(完整版)四年級第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)四年級體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)情分析 小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展， 上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富， 學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué) 習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作 為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技 能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化， 增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教學(xué)目標(biāo)1 、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為： 學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動； 認(rèn)真上好體育課。用

2、科學(xué)的方法參與體育活動2 、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做 出單個(gè)動作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如 滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動 . 獲得野外活動的基本技能。3 、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）； 具有關(guān)注身體和健康的意識。4 、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時(shí) 的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí) 領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、 快樂的發(fā)展。5 、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛

3、國主義教育，增強(qiáng)自信心，為 終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材分析 小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件， 體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使 學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛 煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施 1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參 與體育活動的興趣。2 、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3 、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。4 、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法， 由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)， 充分 發(fā)揮小組長的帶頭作用。五、教學(xué)進(jìn)度周次計(jì)劃進(jìn)度一始業(yè)課、體育課堂常規(guī)二二二隊(duì)列隊(duì)形、游戲三基本體操、隊(duì)列隊(duì)形四基本體操、隊(duì)列隊(duì)形五田徑：壘球投擲六技巧：肩肘倒立七田徑：快速跑、接力跑八田徑：蹲踞式跳遠(yuǎn)九田徑：障礙跑十毽球十一花樣跳繩十二擲飛盤十三游戲十四韻律操十五武術(shù)：基本功與簡單