閩教版三年級英語下冊全冊教案.doc

1、unit1 lesson 1教學(xué)目標：1、 vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、 sentences:can you ride a bike?yes,i can./no,i cant.3、 sing a song:my little bicycle.教學(xué)重點：1、 單詞：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、 句子：can you ride a bike?yes,i can./no,i cant. i can swim.教學(xué)難點：掌握 swim，run，ride a

2、bike,sing,dance,draw 等表示動作的單詞及運用。教具：禮物，教學(xué)卡片，收音機，磁帶等。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：step1:warming up.1. sing a song:hello,hello,how are you?2. review the letters.step2:learning.1. 向?qū)W生發(fā)放新年禮物，并教學(xué)單詞“ present”，在充分聯(lián)系后，要求學(xué)生拆開禮物，并 大聲的用英語說出里頭的禮物，以此幫助學(xué)生復(fù)習上個學(xué)期的舊知，完成由上個學(xué)期至 本學(xué)期的過渡。2. 教學(xué)禮物之一：“bike”，并自編歌謠“bike,bike,bike,i like bi

3、ke.”解釋單詞“l(fā)ike”的意 思，帶領(lǐng)學(xué)生操練句型“i like bike.”3. do the actions.帶領(lǐng)學(xué)生邊做動作，邊說單詞，并以此種方式復(fù)習單詞“sing,dance,draw”， 教學(xué)新單詞“swim,run，ride a bike”。引導(dǎo)學(xué)生用英語告訴別人自己的能力“i can ”4. ask the question: “can you sing? ”讓學(xué)生猜猜看句子的意思，并嘗試回答，可能大部分 的學(xué)生會使用“i can sing. ”來回答，此時，教給學(xué)生簡單的回答方法：“yes,i can./no,i cant.”5. pracise in pairs.讓學(xué)生

4、用同桌互問互答的合作方式，進行操練，并上臺演示。6. 介紹 chen lings uncle,同時教學(xué)單詞“uncle”，告訴學(xué)生 chen lings uncle 準備送 chen ling 一份禮物，引入課文。7. listen to the tape,and teach“clever”。8. listen and point.9. listen and repeat.10. listen and learn to say part1、2、3step3：sing a song.“my little bicycle.”1、 listen and explain.2、 listen and r

5、epeat.3、 sing it.step4:homework1、 熟讀本課涉及的各項單詞、對話、歌曲。2、 完成一冊通中本課的練習板書設(shè)計：unit1 lesson 1uncle bike present like can.swim run ridecan you ride a bike?yes,i can.no,i cant.lesson 2教學(xué)目的：1、 vocabulary:fly,lay,bird,but2、 sentences:can you swim,miss bird?no,i cant,but i can fly. 3、 say a chant；i can sing.教學(xué)重點

6、：1、 單詞：fly,lay,bird,but2、 句子：can you swim,miss bird?no,i cant,but i can fly.教學(xué)難點： 掌握句子can you swim,miss bird?no,i cant,but i can fly.及運用。教具準備：表示動作詞的單詞卡片，已經(jīng)學(xué)過的動詞卡片，數(shù)張圖畫，鳥和公雞 圖片。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：step1:warming up.1. sing a song: “my little bicycle.”2. review the actions.step2:learning.1. do as i say. 讓學(xué)生

7、手腦并用，復(fù)習上節(jié)課的單詞，并學(xué)習本課的新單詞“fly,lay”，同時 完成自編歌謠的任務(wù)：“fly,fly,fly,i cant fly.”“l(fā)ay,lay,lay,i cant lay.”2. say the sentences:“i can ”，讓學(xué)生說說看自己能做什么。3. 說句子“i can sing,but i cant swim.”解釋“but”的意思，并操練單詞“but,but,but,但是 就是 but.”4. 出示動物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教學(xué)單詞“bird”,并讓學(xué)生用英語說說看，這些 小動物們都會做什么，不會做什么，嘗試使用“but”

8、連接兩句話。5. 角色扮演。指派學(xué)生上臺分別扮演不同的小動物，其他同學(xué)在老師的提示下用英語提問， 如“can you swim,miss bird?”，被點到名的小動物必須如實作答。6. listen to the tape and point.7. listen to the tape and repeat.8. fish part2,and answer the question:“whats wrong with the pictures?”in english.step3:say a chant.“i can sing.”1. listen and clap.2. listen and

9、 say.step4:listen,read and copy the words.講解發(fā)音規(guī)律，并熟讀單詞，嘗試識記。完成課文第 5、6、7 部分。step5:homework1. 熟讀本課新單詞和課文對話,及歌謠。2. 完成一冊通中本課的練習。板書設(shè)計：lesson 2can you swim,miss bird?no,i cant,but i can fly.unit2 lesson 3教學(xué)目的：1、 words: again, tomorrow, birthday, party, sure, buy,doll.1、 sentences: tomorrow is my birthday.

