巧設(shè)懸念例文

1、巧設(shè)懸念例文 訓(xùn)練題目 古人云： “文似看山不喜平。 ”巧設(shè)懸念，可以使讀者產(chǎn)生急于揣摩下文、想知 此事到底如何的急切心情， 也使文章情節(jié)因此而跌宕多姿， 波瀾起伏。 試運用設(shè) 置懸念的手法寫一篇 800 字左右的記敘文。 寫作提示 巧設(shè)懸念，可以使文章興波瀾，生變化。鋪陳得當(dāng)，釋懸精妙，會產(chǎn)生一種雖峰 回路轉(zhuǎn)，卻終于恍然大悟或釋然長嘆的感覺。 在寫作中常犯的毛病是由于匆忙揭 開謎底而弄巧成拙，起不到設(shè)懸的效果， 而且大部分學(xué)生運用的只限于倒敘設(shè)懸， 行文套路相似，如出一轍。那么，問題出在哪里呢？原來， 這里有一個 “巧設(shè)懸念 ”的“巧”字還沒有引起 大家的注意。所謂 “巧” ，首先是敘寫的結(jié)

2、果要在意料之外，卻又在情理之中， 即合乎情理； 其次，“ 巧”體現(xiàn)在敘寫的內(nèi)容要與懸念緊密相關(guān)， 要能絲絲入扣， 不枝不蔓；再次，是敘寫的過程中，要把與懸念有關(guān)的內(nèi)容寫充實，然后才接觸 懸念點，即運用蓄勢，再次，是敘寫的過程中，要把與懸念有關(guān)的內(nèi)容寫充實， 然后才接觸懸念點， 即運用蓄勢，最好能使結(jié)局突轉(zhuǎn)， 產(chǎn)生一種震撼人心的力量。此外，設(shè)懸方式要多樣，行文結(jié)構(gòu)，物件，情境，聲、色等都可以設(shè)懸簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績講高考詩歌鑒賞 王大績講高考作文王大績講文言文閱讀林斌講英語完形填空林斌講英語閱讀理解李俊和講高中英語寫作 參考例文 石榴花開石榴花開了，層層開滿枝頭暮色中，我拿著幾朵剛盛開的石

3、榴花如約來到了云的墓前 記憶中，我和云的相識是在圖書館里。一切似乎是巧合，我和她同時拿起了那本 無名的裘德，也幾乎是同時，我們都做出禮讓的動作，而后又彼此笑了一下。 我說：“ Lady first. ”她說了聲“謝謝”，便坐在我對面的桌子旁。接下來的 幾天，我們幾乎天天都能在圖書館里遇見，相互也只是禮貌的笑笑，并無話語。突然有一天，她問我同情裘德還是哈代， 我說兩個都同情。 她似乎是同意我的答 案，微微點了點頭，她接著問我是否看過簡 愛，我說只是聽說過，無緣拜 讀。她說她非常喜歡簡 愛在莊園里說的幾句話， 并即興為我表演了一番。 第二 天她給我?guī)砹四潜竞?愛，并且在中間夾了一朵石榴花。她說她

4、喜歡石榴 花。那時我一直奇怪像她那樣一個感花濺淚的女孩， 怎會喜歡石榴花。 我原本以 為她應(yīng)該喜歡梔子花、茉莉花那樣的潔白、淡雅的。可以說書籍使我們建立了深厚的友誼， 我也開始慢慢地了解她了， 至少我這樣認 為。一天午后，她邀我一起看獅子座的流星雨，我滿口答應(yīng)，也許是因為我也是 獅子座的。那天晚上，她問我是否喜歡流星。我說雖然美麗，但卻太短暫了。她 說只要曾經(jīng)擁有， 夫復(fù)何求。談話間一顆流星劃破了夜空， 她隨即許了一個愿望。 我說可否說來聽聽， 她沒有回答， 只是問我如果有一天她如同流星般的逝去， 我 是否會流淚，我笑她太多愁善感了。接著便套用了一句臺詞送予她：山無陵，天 地合，乃敢與君絕。那

5、次她笑了，笑得特燦爛，如同那顆流星，也許更像一朵石 榴花。自從那次一起看流星后，就因為忙著考試，沒有去圖書館。一天突然收到 云的一封信，叫我去醫(yī)院看她。我匆忙趕到醫(yī)院，在血液病房里找到了她。她躺 在白色的病床上， 整個人顯得非常的憔悴蒼白， 見了我似乎想掙扎著起來。 然而 事實上，她早已奄奄一息。我見勢，急忙把她扶起來。我沒有太多話，因為我不 想她太累。許久，她要我?guī)退疹櫵氖駱洌?她說她很遺憾沒能和我終身為友， 但愿能變成來年后的第一只石榴。 我噙著淚， 默默地為她祈禱， 祝愿她一切都會好起來 我精心照顧著云的石榴樹， 看著它開第一朵、 第二朵 并看著一朵朵不起眼的 小花結(jié)出一只只火紅的石榴。 我想我已經(jīng)完全了解了云， 如果云活著， 至少也會 這樣認為。（作者 倪 玲） 簡評 文章開頭寫了開滿枝條的火紅般的石榴花與一個女孩凄清的墳?zāi)?，兩者色調(diào)窘 異，造成情景上的反差，這是反差懸念。接著回憶與云的交往過程，這是倒敘懸 念。感花濺淚的女孩，居然喜歡石榴花，使人感到奇怪，這是物件懸念。文章懸 念疊生，卻不知作者用意何在。最后讀完全文，我們才猛然醒悟，云是喜歡那石 榴般火紅的生活， 然而她卻偏偏帶著石榴花般的夢如流星似的離開了我們。 她那 種對生活熾烈的愛， 對生命將逝的沉著平靜， 和她那石榴花般燦爛的笑容， 永遠 留在了我們的記憶中。