次違章作業(yè)或違章指揮沒有出現(xiàn)事故，就 盲目地認為自己的控制能力強，在工作中逐步淡化了對各種安全風險 的警惕，工作怕麻煩，圖省事，不按規(guī)程規(guī)定作業(yè)，投機取巧，心

4、存 僥幸。消極心理。人長期在一種安全管理模式下工作，或者長期在某一 個環(huán)境中工作，或者由于生產(chǎn)被動等，就容易產(chǎn)生消極心理。煤礦雖 然是一個高危行業(yè)，發(fā)生事故的頻率也比較高，但對每一個職工來講， 發(fā)生在自己身邊的事總是有限的，因而對于安全事故的認識往往是聽 說的多，見過的少，或者由于安全受挫折，產(chǎn)生得過且過，反正就這 樣了的思想，使工作不主動、注意力不集中、責任心下降、對發(fā)現(xiàn)的 隱患不愿意主動進行處理等消極思想甚至逆反心理。急躁心理。人在受到較大壓力，或者受到較惡劣環(huán)境制約，以及 心中有其他事情不能專心工作時，就容易產(chǎn)生急躁情緒。出現(xiàn)這種情 緒后主要表現(xiàn)為理智不清，感情沖動，行為魯莽，一意孤行，

5、不聽勸 阻。在這種情緒的影響下，人對周圍安全風險的辨別能力，對突發(fā)事 件的處置能力就會降低，就容易產(chǎn)生安全事故。懶惰心理。有這種心理的人認為按程序作業(yè)麻煩， 為了省事而減 少應有工作。抱著多一事不如少一事的思想，即使發(fā)現(xiàn)隱患也不聞不 問，聽之任之。無知心理。這樣的人對周圍及本崗位的設備、技術、規(guī)程、危險 因素等不了解或一知半解，對作業(yè)中的安全注意事項模糊不清， 常常 看到別人這樣干沒有出事，我也這樣干也不會出事，盲目從眾。急于出井的心理。主要為探親或休假前的一種心理狀態(tài)。表現(xiàn)為 歸心似箭，干活圖快，一心想早一些出井，一心想早一些回家，忽視 了工作中存在的安全風險，極易忙中出錯?？謶中睦?。主要表

6、現(xiàn)為新工人。對周圍存在的各種危險因素，驚 慌失措，不知道怎么預防和處理，產(chǎn)生恐懼情緒，易帶來行為的紊亂， 甚至發(fā)生事故。隨意心理。表現(xiàn)為憑興趣決定活動容和行為方式，一切憑興趣， 看情緒，自己想怎么干就怎么干，沒有遵守規(guī)程和規(guī)章的意識。盲目樂觀心理。當安全生產(chǎn)取得一些成績，受到上級表揚時，就 容易產(chǎn)生驕傲自滿、盲目樂觀的情緒，容易導致出現(xiàn)麻痹心理，喪失 對安全風險的警惕性，看不到、辨不清崗位或所處環(huán)境的危險因素， 工作粗心大意，造成安全生產(chǎn)周期縮短。通過對以上心理狀態(tài)的分析可以看出， 造成職工產(chǎn)生不安全行為 的心理因素主要有以下幾個特點：1、對所處環(huán)境或崗位危險辨識不清，意識不到周圍的安全風險。

7、2、對發(fā)現(xiàn)的危險因素采取漠不關心的態(tài)度， 不采取相應的防措 施，也沒有主動消除安全風險的意識。3、不嚴格按照規(guī)程規(guī)定作業(yè)，投機取巧，偷省工序，沒有紀律 觀念，隨意性比較強，其實質(zhì)仍是對安全風險估計不足，對安全風險 可能對個人造成傷害認識不到位。因此，要保證企業(yè)安全生產(chǎn)，就必須按照科學發(fā)展觀的相關要求， 堅持以人為本，培養(yǎng)職工正確的思想意識，良好的心理狀態(tài)，增強職 工風險防觀念和技能，提咼職工自?；ケＤ芰Α６?、開展崗位危險源辨識及預防工作，提高職工自保互保能力針對上述情況，辛置礦以科學發(fā)展觀為指導，以深入學習實踐科 學發(fā)展觀為主題，以實現(xiàn)安全發(fā)展為目標，主要從開展崗位危險源辨 識及預防工作入手，

8、進行全礦性的全員安全培訓教育， 把提高職工崗 位危險源辨識及風險防能力作為安全生產(chǎn)管理的主要抓手，有序地推 進了安全生產(chǎn)各項管理工作的開展，主要做法是：1、成立了崗位危險源辨識及風險防領導組。礦長、書記親自為 組長，安全處長、礦井生產(chǎn)礦長、洗煤廠廠長為副組長，成員為副總 以上礦領導及各科室負責人。由于領導有力，指導有方，督察有效，推進有序，確保了辛置礦 礦的安全生產(chǎn)。2、制定下發(fā)了辛置煤礦危險源辨識及風險評價實施方案， 明確了各階段的工作任務及要求，明確了責任和目標，制訂了相應的 考核辦法，并進行了嚴格的考核，有效的指導了辛置礦危險源辨識及 風險評價工作，保證了危險源辨識及風險評價工作的順利開