10、 come to my party, please. lets buy a present for sally. what about a doll? good idea.3、 sing a song:教學(xué)重點：1、 單詞：again, tomorrow, birthday, party, sure, buy, doll2、 句子：tomorrow is my birthday. come to my party, please. lets buy a present for sally. what about a doll? good idea.教學(xué)難點： 掌握句子tomorrow is m

11、y birthday. come to my party, please. lets buy a presentfor sally. what about a doll? good idea.及運用。教具準備：一張生日請柬，一個包裝精美的禮物，一個布娃娃，一個風箏，一只玩具米老 鼠。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、learn to say1、 打開生日賀卡，播放生日歌，讓學(xué)生說出今天所要學(xué)習的內(nèi)容；2、 看課文圖片，講解課文內(nèi)容，并突出 tomorrow, birthday, party, sure四個單詞，講解漢語 意思并帶讀；3、 listen,逐句解釋。4、 listen and re

12、peat, 直到熟讀。5、 分角色扮演對話。6、 帶讀生詞：buy, present, doll.二、look and say1、 出示 kite, doll, pencil-box, bag, story book, cake 的圖片，ask: whats this? 引導(dǎo)學(xué)生作出正 確的回答。2、 提示學(xué)生不同的人名和禮物，操練對話。三、sing a song1、 listen and explain.2、 listen and repeat.3、 sing it.四、make a birthday hat.進行評比，評出最佳制作者。五、homework3、 熟讀本課新單詞和課文對話；4、

13、 完成一冊通中本課的練習5、 學(xué)唱生日歌給家人聽，為即將過生日的同學(xué)制作生日卡片。板書設(shè)計：unit2 lesson 3kite, doll, pencil-box, bag, story book, cake(圖片)tomorrow is my birthday.come to my party, please.lets buy a present for sally.what about a doll? good idea.lesson 4教學(xué)目的：1、 復(fù)習鞏固：tomorrow is my birthday. come to my party, please. lets buy a p

14、resent for sally. what about a doll? good idea.2、 學(xué)習掌握：happy birthday/this is a present for you. open the present, sally. wow, a beautiful doll!3、 熟練背誦詩歌：a book is a friend4、 掌握字母 a 在開音節(jié)中的讀音。教學(xué)重難點：掌握：happy birthday/this is a present for you. open the present, sally. wow, a beautiful doll! 教具準備：一個漂亮的

15、布娃娃，一本包裝精致的新書，若干個可作為生日禮物的小玩意兒， 顏色詞單詞卡，彩色紙卡，幾頂尚未上顏色的圓錐形紙帽，幾個彩色氣球和幾面彩色小旗。 教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、warming up:1、 greeting2、 free talk3、 sing a song二、review:t-say chinese:“生日”、“禮物”、“布娃娃”.ss-say english.出示單詞卡片再度鞏固，并分“小聲漸大聲大聲”認讀三、presentation:1、 learn to say:(1)、 listen,體會課文語境。(2)、 listen again, 解釋課文大意。（3）、liste

16、n and repeat.(4)、分角色朗讀。（5）、分小組比賽，act it out.2、read, think and say.（1）、 看圖說句型，猜測圖中角色所說內(nèi)容（2）、 分小組練習對話3、say a rhyme (1)、t-播放錄音，ss-輕聲跟讀（2）、教學(xué) friend, need, read(3)、 listen and repeat, explain.(4)、 read it.4、listen，read and copy these words.t-講解字母 a 在開音節(jié)中的讀音規(guī)則，聽錄音，跟讀并抄寫字母和單詞。5、聽音標號四、homework:6、 熟讀本課新單詞和課

