人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試題(答案)

1、20132014 學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語文期中試卷 一、聽寫。（8 分）1、詞語：威脅頻道恩賜小巷2、句子：清早，我走在林蔭小道上，新鮮的空氣令我心曠神怡。穿過長(zhǎng)滿小刺的雜草堆， 展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的果園。二、看拼音，寫詞語。（10 分）jng m q ling mng lng bo yun ku w（ 靜謐 ） （ 凄涼 ） （ 朦朧 ） （ 抱怨 ） （ 魁梧 ）jun li n hng ko qn min jin y k ji（ 眷戀 ） （ 烘烤 ） （勤勉 ） （ 堅(jiān)毅 ） （ 枯竭 ）三、把詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞寫一句話。（8 分）（ 龐）（ 然 ）大物 （ 行） 色）匆匆

2、（ 懸 ）（崖 ）峭壁 可見（一）（斑） 自（言）自（ 語） （ 和）（ 藹 ）可親思潮（起）（伏 ） 茍（延）（殘）喘四、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6 分）1異：不尋常；不相同；分開；奇特；另外。a（ ） b獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（ ） c異常（ ） d（ ）2要：希望得到；重要；應(yīng)該，必須；即將，快要。a要團(tuán)結(jié)友愛（ ） b交通要道（ ） c要下雨了（ ） d需要（ ）3.屈：使彎曲，跟“伸”相對(duì)；低頭，使屈服；委屈；理虧。a.堅(jiān)貞不屈（ ） b.（ ） c.叫屈（ ） d.（ ）五、按要求寫句子。（6 分）1、人們常用龔自珍的己亥雜詩中的詩句 落紅不是無情物，化作春

3、泥更護(hù)花來歌頌老師默默奉獻(xiàn)的精神。2、李白在秋夜洛城聞笛中用詩句此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情 表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。 3、老子中的名言 輕諾必寡信 讓我明白了做人要守信的道理。4、祖國(guó)是我們心中永遠(yuǎn)的驕傲，從古至今許多偉人用語言表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛。巴金說： “我愛我的祖國(guó)， 愛我的人民，離開了她，離開了他們， 我就無法生存更無法寫作。”魯迅說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。” 5、為了讓學(xué)校的草坪不被人踐踏，你會(huì)在草坪旁寫上一句溫馨的語： 。 （符合要求即可）六、按要求寫句子。(4 分)1、媽媽對(duì)小明說：“明天我要去縣上開人代會(huì)，你自己照顧自己。”（改成轉(zhuǎn)述句）

4、媽媽對(duì)小明說，明天她要去縣上開人代會(huì)，他自己照顧自己。2、桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。（改為反問句）桑娜怎么能看著孩子和死去的西蒙睡在一起呢？3、他是一個(gè)聽話的孩子。(改為雙重否定句)他不是一個(gè)不聽話的孩子。4、午夜的星星會(huì)側(cè)耳傾聽小河的低語。（仿寫）。 （符合要求即可）七、口語交際（4 分）謊話，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種意想不到的好結(jié)果，請(qǐng)就“善意的謊言”談?wù)勛约旱目捶ā０?、閱讀文段，回答問題。（19 分）（一）這片土地是神圣的1 對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。2 每一處沙（灘），每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一 只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(

5、密)叢林中的?。╞）霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶 和體驗(yàn)中，都是圣潔的。3 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、 駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血( xu)管一樣。我們和大地上 的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。4 溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影， 反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干 （渴），滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載(zi)著木舟，木舟在永流不息的河水 上穿行，木舟上滿載著我們的希望。5 如果我們放棄

6、這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們 的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。1 用“”在文中選擇正確的讀音或字詞。（3 分）2 第自然段的“閃閃發(fā)光”的“光”用部首查字法應(yīng)查_兒_或_小_，用音序查字法應(yīng)查 g_； 聯(lián)系上下文，“閃閃發(fā)光”在文中指：我們祖先的血液。文中“滋潤(rùn)”的“滋”字是 左右結(jié)構(gòu)， 用音序查字法應(yīng)查字母 c ，用部首查字法應(yīng)查 氵 部?！白獭钡囊馑加校?a 生出；b 增益， 加多；c 噴射。在文中應(yīng)?。?a ）。（(3 分)3 說說文中劃線句子的好處。(2 分)這句話運(yùn)用排比的修辭手法，再現(xiàn)了這片神圣土地上的一草

