四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-10.平分生命 課前預(yù)習(xí)_長(zhǎng)春版 (共9張PPT)

1、 第一步：第一步：聽(tīng)范讀，正字音聽(tīng)范讀，正字音(微信掃碼微信掃碼點(diǎn)撥點(diǎn)撥 “朗讀音視頻朗讀音視頻”，聽(tīng)范讀糾正字音，聽(tīng)范讀糾正字音) 第二步：第二步：讀課文，學(xué)字詞讀課文，學(xué)字詞(在課文中畫(huà)出生字在課文中畫(huà)出生字 新詞，聯(lián)系上下文或查新詞，聯(lián)系上下文或查小字典小字典理解意思，理解意思， 熟記生字熟記生字) 1 1給下列生字注音。給下列生字注音。 唯唯( ( ) ) 承承( ( ) ) 肅肅( ( ) ) 抽抽( ( ) ) 豫豫( ( ) ) 溢溢( ( ) ) 畢畢( ( ) ) 顫顫( ( ) ) 握握( ( ) ) 挽挽( ( ) ) 諾諾( ( ) ) 疼疼( ( ) ) 痛痛( (

2、) ) 稍稍( ( ) ) 鄭鄭( ( ) ) wiwichnchn sschuchu yy y y b bchnchn wwwnwn nunutngtng tngtngshosho zhngzhng 2 2解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 (1)(1)猶豫：猶豫：_ (2) (2) 承諾：承諾：_ (3)(3)相依為命：相依為命：_ (4)(4)鄭重其事：鄭重其事：_ 拿不定主意。拿不定主意。 對(duì)某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦。對(duì)某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦。 互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。 形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。 3 3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義

3、詞。 諾言諾言( ) )洋溢洋溢( ) ) 震撼震撼( ) ) 誓言誓言充滿(mǎn)充滿(mǎn) 震動(dòng)震動(dòng) 4 4根據(jù)課文內(nèi)容填詞語(yǔ)。根據(jù)課文內(nèi)容填詞語(yǔ)。 ( ( ) )的孩子的孩子 ( ( ) )的神情的神情 ( ( ) )的決定的決定 聲音顫抖地聲音顫抖地( ( ) ) 鄭重其事地鄭重其事地( ( ) ) 目不轉(zhuǎn)睛地目不轉(zhuǎn)睛地( ( ) ) 不幸不幸 勇敢勇敢 極其重大極其重大 問(wèn)問(wèn) 說(shuō)說(shuō) 看看 第三步第三步：查閱資料查閱資料(1.查閱輸血的相關(guān)資料；查閱輸血的相關(guān)資料； 2. 搜集關(guān)于獻(xiàn)血方面的資料。搜集關(guān)于獻(xiàn)血方面的資料。) 第四步：第四步：抓主題，思問(wèn)題抓主題，思問(wèn)題(帶著帶著“核心問(wèn)題核心問(wèn)題” “串珠問(wèn)題串珠問(wèn)題”讀課文讀課文) 第五步：第五步：理層次，明內(nèi)容理層次，明內(nèi)容 1 1本文講述的是一對(duì)本文講述的是一對(duì)_的兄妹之間的感人的兄妹之間的感人 故事。故事。_染上重病，需要輸血，不輸血就會(huì)染上重病，需要輸血，不輸血就會(huì) 死去。死去。_在認(rèn)為輸血會(huì)在認(rèn)為輸血會(huì)_的情況的情況 下，稍一猶豫，還是決定給妹妹輸血，最后又決定下，稍一猶豫，還是決定給妹妹輸血，最后又決定 與妹妹與妹妹_。本文贊揚(yáng)了哥哥的。本文贊揚(yáng)了哥哥的_、 _，謳歌了血緣親情、人類(lèi)至真至純的愛(ài)。，謳歌了血緣親情、人類(lèi)至真至純的愛(ài)。 相依為命相依為命 妹妹妹妹 哥