17、文對話；7、 完成一冊通中本課的練習板書設(shè)計 :lesson 4friend, need, readopen the present, sally.wow, a beautiful doll!unit3 lesson 5教學(xué)目的：1、 能聽懂、會說：grape, melon, carrot, peach, sweet;2、 能聽懂、會說名詞復(fù)數(shù)：fish, grapes, bananas, melons, carrots, peaches, cakes, eggs.3、 能聽懂、會說句型：i likei dont likethey are not sweet.4、 會唱英文歌曲：教學(xué)重點：1、

18、 單詞：grape, melon, carrot, peach, sweet 及其復(fù)數(shù)形式2、 句子：tomorrow is my birthday. come to my party, please. lets buy a present for sally. what about a doll? good idea.教學(xué)難點：能聽懂、會說句型：i likei dont likethey are not sweet.教具：葡萄、西瓜、胡蘿卜、梨、蛋糕、蛋等食品圖片或?qū)嵨?。教學(xué)時間 :1 課時教學(xué)過程：一、warmer and reviewgreeting and sing a song二、p

19、resentation:1、learn to say(1)、 look and say 看圖要學(xué)生編故事(2)、 listen and explain(3)、 listen and repeat: do you like grapes? 引導(dǎo)學(xué)生做出 yes/no 的回答。把 like 寫在黑 板上，解釋意思并帶讀，講解 dont like 的意思，說明 dont like 是 do not like 的縮寫形 式，意為“不喜歡”。把 grape, sweet 寫在黑板上，解釋意思并帶讀。（4）、逐句跟讀課文，直到熟練。2、look and say.(1)、 教師把黑板分成左右兩欄，在左欄上面

20、寫“單數(shù)”下面寫fish, grape, banana, melon, carrot, peach.在右欄寫“復(fù)數(shù)”，下面寫 fish, grapes, banana, melons, carrots, peaches.(2)、 讓學(xué)生觀察單復(fù)數(shù)的變化規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生自主探究的能力。（3）、 教師總結(jié)，用 i like操練 i like fish/grapes/bananas/melons/carrots/peaches. 播放錄音， 跟讀數(shù)遍。（4）、 不按順序讀出句子，讓學(xué)生聽音指圖。三、在自己喜歡的食物下面畫笑臉并運用“i like.”的句型來表達。1、 給 ss 限定時間畫笑臉。2、

21、 最早完成的學(xué)生起立說句子，給予表揚。3、允許多位學(xué)生發(fā)表意見。4、 sing a song 5、 homework8、 熟讀本課新單詞和課文對話；9、 完成一冊通中本課的練習板書設(shè)計 :unit3 lesson 5單數(shù): fish, grape, banana, melon, carrot, peach.復(fù)數(shù): fish, grapes, banana, melons, carrots, peaches. i likei dont likethey are not sweet.lesson 6教學(xué)目的：1、 復(fù)習鞏固有關(guān)食品的單詞：grape, apple, pear, melon, fis

22、h, egg, orange, banana, carrot. 2、 復(fù)習鞏固句型：i likei dont likethey are not sweet.3、 能聽懂、會說生詞：hamburgers, hot dogs, dumplings, rice, noodles.4、 能聽懂、會說 what do you like? do you like? yes, i/we do. fourhamburgers, please. 5、 學(xué)習字母 e 在閉音節(jié)中的讀音6、 學(xué)習背誦韻句：教學(xué)重點：1、 單詞：hamburgers, hot dogs, dumplings, rice, noodle

23、s.2、 句子：what do you like? do you like? yes, i/we do. four hamburgers, please.教學(xué)難點：能聽懂、會說 what do you like? do you like? yes, i/we do. four ham burgers,please.教具：有關(guān)食物的單詞卡片 教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、warmer and review1、 greeting and free talk.2、 sing a song 3、復(fù)習水果，食品方面的單詞 二、presentation1、表演買賣食品t-老板，sx-客人，運用對話t:

24、 what do you like?s: i like i dont like2、t-ask: do you like hamburgers?s-answer.3、listen and explain板書 hamburgers, hot dogs, dumplings, noodles 分音節(jié)帶讀，并告訴學(xué)生詞尾的 s 用來表示 復(fù)數(shù)形式。4、突出強調(diào) what do you like? do you like hamburgers? yes, we do. four hamburgers, please.等 句子，解釋 you 可以分別指“你”或“你們”，回答應(yīng)分別是 yes, i do./