9、展。3、制定了管理人員培訓教育聯(lián)責包保責任制，明確副總以上領導包副隊長以上的隊組管理人員，主辦以上管理人員包班組長及以下 的所有人員。并明確了每個人的包聯(lián)圍及人員。 將聯(lián)包人員的工資獎 金與職工崗位危險源辨識及風險防能力的提高掛起鉤來，用職工危險源辨識及風險防知識的掌握情況來決定聯(lián)包人員的工資獎金，用職工的具體操作結果和相關知識掌握情況對聯(lián)包人員進行考核。由于采取了以上措施，極大地激發(fā)了聯(lián)責包保人員培訓職工、教育職工、指導 職工的積極性和主動性。4、礦職工培訓中心、組織部、企管部等部門組織，礦領導親自 授課，舉辦礦領導、科隊長、技術員培訓班4期，參加人數(shù)近5 0 0 人次，主要學習崗位危險源辨

10、識及預防相關知識，業(yè)務管理知識，提高了各級管理人員的綜合管理素質(zhì)， 拓寬了管理人員的知識面，有效 地提高了管理效率和管理水平，加強了現(xiàn)場的監(jiān)管力度，改善了現(xiàn)場 安全管理狀況。5、各基層單位、隊組、車間相應制定了鼓勵職工掌握崗位危險 源辨識及預防基本知識的激勵政策，采取有獎競答，班前提問，現(xiàn)場 抽考，周一周三集中培訓，以及鼓勵職工把崗位風險警示卡拿回家與 家人共勉，有的甚至采取不掌握危險源辨識基本知識就不讓職工下井的辦法，有力地推動了崗位危險源辨識及預防工作的開展， 調(diào)動了職 工學習崗位危險源辨識及預防知識的積極性， 取得了十分可喜的效果6、辛置礦培訓中心結合本礦實際情況， 編輯印制崗位危險源辨

11、 識及預防知識手冊325份，印制崗位風險警示卡10000余， 全 部分類、分工種發(fā)到職工及管理人員手中，為開展崗位危險源辨識及 預防工作提供了培訓和參考資料。 在下發(fā)相關培訓資料的同時，培訓 中心還加大了對各基層單位崗位危險源辨識及預防知識培訓的檢查 和考核力度，一季度共現(xiàn)場抽考提問18 0 0人， 閉卷抽考近10 00人，組織各基層單位全員考試9 0 0 0余人， 并根據(jù)考核標準對各 基層單位進行排名排隊，一至二月共發(fā)放獎金2 7 3 0 0元， 處罰金 額達9 6 0 0元。有力地促進了崗位危險源辨識及預防工作的開展。7、全礦黨、政、工、團及后勤等部門充分利用各自的宣傳陣地， 通過廣播、電

12、視、黑板報、宣傳欄、宣傳材料、文藝節(jié)目、家屬督導、 給職工送溫情送溫暖等多各形式，宣傳崗位危險源辨識及預防相關知 識，營造安全生產(chǎn)氛圍，促進了安全生產(chǎn)的管理。以上措施通過一季度的運行，取得了十分喜人的效果。主要表現(xiàn) 如下：1、全礦各基層單位各崗位人員幾乎全部掌握了本崗位的危險源和風險防知識，部分職工甚至能夠做到倒背如流， 職工的自?；ケＲ?識和能力有了較大提高，創(chuàng)造了辛置礦培訓的歷史記錄。2、職工的安全思想開始出現(xiàn)轉(zhuǎn)化，已經(jīng)開始出現(xiàn)安全管理換位的跡象。即由原來的管理人員要求職工“要如何如何，防止出現(xiàn)什么什么事故”，開始轉(zhuǎn)變?yōu)槁毠ぷ约骸笆裁词裁纯赡軐ξ以斐蓚Γ?要如何如何進行防”。即：變要我

13、安全為我要安全，我的安全我做主 逐步開始深入人心。3、全礦的安全生產(chǎn)狀況明顯改善，2009年一季度，全礦只發(fā)生了一起輕傷事故，創(chuàng)歷史最好水平。4、原煤產(chǎn)量，精煤產(chǎn)量都創(chuàng)歷史新高，實現(xiàn)了一季度開門紅。一季度全礦原煤產(chǎn)量實現(xiàn)6 5 6 2 3 7噸，同比提高了2%精煤產(chǎn)量實現(xiàn)4 3 7 9 4 9噸，同比提咼4 3%5、現(xiàn)場安全管理水平明顯提高，先后通過了兩級集團公司的檢 查驗收，受到上級領導和相關部門的好評。三、充分發(fā)揮各種宣傳載體的宣傳作用， 營造濃厚的安全生產(chǎn)氛 圍，為礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的外部條件。在開展崗位危險源辨識及預防工作的過程中， 辛置礦除了采用傳 統(tǒng)的宣傳教育方式，如廣播、電視、黑

