北師大版初三數(shù)學上冊課后作業(yè).1反比例函數(shù))

1、課時教學設計 教者： 張育芳遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市第一初級中學 九年5班 學科： 數(shù)學 課題 6.1反比例函數(shù)課型新課 教學 目標 （一）教學知識點 1. 從現(xiàn)實情境和已有的知識經驗出發(fā)，討論兩個變量之間的相似關系，加深對 函數(shù)概念的理解. 2. 經歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，領會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù) 的概念 （二）能力訓練要求 結合具體情境體會反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達 式 （三）情感與價值觀要求 結合實例引導學生了解所討論的函數(shù)的表達形式，形成反比例函數(shù)概念的具體 形象，是從感性認識到理性認識的轉化過程，發(fā)展學生的思維；同時體驗數(shù)學活動 與人類生活的密切聯(lián)系

2、及對人類歷史發(fā)展的作用 教學重點 經歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，領會反比例函數(shù)的意義，理解它的概念 教學難點 領會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念 教具準備 白板課件、實物展臺 教學環(huán)節(jié) 教學內容 師生活動和小組活動（教法學法） 設計意圖及信 息化應用說明 一復習提問 1. 一次函數(shù)的定義 2. 一次函數(shù)的性質 觀察并思考，自主探究合作父流 通過與一次函 數(shù)的概念的對 比導入新課，利 用展臺展出各 自小組的成果 對比選出優(yōu)勝 隊 閱讀教材自學探究 指導學生閱讀教材，探究反比例函數(shù) 的概念，學生小組交流 學生用閱讀、觀 察、類比、分析、 歸納、概括的方 法閱讀教材能 力。培養(yǎng)學生自 主學習

3、的習慣 和自學能力 教學環(huán)節(jié) 教學內容 師生活動和小組活動（教法學法） 設計意圖及信 息化應用說明 二解疑導撥、 合作探究 3、收集信息、提出問題 收集學生自學探究中存在的問題，提 出有針對性的問題。不理解和解決不 了的疑難問題。 總結學生在自 學探究中存在 的問題，為學生 合作探究明確 主題 4.根據(jù)問題合作探究 結合學生自學探究中存在的問題，提 出有針對性的問題。 讓學生在合作 探究中促進學 生思想、情感交 流，培養(yǎng)團結協(xié) 作的精神。養(yǎng)成 良好的個性思 維品質。 三、明理強 化、實踐探究 5、歸納知識上升理性 教師提出要總結的內容： 1.概念小結。2.注意事項 3.學生根據(jù)教師的問題總結 檢查探究的效 果，滲透數(shù)形結 合的思想 6、運用知識實踐探究 練習一、 練習二 練習三 運用所學知識做練習 進一步培養(yǎng)學 生觀察、類比及 數(shù)形結合的能 力 四激勵評價 引深探究 7.總結學習激勵評價 對前三步的探究情況做總結 學生自評、互評 對學生積極主 動參與探究充 分肯定為今后 學生探究提供 方法，養(yǎng)成自學 習慣 &運用所學引深探究 出示探究題 觀察、分析、歸納、概括 培養(yǎng)學生觀察、 歸納的能力，通 過對