25、yes, we do. 5、listen and repeat.二、look and say兩位同學(xué)組成一個小組，每人一次完成一幅圖，可進行循環(huán)練習，如：a、 i like ice cream.b、 i dont like apples.3、 chant: i like fish.4、 listen, read and copy these words.1、 元音字母 e 在閉音節(jié)中的讀法。2、 跟讀并抄寫。5、 listen, tick or cross.6、 homework板書設(shè)計：lesson 6grape, apple, pear, melon, fish, egg, orange,

26、 banana, carrot.（圖片）review1教學(xué)目的與要求鞏固第一課至第六課的內(nèi)容，要求學(xué)生把學(xué)過的知識用于實踐中。同時，讓程度稍差的學(xué)生 趕上進度。教具準備生日邀請卡一張，小禮品一個，故事書多本，葡萄，西瓜，胡蘿卜，桃子，蛋糕，蛋等食品 圖片或?qū)嵨锶舾伞＝虒W(xué)步驟和方法建議一、復(fù)習教師出示圖片或食物，讓生說出英語單詞，以復(fù)習第一課至第六課的單詞。二做課本練習1從每組選出若干同桌根據(jù)圖進行你問我答練習。如：a :can you lay eggs,mr.rooster?b :no,i cant.三做課本練習二的游戲教師請一組生上臺，把貯備好的食物圖片任意發(fā)給他們，每人一張，讓生根據(jù)圖上所

27、畫的食 物和顯示的臉說出：i like-;i dont like-.四做課本練習31. 教師讓生用2分鐘的時間準備，請他們看圖默讀句子，理解句子的意思。2. 教師讓學(xué)生按角色分清對話內(nèi)容，接著請學(xué)生按角色讀對話。3. 教師布置學(xué)生在小組中練習對話。unit4 lesson7一、教學(xué)內(nèi)容：單詞：head face mouth eye ear nose neck句子：touch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/neck. 二、教學(xué)目標1. 能聽懂會說本課單詞2. 能認讀句子：touch your head/并能做出相應(yīng)的動作3. 會唱歌曲:head shou

28、lders knees and toes三、教學(xué)重點1. 單詞：head face mouth eye ear nose neck2. 句子：touch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/neck. 四、教學(xué)難點表示五官等身體部位的單詞及其單復(fù)數(shù)形式的運用五、課前準備單詞卡片、錄音機、光盤、及打亂字母順序的單詞 7 個6、 教學(xué)時間：1 課時7、 教學(xué)過程step1.warming up1. greetings2. free talkstep2.presentation and practice1.教學(xué)單詞 touch(1) 談話導(dǎo)入（2）學(xué)說單詞 tou

29、ch2.揭示課題 unit4 lesson7(1).簡筆畫勾勒一個頭像，引出新課（2）跟讀課題3教學(xué)新詞（1）.t(show the word): look, its head. teach the word” head” (2). teach eye and students repeat(3.) the same way to teach ear nose neck face mouth(4). learn to say the words: shoulders knees toes(5). 操練句子：touch your (6) 游戲鞏固所學(xué)句子：touch your （7） 學(xué)生觀看教

30、學(xué)光盤.感知課文內(nèi)容step3.extension and consolidation(1) 把打亂字母的單詞讓學(xué)生重組，以檢測所學(xué)的 7 個主要單詞（2） 用 chant 鞏固新詞及所學(xué)句子（3） 以 guessing game 的方式讓學(xué)生用所學(xué)內(nèi)容描述 an elephant a monkey step4. homework1. 熟讀課文。2. 完成一冊通上本課的練習。板書設(shè)計：unit4 lesson7head face mouth eye ear nose neck touch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/necklesson 8教學(xué)目的與

31、要求1. 復(fù)習人體部位詞：head,face,mouth,ear,eye,nose,neck2. 學(xué)習生詞；art,then,next3. 學(xué)習句型：this is your art teacher.now draw a face and twoeyes.then draw a nose and a mouth.whats next?4. 熟讀chant:whats that?5. 掌握字母e在絕對開音節(jié)中的讀音。教學(xué)重難點：1、 單詞：art,then,next2、 句型：this is your art teacher.now draw a face and two eyes.then d

