家訪中存在的問題和思考的對策

1、家訪中存在的問題和思考的對策（一）、在家訪中得知，很多學(xué)生在家貪玩， 學(xué)習(xí)的主動性不夠， 家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩 子都寄予了厚望。 但家長本身不能嚴格要求孩子， 以為有學(xué)校管就可 以了，忽略了家庭的教育。（二）、家長普遍存在對孩子溺愛現(xiàn)象，只關(guān)心他們的生活，很 少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)， 各種壞的習(xí)慣不能糾正， 不能給孩子提供一個好 的學(xué)習(xí)環(huán)境， 孩子放假了很少過問孩子的學(xué)習(xí)情況， 部分家長自己玩 自己的麻將，孩子在不在學(xué)習(xí)就不知道，有時敷衍過問一下就了事， 久而久之就養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，該教學(xué)也帶來了一定的影響。（三）、缺少關(guān)愛的單親家庭和進城務(wù)工子弟及隔輩人管孩

2、子。 本班有部分單親家庭的孩子， 占了一定的比例的進城務(wù)工子弟。 單親 家庭因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些孩子性格內(nèi)向，憂郁不善言語， 不善與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)沒有自信。進城務(wù)工的家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍差 有的家庭是奶奶爺爺在管孩子，有的孩子任性，根本就不聽他們的， 有的孩子叛逆，他們也就管不了，有的學(xué)生跑到網(wǎng)吧里上網(wǎng)，家長也 不知道，長此下去，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越差， 造成不可彌補的損失。 思考的對策：（一）、借助家訪的這一活動， 與每一位家長面對面談心、 交流，和家長取得教育孩子的方法，達成共識。在家里盡量給孩子提 供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 家

3、長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)情況， 要督促孩子 完成作業(yè)。（二）、對于單親家庭、進城務(wù)工的家長及其他孩子的家長要經(jīng) 常進行電話聯(lián)系， 給家長反饋孩子在校的表現(xiàn)， 并定期對家訪對象的 家庭進行回訪， 以取得學(xué)生在家里的各種情況第一手資料， 教師針對 學(xué)生的情況在校進行輔導(dǎo)和教育。（三）、要想取得家長和學(xué)生的信任，就要對學(xué)生有一顆愛心、 耐心。在各個方面關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生，學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，多提問， 對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多給與輔導(dǎo)； 在生活上關(guān)心他們照顧他們， 如同 他們的父母一樣；在思想上多給與幫助，有問題多談心，幫助學(xué)生樹 立自信心，多與同學(xué)交流， 做一個性格開朗活潑的中學(xué)生。作為一名 教師，愛心和耐心是教育的法寶，只要我們工作做得到位，任何問題 就不是問題了。（四）、經(jīng)常開展一些有益的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識 和集體榮譽感，展現(xiàn)學(xué)