14、板報、宣傳欄、條幅、標語、 牌板、發(fā)資料等形式外，還制做了近1 0 0 0 0崗位風險警示卡卡片， 針對不同崗位明確崗位風險及防措施， 并下發(fā)到每一名職工手中，作 為指導各崗位職工安全操作，增強自?；ケＲ庾R，提高危險源辨識及 風險防能力的重要手段。該卡片大小、材料和身份證一樣，經(jīng)久耐用， 方便職工隨身攜帶。通過近期的推行和實踐，我們發(fā)現(xiàn)崗位風險警示 卡的作用遠遠超出我們的預期。主要表現(xiàn)在以下三個方面：1）警示作用，主要體現(xiàn)在三個方面1、崗前警示，即職工在上崗前，通過對照卡片學習及思考，能 夠提示職工在崗位操作過程中可能遇到的風險， 從而心存戒備，提前 米取措施，應對可能發(fā)生的危險。2、崗位操作

15、警示，即職工在具體操作中及時對照卡片進行危險 源檢查，并根據(jù)防措施排除或躲避風險，能夠確保職工操作安全。3、變崗警示，當因工作需要，需要某一班從業(yè)人員臨時變換崗 位時，帶班長要給其配發(fā)相應崗位風險警示卡，并對其進行現(xiàn)場培訓， 經(jīng)變崗人員口述風險警示卡容合格并理解后， 帶班長方可安排其進行 工作，從而起到變崗警示作用。2）連心橋作用，主要表現(xiàn)在兩個方面1、可以起到和諧家庭關系的作用，通過職工將崗位風險警示卡 帶回家中和親人一起學習，使職工的家人了解職工在煤礦工作中的風 險，使職工的父母更加關心自己的兒子， 使職工的妻子更加熱愛自己 的丈夫，使職工的孩子更加發(fā)奮圖強，努力學習，努力上進，為父母 爭

16、光。同時也是使家人了解，只要在工作中不違章作業(yè)，嚴格落實防 措施，就能夠確保個人安全。從而使職工在上崗前，有親人的關愛和 提醒，使職工在工作中更加注意自身的安全，并保護他人的安全，從 而為自己的家庭撐起一片藍天。2、可以起到密切干群關系的作用。為了扎實有序地推進崗位危 險源辨識及風險評價工作，礦制定了管理人員培訓教育聯(lián)責包保責任 制，將各級管理人員的工資獎金與所聯(lián)職工崗位危險源辨識知識掌握 情況和遵章守紀情況掛起鉤來，促使各級管理人員，特別是聯(lián)責包保 人員主動重心下移，培訓前移。主動到班前、到井口對照卡片對所包 人員進行抽考、培訓、并進行交流，幫助職工解決實際問題，幫助職 工盡快掌握危險源辨識

17、及風險防知識，提醒職工在工作中時刻注意安 全操作，保證安全生產(chǎn)，改變了以往部分管理人員對職工只罰不管， 只考不教的官僚作風，改善了干部形象，密切了干群關系，扎實了干 部作風。3）護身符作用通過讓職工在班前、班中、班后以及在家中利用卡片不斷學習和 使用崗位危險源辨識和風險防知識， 職工的自保、互保意識有了明顯 提高。特別是通過學習危險源辨識基本知識， 使職工掌握了一定的危 險源辨識方法，使職工在生活中不管走到哪里，干什么事情，都能利 用自己掌握的危險源辨識知識對周圍存在的危險源進行辨識，從而采取相應的防措施，確保自己生命安全，健康安全以及財物安全。由于 這樣，許多職工稱崗位風險警示卡為自己的護身

18、符。四、規(guī)程序，制定標準，嚴格落實，扎實推進崗位危險源辨識及 預防工作不斷深入開展近期以來，雖然崗位危險源辨識及預防工作成效顯著， 對礦安全 生產(chǎn)起到了極大的促進作用，但仍存在許多如部分職工只會背不會 辨，或者只辨識不防等問題。這個問題的核心就是用制度規(guī)定的落實 問題。為了進一步開展好崗位危險源辨識及預防工作，把這項工作長期不斷地堅持下去，持續(xù)提高職工自保互保能力，確保企業(yè)久安，保 證企業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，有必要對崗位危險源辨識及預防工作進一步細化，采取措施，規(guī)程序，制定標準，嚴格考核。具體想法 如下：1、要進一步細化危險源辨識第二階段相關工作，重新進行安排 部署，在總結第一階段工作經(jīng)驗教訓的基礎上， 扎實抓好相關基礎工 作，制定相應考核標準和驗收辦法，把崗位危險源辨識及預防工作切 實落實到實處，防止出現(xiàn)走過場的現(xiàn)象。2、明確崗位危險源辨識及預防的工作標準，規(guī)危險源辨識及預 防的程序，把危險源辨識及預防工作有機地與現(xiàn)場統(tǒng)一起來， 使操作 者有章可循，管理者有法可依，考核者有據(jù)可查，從而實現(xiàn)崗位危險 源辨識及預防工作的標準化