32、raw a nose and a mouth.whats next?教具準備一支水筆，一個有帽檐的帽子，和一只黑色的玩具貓。教學(xué)時間： 1課時教學(xué)過程：一。復(fù)習1. 有教師發(fā)出指令touch your head/face/mouth/ear/eye/nose/neck. 學(xué)生做動作。2. 同座位同學(xué)之間交換發(fā)指令：touch your head/face/mouth/ear/eye/nose/neck. 請聽 指令的一方作動作。二。導(dǎo)入請繪畫好的同學(xué)上臺畫出教師發(fā)放的指令：draw a cat.三。閱讀故事1.觀看vcd，并講解課文內(nèi)容。2. 教師示范讀故事，一邊讀一邊解釋語言難點。3. 教師

33、播放錄音，要求學(xué)生跟讀。四。做課文練習2“圖文配對”教師先解釋句型 i have的意思，然后復(fù)習單詞red,black，并解釋big,long的意思。也 可請學(xué)生閱讀句子，每幅圖請學(xué)生口頭完成。五。學(xué)習chant:whats that?1.教師把一只黑色玩具貓放在一張桌上，指著玩具貓問whats that?引導(dǎo)學(xué)生回答：its a cat.教師有問：what color is it?引導(dǎo)學(xué)生回答：its black.教師補充說its black cat.2. 教學(xué)單詞，并請生觀察hat,cat兩個單詞的不同和相同之處。3. 教師播放錄音，請學(xué)生跟讀，并掌握節(jié)奏。4. 全班跟錄音朗讀。5. 小組

34、競賽讀。六。做課文練習4“聽音，認讀并抄寫單詞”學(xué)習元音字母e在開音節(jié)的讀法。we,she,he,me 皆開音節(jié),其中e發(fā)作i:。請學(xué)生立即抄寫。 七。做課文練習5八。作業(yè)1. 熟讀課文。2. 完成一冊通上本課的練習。板書設(shè)計：lesson 8art,then,nextunit5 lesson 9教學(xué)目標:1.知識目標：能聽說讀單詞 leg, hand, arm, foot 的單復(fù)數(shù)形式。能聽懂 clap your hands. stamp your feet. wave your arms. bend your knees.并按 照指令做動作。學(xué)習句子：how many _ can you

35、see? i can see 2. 能力目標：能聽得懂所發(fā)出的指令。3. 情感目標：喜歡并積極參加英語活動。教學(xué)重難點：能熟練的讀出句子并運用其進行交流。教學(xué)準備：多媒體課件，教學(xué)光盤，單詞圖片教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程：step 1: warm up. sing a songstep 2: review the old words.play a game. spell the words: nose, mouth, ear, head, face, neck, eyes tep 3: lead in.t ell the students to look at the screen then

36、answer the questions.t: whats that? ss: an eye.t: how many eyes can you see?（圖片閃現(xiàn)消失） 讓學(xué)生猜。.t: how many eyes can you see?（呈現(xiàn)圖片,放慢語速） ss: four eyes.引導(dǎo)學(xué)生用： “i can see ”的完整句來回答。(continue like this: ears, necks, heads)step 4: teaching the new words.課件中呈現(xiàn)今天的新詞：legt: how many legs can you see?s 1:（提示學(xué)生用 i

37、can see _作完整回答。）t : (揭示課題)today were going to learn unit 5 parts of the body(2), lesson 9.t: read after me: leg. （用升降調(diào)操練單詞，并個別拼讀）（呈現(xiàn) legs 讓學(xué)生來說 leg 與 legs 的區(qū)別）用單詞卡片進行 leglegs 單復(fù)數(shù)的操練。t: (由評價引出) how many hands can you see?引出單詞：hand（用升降調(diào)操練單詞，并個別拼讀）用肢體語言操練 handhands，并用大小聲幫助學(xué)生記憶。回到評價：how many legs can yo

38、u see? how many hands can you see?t: (由評價引出) how many arms can you see?引出單詞：arm（用升降調(diào)操練單詞，并個別拼讀）肢體語言操練 armarms ，并請一兩位學(xué)生上臺示范?；氐皆u價：how many legs can you see? how many hands can you see?how many arms can you see ?t: (由評價引出) how many feet can you see?引出單詞：foot（用升降調(diào)操練單詞，并個別拼讀）用次數(shù)法讓學(xué)生讀單詞 foot。(教師告訴學(xué)生讀單詞的次數(shù)

39、，師用手勢數(shù)次數(shù)，學(xué)生適 時停住不讀，得分。)用肢體語言教授單復(fù)數(shù)訓(xùn)練 foot feet。對四個小組進行評價：how many can you see? i can sees tep 5: look at the screen and read after the vcd.t : open your english books, turn to page p40.1 how many legs can you see? i can see _ legs.2 how many hands can you see? i can see _ hands.3 how many arms can yo

