【蘇教版】2018年小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷(2)

1、快樂學(xué)習(xí)，快樂測(cè)試！2018 年四年級(jí)語文下期末測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音，寫詞語。（8 分）述： 、 、 、 。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（ 27 分）1 二 三 月 間 ， 微 風(fēng) 輕 輕 地 吹 拂 著 ， 。 千 萬 條 柔wi fn jn yn shn zhndi mn柳 。 ， ， 各 色 鮮 艷 的 花， ，形成了 。（5 分）2.諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞qilnxin ruzhn ynchu m頓開，像撥開 。從這句話中可以看出諸葛亮是個(gè)的人。三國演義中有關(guān)諸葛亮的故事還有 、 、 3.“不解藏蹤跡， ，”這句詩反映了小娃等。（5 分）2仿寫句子

2、：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊 的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要（4 分）從 ，我認(rèn)識(shí)到 ； 從 ， 3用“ ”選擇正確的字音和漢字。 (6 分)的特點(diǎn)。描寫兒童的古詩句還有： ， 。（4 分） 4.課文中許多主人公給我們留下了深刻的印象，如從 中可以看出竺可楨爺爺 搞科學(xué)研究認(rèn)真精確；劉備 ，請(qǐng)出諸葛亮，說明他尊重人才；祁黃羊做事“外舉不 避仇， ”，表明他以國家利益為重；葉欣身先士卒，光榮獻(xiàn)身，反映 她 。（4 分）5.知己知彼， 。遠(yuǎn)水難救近火， 。海內(nèi)存知己， 。身體瘦（shu su）弱、（嗓噪）音沙啞的李老師，在地震中，用身體頂著（塌蹋）君子之交淡如水， 。豆角

3、開花藤牽藤， 。（3 分）陷下來的一根房梁，（催摧）促著孩子們趕快逃生。他用纖（xin qin ）弱的身軀撐起了孩子6.樟樹 ，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。的們的生命之門，給( j i )予學(xué)生生存的希望。樹葉 。樟樹 ，無論是還是 ，它們總是那么 。（4 分）4用“”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（2 分）秀麗宜人 合適（ ） 當(dāng)然（ ） 應(yīng)當(dāng)（ ） 身先士卒 死亡（ ） 兵（ ） 完畢（ ）7.自然界的種種生物是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨外形 “流線體” 的特點(diǎn)改進(jìn)了 計(jì)。根據(jù) ，發(fā)明了 。（2 分） 三、閱讀短文，完成練習(xí)。（22 分）的設(shè)5.在橫線上填寫合適的詞句。（4 分）1 一群

4、天鵝齊心協(xié)力成功破冰，正如俗話所說的“人心齊， ”。2 在綿綿的春雨中，看著眼前的雞鳴寺，不禁想起了唐代詩人杜牧寫的江南春中的這樣兩 句詩： ,_ _ 。1 “ 雨 滴 落 到 葉 子 上 ， 發(fā) 出 不 同 的 聲 音 。” 把 這 句 話 寫 得 更 生 動(dòng) 些 ： _（一）（9 分）可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方 向突圍。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響， 但是蟻團(tuán)卻不見縮小。顯然這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己 的崗位。（4）.“香九齡6.把下面的成語補(bǔ)充完整。

5、（4 分）所當(dāng)執(zhí)”告訴我們要 。1結(jié)合短文理解詞語。（3 分）區(qū)區(qū)： 。驚濤（ ）浪 （ ）盡全力如（ ）平地 眼花（ ）亂專心（ ）（ ） （ ）（ ）井然 一（ ）不（ ） 歡呼（ ）（ ）束手待斃： 。 肝膽俱裂： 。7.按照情境寫成語。（5 分）（1）王文好像有難言之隱，想說又不愿說,他此刻的樣子可以用這些成語來形2 因?yàn)橥鈱游浵?， ，所以我們稱這區(qū)區(qū)弱者 為 。（3 分）容： 、 、 。（2）他的口才真好，說起話來 、 、 。 （3）國慶節(jié)，街上行人真多??！可以這樣來描3這個(gè)片斷再現(xiàn)了自然界弱小生命鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的可貴的的精神。（3 分）的本能，謳歌了動(dòng)物們?cè)谏来嫱龅年P(guān)1快樂學(xué)習(xí)，

6、快樂測(cè)試！（二）朝前看（13 分）冬日的清晨，一對(duì)父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會(huì)兒就累了。這時(shí)離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，背著孩子上山。刺骨的寒風(fēng)猛烈地刮著，父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻，蓋、隔、擋 住了所有的寒風(fēng)。終于到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說：“快，朝前看 !”孩子從美夢(mèng)中驚醒，不情愿地抬頭看去。啊 !他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個(gè)世界一片玫瑰般的紅色!那個(gè)孩子就是我，而那個(gè)叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉(zhuǎn)眼孩子長大了?！俺翱础笔歉赣H對(duì)我的要求，也是父親對(duì)我的希望。一

7、次數(shù)學(xué)考試得了 90 分，在班上名列第二，我很得意。父親發(fā)現(xiàn)了，耐心地開導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)是沒有邊際的，知識(shí)是一個(gè)人到老也學(xué)不完的。( )這次你考得不錯(cuò)，( )在班上也只是個(gè)第二?！蔽矣行┎环猓f：“最后一題太難了，老師說可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他克制著自己， 怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語 地說：“別人做得出，你為什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看?！薄耙翱础保@句話勾起、想起、憶起 我久遠(yuǎn)的記憶，我想起了兒時(shí)父親背我到山頂看日出的情景。有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，( )吃飯( )要?jiǎng)e人幫忙，功課落下一大截。我感到十

8、分焦慮，失去了信心。又是父親親切 的、地、得 鼓勵(lì)我：“只是骨折，沒什么大不了，很快就會(huì)好的，要有信心?！笔堑模翱?，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。1 在文中的( )內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2 分）2 寫出下列詞語的近義詞。（3 分）件，用寫信的方式告訴她（他）。寫信人一律為“王麗”。2圍繞某一件事寫具體，要有真情實(shí)感。注意寫信的格式；字?jǐn)?shù) 400 字左右。焦慮( )猛烈( )開導(dǎo)( )3 在文中的 內(nèi)選一個(gè)準(zhǔn)確的詞語，用“”表示。（2 分）4 給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2 分）(1)興(xng xng)奮 (2)太難(nn nn)了(3)將孩子兜在背(bi bi)上，背(bi bi)著孩子上山。5父親親切地鼓勵(lì)我：“只是骨折，沒有什么大不了的，很快就會(huì)好的，要有信心。”你對(duì)這句 話是怎樣理解的?（2 分）6.父親對(duì)我的要求是什么?你對(duì)自己有什么要求呢?當(dāng)你遭遇挫折甚至失去信心的時(shí)候，你會(huì)