學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育說明報告

1、韓王許小學(xué)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育說明報告學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是提高學(xué)生整體素質(zhì)，逐步培 養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè) 者和接班人的主陣地，為了更好地開展這一工作，促進教育網(wǎng)絡(luò)工作 步入正軌，我校開展了以下工作。一、明確教育目的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是教育學(xué)生初步具有愛祖國、 愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他 人、關(guān)心集體、認真負責(zé)，誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮 貌、遵守紀律等行為習(xí)慣，初步具有辨別是非的能力，為培養(yǎng)他們成 為跨世紀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各類人才和各行各業(yè)的勞動者奠 定初步的良好的思想品

2、德基礎(chǔ)。二、明確教育內(nèi)容和基本要求學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)根據(jù)學(xué)校工作計劃、學(xué)校教學(xué) 工作計劃、少先隊工作計劃的安排，在對學(xué)生進行以“五愛”為基本 內(nèi)容的社會公德教育和淺顯易懂的政治常識教育， 教育學(xué)生心中有他 人、有集體、有人民、有祖國，提高學(xué)生的道德認識，培養(yǎng)學(xué)生的道 德感情，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。同時，有計劃地召開學(xué)生家長會，讓 家長與學(xué)校、社會一起，共同教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生 活、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會創(chuàng)造。教導(dǎo)處、少先隊有計劃地對學(xué)生進行熱愛 祖國的教育、熱愛集體的教育，文明禮貌、遵紀守法的教育，良好品 格的教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。三、教育方法和途徑教育網(wǎng)絡(luò)要科學(xué)發(fā)展觀

3、為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和 革命傳統(tǒng)教育為重點，以養(yǎng)成良好的愛國主義文明習(xí)慣為重點和起 點，引導(dǎo)學(xué)生知事、明理、動情、踐行。同時要切實搞好“五愛”教 育，并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源，豐富教育內(nèi)容。學(xué)校教育與社會教育、家庭教育有機地相結(jié)合，在知事、明理、 動情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并逐步建立學(xué)校、社 會、家庭教育相互聯(lián)系的有效機制，不斷鞏固教育成果。學(xué)校教育的主陣地， 主渠道是各學(xué)科的課堂教學(xué)和班主任老師日 常對學(xué)生的品行教育與引導(dǎo)， 并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容， 有機地滲透教育內(nèi)容， 使學(xué)生知事、明事，長大成為社會的有用之才。社會教育對學(xué)生的品行教育有著一定的輔助作用。 每學(xué)

4、期， 我們 將采用請進來，走出去的方法，讓校外教育隊伍對學(xué)生開展教育，做 到絕大多數(shù)學(xué)生離校不離教， 并利用學(xué)校周邊教育資源， 對學(xué)生進行 愛國主義教育，傳統(tǒng)文化教育。家庭教育對學(xué)生的品行有著一定的主導(dǎo)作用， 學(xué)校除健全家訪制 度外，每學(xué)年家長學(xué)校開班一次，每學(xué)期召開學(xué)生家長會，共同對學(xué) 生進行教育，適時將開展家庭教育咨詢，并進行經(jīng)驗交流。四、教育的領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)1、成立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉貴升副組長：劉玉峰組員：李淑琴 李延龍 李春培 謝詠梅成立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)工作小組。組長：劉玉峰副組長：李淑琴組員：全體教師2、建立健全制度。每學(xué)期至少召開一次網(wǎng)絡(luò)

5、領(lǐng)導(dǎo)小組會議，每 月觀看一次愛國主義影片， 每學(xué)期聘請有關(guān)人員給學(xué)生進行專題講座 或報告，班主任、 科任老師每學(xué)期家訪學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一，做到 重點學(xué)生重點家訪。3、加強校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。在我校利用紅領(lǐng)巾廣播、墻報、 板報、讀報欄等宣傳陣地，努力發(fā)揮環(huán)境育人的功能。五、具體開展的工作（一）“學(xué)校家庭”一體化教育1、做好上門家訪工作新接班班主任在接班一學(xué)期內(nèi)對全班學(xué)生普遍進行一次家訪， 所 有班主任一學(xué)期家訪面達 100%，每學(xué)期結(jié)束家訪面達 80%，科任教 師按每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不少于 30%，并有記錄。家訪前要作好充分準備， 提高家訪的質(zhì)量， 家訪時既要肯定優(yōu)點 （每次家訪前要為學(xué)生

6、準備 23 個優(yōu)點），也要指出不足，同時要有 引導(dǎo)學(xué)生努力前進方向的具體措施。 根據(jù)每次家訪不同的目的， 可采 用不同的家訪形式，如：報喜式、慰問式、教育探究式通過上門家訪， 教師進一步了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)， 學(xué)習(xí)生活 的環(huán)境， 進一步了解學(xué)生個性特征及愛好， 有針對性地對學(xué)生施加教 育；通過家訪也使家長進一步了解孩子在校情況， 溝通教師與家長的 心靈的橋梁，增進感情，形成教育合力，提高教學(xué)效率。2、進行多種形式的家校聯(lián)系（ 1）電話、書面聯(lián)系等要做到經(jīng)常性，學(xué)生有進步向家長報喜， 學(xué)生有問題要采用適當?shù)姆绞较蚣议L反映，多溝通，少告狀。（2）建立家校聯(lián)系本，這是家長與教師聯(lián)系了解學(xué)生在校、在

7、 家情況的最方便、 最及時的一種方法。 每周班主任有針對性地選擇幾 位學(xué)生，在他的家校聯(lián)系本上用簡短的話， 寫上該生最近在校的情況， 讓家長閱讀了解后簽名留言，及時地采取一致的教育方法。（ 3）發(fā)放家校聯(lián)系單，每學(xué)期期中檢測后，要求全校對每位學(xué) 生發(fā)放期中家校聯(lián)系單。（ 4）每學(xué)期末填寫成績報告單，班主任對全班每位學(xué)生一學(xué)期 的情況作全面的評價，寫好談心式評語。3、建立“家長學(xué)?！?、“家長會”制度家庭教育要獲得良好成效， 家長的教育方法至關(guān)重要， 而實際上， 家長的素質(zhì)千差萬別， 這就需要學(xué)校舉辦家長學(xué)校， 召開家長會等形 成對家長進行指導(dǎo)， 使家長具有科學(xué)的教育方法， 使家庭教育的質(zhì)量 不斷提高。家長會由各班定期召開，一般每學(xué)期 12 次。家長學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一安排， 根據(jù)子女年齡特點和學(xué)校實際， 學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次。家長委員會是使家庭教育更趨于規(guī)范