40、u see? i can see _ arms.4 how many feet can you see? i can see _ feet.r ead after the vcd.（2-3 times）s tep 6: lets chant.t : im a little tired. lets have a rest. lets chant.讓學(xué)生先聽，用肢體語言解釋含義，第二遍跟著教師做動作，第三遍跟著節(jié)奏邊說邊做。 step 7: t：sing a song. 回到評價，第一名的給自己鼓鼓掌，引出 clap your hands.最后一名的生氣跺跺腳，引出 stamp your feet

41、.step 8: listen and act: 聽聽做做。讓學(xué)生跟著錄音把動作做一做。step 9: summary: how many legs/armscan you see?板書設(shè)計：unit5 lesson 9how many legs/armscan you see?lesson 10教學(xué)目標 :1知識技能目標：（1） 學(xué)習掌握生詞 zebra,children 。（2） 學(xué)習掌握句型:how many zebras are there? there are four zebras.（3） 學(xué)說背誦童謠:fly my kite.（4） 學(xué)習掌握元音字母 i 在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則

42、。2情感文化目標:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)習熱情,培養(yǎng)積極向上進取的精神,集體合作精神。 教學(xué)重難點 :1 句子 how many zebras are there? there are two.2 元音字母 i 在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。教具準備：教學(xué)卡片，實物，vcd，多媒體課件等。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：warmer1. greeting.2. sing a song.(follow me)3. have a free talk.4. review the words : legs arms feet hands(課件展示)4.復(fù)習句型: how many legs can you

43、 see?新課教學(xué)1.導(dǎo)入句型t: what are those? s: they are monkeys.(出示圖片)t: how many monkeys are there?s : there are three.(用數(shù)種圖片、實物導(dǎo)入句型)t : how many children are there?s : there are two.教學(xué)單詞 children.教學(xué)生詞 zebra,復(fù)數(shù) zebras .(展示課件)t: whats this ?s : its a zebra.(導(dǎo)入單詞教學(xué)) 然后教學(xué)復(fù)數(shù) zebras。s : how many zebras are there?

44、(學(xué)習句型)s: there are two.2學(xué)習課文活動 1，2 部分相關(guān)的內(nèi)容。（展示課件）（1） 看圖師問生答。（2） 齊讀句子。2. 教學(xué)課文活動 1，2(觀看 vcd)一起朗讀,分組讀,個別讀。3. 鞏固句型練習：(1)請幾位同學(xué)躲在講臺桌下,只伸出手、手臂,教師問學(xué)生答。學(xué)生出示自帶的實物或圖片進行兩兩對話,每組請兩位同學(xué)對話,教師作出評價。4. 學(xué)習小詩.觀看 vcd,聽音兩遍,教師帶讀，學(xué)生說。5. 教學(xué)元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音?？?vcd,讓學(xué)生跟讀，體會字母 i 的發(fā)音，請學(xué)生說，請學(xué)生試讀類似發(fā)音的單詞。(教師出 示單詞卡片)5. 教學(xué)總結(jié):今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什

45、么？(1) 齊讀單詞:children,zebra(2) 齊讀句子：how many zebras are there?there are two.homework1. 完成課文活動 6.evaluate yourself.2. 聽、讀課文三遍。3. 抄寫課文活動 4 單詞每個三遍。板書設(shè)計：lesson 10zebra,childrenhow many zebras are there?there are four zebras.unit6 lesson11教學(xué)目標：1、聽、說、讀、認：visit、farm、cow、eleven、horse、sheep、twelve、full 2、聽、說、讀

46、：how many are there on the farm？there are .教學(xué)重點 :學(xué)會各種農(nóng)場的動物名稱:cow、horse、sheep教學(xué)難點：會說：how many are there on the farm ？there are教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、 揭示課題 domestic animals2、 教學(xué)“eleven”and “twelve”1、 先復(fù)習 1-10 的英語單詞2、 再教授“eleven”and“twelve”三、拿出單詞卡片教學(xué)：cowcowshousehorsessheepsheepfarmon the farm四、反復(fù)練習：how many

