幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)第一篇：幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè)，把政治思想工作放在各項工 作的首位，我園在教職員政治思想工作、 師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路， 可以概括為： 以營造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo) ; 以法制學(xué)習(xí)教育 和組織教職工開展活動為依托， 形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍， 樹立教師的公仆 形象。一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容 我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具 體的人。由兩位園長根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂學(xué)習(xí)提綱。組織教職工學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī) 范、幼兒園工作規(guī)程、幼兒

2、園教育指導(dǎo)綱要 、幼兒園安全責(zé)任劃分和教師 的義務(wù)等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，從教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深 化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識、探討。二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時間 我們利用每周星期一下午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí)。個別有臨時的內(nèi) 容增加學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。三、教師職業(yè)道德教育開展的活動1、組織全體教職工學(xué)習(xí)綱要 ，認(rèn)真組織師德論文、典型案例、學(xué)習(xí)心 得、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的評優(yōu)活動。2、組織討論，交流思想，每人撰寫讀書筆記不少于 10 篇，學(xué)習(xí)心得不少 于 3 篇，師德論文一篇。3、每半月一篇教學(xué)反思。4、通過園本教研、教學(xué)能手競賽讓教師結(jié)合自身的實(shí)際

3、，以綱要理念 為指導(dǎo)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。5、積極開展“三評”活動， 開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會。 讓學(xué)校 工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。6、開展豐富多彩的幼兒活動，如：六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī) 競賽等，以實(shí)際行動不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。7、開展評選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動， 評選出本園政治水平最高、 師德師風(fēng)最 好、業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師羅小輝、孫艷君。8、每位教師認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。 總之，我園通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加 強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的

4、工作中， 我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。 使我縣幼教工作邁向新 的臺階 !第二篇：幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)說到師德師風(fēng)， 相信人們馬上會想到這樣一些詞兒： 為人師表、愛崗敬業(yè)、 無私奉獻(xiàn)的確， 這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟?但是我們應(yīng)該要對得起這一個個 贊美的詞， 不辜負(fù)人們對我們的期望。 這是我們所需要努力的方向， 也是必須要 達(dá)到的目標(biāo)。師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行動的?biāo)桿，教 師的一言一行、 一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。 因此， 師德師風(fēng)的好壞往 往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會： 第一

5、，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控 能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中， 帶著微笑迎接孩子。 幼兒園的工作 繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶 到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒， 真誠的對待每一位孩 子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但 是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就 顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己， 才能教好學(xué)生。 在教學(xué)中我們要做到有效地備課，

6、 體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧， 常規(guī)教 學(xué)做到扎實(shí)有效。第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有 精通業(yè)務(wù)， 才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。 如果學(xué)生提出的問題教師總 是不能準(zhǔn)確地解答， 教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失， 學(xué)生對教師也沒有信 心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平， 就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 并在 教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開 辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。第三, 堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、 和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，

7、努力 發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。 只有 我們把學(xué)生看重了， 學(xué)生得到老師的尊重了， 他們才會尊重老師， 愿意學(xué)習(xí)這個 老師所傳授的各種知識。 用師愛鑄就崇高的師魂， 在教育中要做到嚴(yán)中有愛、 愛 中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。第四，注重團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn) 作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說 來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人 只有融入到這個大家庭才能得到提高， 體會到工作的愉快， 幼兒園也能得到良好 的發(fā)展。因此，在工作中

8、我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體 榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi) 涵和文化品位的體現(xiàn) ! 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自 我修養(yǎng)! 在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓 自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值 !第三篇：幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)說到師德師風(fēng)， 相信人們馬上會想到這樣一些詞兒： 為人師表、愛崗敬業(yè)、 無私奉獻(xiàn)。 的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟?但是我們應(yīng)該要對得起這一個個贊 美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。 這是我們所需要努力的方向，

9、也是必須要達(dá) 到的目標(biāo)。師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行動的?biāo)桿，教 師的一言一行、 一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。 教師師德建設(shè)， 不僅要求 教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較 深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識， 以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這 些知識、信息的能力。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不 諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系， 更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會： 第一、以愛為本，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f過：

10、“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮?建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感 情或行為中有自己的獨(dú)特性， 并為他們提供更大的、 獨(dú)立的生活空間。 用師愛鑄 就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、 愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使， 那么我們就生活在天堂。 嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情 投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的 面對，不以個人的得失斤斤計較， 不把個人情緒帶到工作中。 可以說每天我都是 以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、

11、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但 是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就 顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己， 才能教好學(xué)生。 在教學(xué)中我們要做到有效地備課， 體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧， 常規(guī)教 學(xué)做到扎實(shí)有效。第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動。 “教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為 了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心 每一個孩子， 尊重每一個孩子的人格， 努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品 質(zhì)，要

12、善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要 真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、 傾聽孩子的心聲， 從而最大程度地滿足和順 應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求， 促進(jìn)孩子的和諧、 全面發(fā)展， 體現(xiàn)以孩子為本的 教育理念。第五、注重團(tuán)隊合作。 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備 良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán) 結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭 才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作 中我們應(yīng)該注意與老師的合作， 不計較個人得失， 以集體榮譽(yù)為前提， 做好每一 項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面 對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們， 我們的工作也一定會開展得生 動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源 ; 愛，是通向幼 兒心靈深處的道路 ; 愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理