7、一木。字里行間充滿了溫馨。強(qiáng)調(diào)這 片土地上的一草一木、一山一水等等，都值得“我們”這個(gè)民族的熱愛和留戀，飽含著“我們” 的深情，側(cè)重表現(xiàn)了作者對(duì)這片土地的熱愛。4.“河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水”。 聯(lián)系上下文，說說為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？（2 分）答：河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載著木舟，木舟在永 流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。（二）善良是美麗的那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過那個(gè)小小的車站。突然，一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖乎乎的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對(duì)面（奔 跑

8、）過來。 一只小手里還（拎 拿）了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上（布滿 流滿）了細(xì)細(xì)的汗， 不住地用小手（擦拭 撫摸）著額上那像珍珠似的汗滴。我十分納悶：她的父母是怎么回事？竟會(huì)放心讓這么小的孩子來單獨(dú)乘車？正思考間，卻看見那個(gè)小女孩一下子竄到車站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著：“叔 叔，叔叔！我來看你啦！”我這才注意到原來在那個(gè)小角落還窩著個(gè)人！他身上十分破舊，但還 算干凈，身前放了個(gè)裝錢的小碗原來他是個(gè)乞丐。我看著他們兩個(gè)不禁出了神。只見他微微動(dòng)了下身子，眼中閃過一絲不易察覺的激動(dòng)。 “叔叔，你看，我?guī)砗枚嗪贸缘哪兀　甭曇羟宕鄲偠?，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那 個(gè)鼓鼓囊囊的馬甲袋

9、上。她胖乎乎的小手打開袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、 可樂，甚至還有口香糖我在一旁，不禁啞然失笑。這小女孩，真的是好可愛好善良??！“叔叔！這些都是我 最愛吃的東西哦！你快吃點(diǎn)嘛！”稚嫩的女童聲再次響起。那個(gè)人聽后，愣住了，手也有些顫抖，小姑娘見他沒反應(yīng)，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他 手里，滿臉不高興地嘟起小嘴，說：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西嘛！”一臉委屈的樣子。那人仿佛一下子慌了神，忙撕開包裝袋，大口吃了起來。小女孩就安靜地蹲在一旁， 笑瞇瞇的看著他，滿臉快樂。那一刻，站臺(tái)上的人們的視線都被束攏在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜， 人們似乎忘記了乘車，忘記了周遭的一切。而我，

10、只是靜靜站在那兒，任由視線滯留在他們身上， 久久也挪移不開。我忽然有種錯(cuò)覺，覺得這個(gè)小女孩，仿佛是個(gè)小天使的化身：頭頂著金燦燦的光環(huán)， 背后展開潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過，真如同那 小天使般圣潔、動(dòng)人。忽然，小女孩起身，回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的 目光，我也向不遠(yuǎn)處張望：一對(duì)年輕夫婦站在那兒，對(duì)著小女孩微笑，目光中，滿是善良，滿是 鼓勵(lì)，滿是贊許。他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿若守護(hù)看一個(gè)“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛心?！笆迨逶僖??！毙∨g快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽 著手，緩緩離去，身影融化在夕陽那溫暖的余輝里。這一刻，我真切地體味到：善良是美麗的。車來了，我跳上車，告別了那令人倍感溫暖的小站1、 在第 2 自然段中的括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)淖?。? 分）2、 這是一篇寫人的文章，作者抓住小女孩的（外貌）、（動(dòng)作）、（語言）、（神態(tài)）等，寫出了小 女孩（純潔天真），表達(dá)了作者對(duì)小女孩的贊美之情。（3 分）3、 如果把“那像珍珠似的”刪掉好不好？為什么？（2 分）不好。加點(diǎn)的詞語把小姑娘額上的汗滴寫得形象具體。如果去掉，就沒有這樣的表達(dá)效果了 4、你想對(duì)文中的小女孩說點(diǎn)什