47、 cows/house/sheep are there on the farm ？there is/are5、 listen to the tape then repeat6、 自由對話1、 根據(jù)課文 50 頁插圖對話2、 拿出一個筆盒，請學(xué)生用英語猜出里面的文具的數(shù)量7、 sing a song ：old mac donald had a farm8、 作業(yè)：1、朗讀課文2、一冊通：l11板書設(shè)計：unit6 lesson11how many are there on the farm？there are lesson 12教學(xué)目標：1、 學(xué)會單詞：milk、wool、animal、frie

48、nd、us2、 學(xué)會句型：i ami can give you 教學(xué)重點：1、 學(xué)會單詞 milk、wool2、 掌握 give 的用法教學(xué)難點：掌握句型：i ami can give you 教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、 請學(xué)生自我介紹，用：i am 2、 出示卡片教學(xué)： milk、wool2、 出示卡片教學(xué)：hi，i am a cow/sheep/duck/hen .i can give you milk/wool/eggs/eggs.4、教學(xué)句子：將 i can give you 句型改成 sheep/cows/ducks/hens can give us . 進行反復(fù)操練5、 l

49、isten to the tape then repeat6、 游戲先學(xué)習句型：they can give us are they ？yes./no.2 請同桌之間進行對話。3 再請講的好的學(xué)生上臺來講,讓全班同學(xué)來猜。 7、listen，read and copy these words.bike five kite nine8、 listen and cirde the right picture .9、 作業(yè)：朗讀課文一冊通：l 12板書設(shè)計：lesson 12i ami can give you review 2教學(xué)目的與要求復(fù)習鞏固第七課至第十二課的內(nèi)容,讓程度稍差的學(xué)生趕上進度。復(fù)

50、習與身體部位有關(guān)的英文表達法和與國家養(yǎng)動物有關(guān)的英文表達。教具準備人體掛圖，身體各部位名稱的單詞卡片或圖片，家養(yǎng)動物名稱的單詞卡片或圖片。 教學(xué)步驟一 導(dǎo)入教師宣布進行聽音表演競賽，以大組為單位進行比賽。全班同學(xué)起立，按教師的指令 表演，做錯動作的人坐下。退出比賽。哪一組站著的人數(shù)最多，哪一組獲勝。教師問：where is your face?（你的臉在哪兒？）同學(xué)們指著自己的兩只眼睛說：its here.(在這兒。)教師接 著問:where is your eyes?(你的眼睛在哪兒?)同學(xué)們指著自己的兩只耳朵說:theyre here.(在這 兒。)以此形式完成所學(xué)過的人體部位。二 做課本

51、練習 1“看圖說話”教師把人體教學(xué)掛圖“my body”掛在黑板上,要求學(xué)生準確說出人體部位的英語.可以 讓學(xué)生齊說出,也可以請個別說。三 做課本練習 2 “閱讀配對”課本第 59 頁上有八幅分別標有 a，b，c，d，e，f，g，h 的小圖和標有數(shù)字的八組 句子。教師請學(xué)生仔細查看圖畫，認真閱讀句子，在各組的括號中填入合適的字母。四 做課本練習 3“填入所缺的字母”答案：cake pigbbbbbbbcccccccegg bikepen red五 口試參考題1.請你用英語說出身體各部位的名稱。2 你想高所別人這是你的美術(shù)老師，該怎么說？3 你想讓別人拍拍手，該怎么說？4 你想讓別人揮揮手，該怎

52、么說？5 你想讓別人跺跺腳該，怎么說？6 你想打聽有多少只斑馬，該怎么問？7 你想打聽農(nóng)場里有多少只奶牛，該怎么問？8 請你唱英文歌曲 old macdonald had a farm。9 請你背誦童謠 baa baa black sheep。板書設(shè)計：review 2unit 7 lesson 13教學(xué)目標1.學(xué)習服裝新詞匯：hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes. 2.學(xué)習句子：put on your shoes . take off your hat .教學(xué)重點1. the new words : sweater、skirt、shirt、socks、sho

53、es.1. the new sentences: put on your shoes . take off your hat . 教學(xué)難點新句型的學(xué)習與應(yīng)用。教具準備單詞卡、圖片、帽子、錄音機教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)流程一、greetingst: good morning , boys and girls .ss: good morning , teacher .二、revisiont： wow , beautiful ! (師指一個物品)t：i like it !請生照樣子說句子三、presentation and practice1、new wordssweater、skirt、shirt、socks