葫蘆絲社團活動總結(jié)3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁葫蘆絲社團活動總結(jié)3篇葫蘆絲社團活動總結(jié)3篇

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達(dá)實力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼暮J絲社團活動總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

葫蘆絲社團活動總結(jié)篇1

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)了學(xué)校葫蘆絲社團班的輔導(dǎo)老師。在整整一學(xué)期的社團小組活動中，我本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)的對參與葫蘆絲社團的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參與活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。在此，我總結(jié)一下這學(xué)期我們葫蘆絲小組的工作狀況。

本學(xué)期的葫蘆絲小組成員依舊以原先的社團成員為主要對象，由于已經(jīng)有了一學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)基本進(jìn)入入門狀態(tài)，我對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，中等水平的學(xué)生集體教學(xué)，凹凸兩個層次的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并在過程中不斷視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)活動中，主要以學(xué)問技能和樂理兩個方面為突破點。

一、在學(xué)問技能方面：學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿態(tài)比以前有了很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點培育學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對樂曲的節(jié)奏駕馭不夠精確，，為了增加學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首小樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和信念。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生都有了不小的進(jìn)步，學(xué)生的節(jié)奏感增加了，訓(xùn)練起來就省力許多。依據(jù)學(xué)生的狀況選定一些簡潔易學(xué)的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲。如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一個漂亮的地方》、《婚誓》等，留給學(xué)生依據(jù)自己的喜好有選擇的進(jìn)行自學(xué)自練，在每周一次的活動課上時，再進(jìn)行重點的指導(dǎo)，包括樂曲的流暢性，樂曲中要停頓的音符的節(jié)奏時值等等。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，不斷視察，剛好發(fā)覺學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并剛好解決。如：發(fā)覺學(xué)生右手腕不夠放松、敏捷時，我讓學(xué)生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如：學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學(xué)不好，我們就分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演的過程中，提高學(xué)習(xí)的自信念。

二、在樂理方面：在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生接著學(xué)一些簡潔的樂理學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)一些簡潔的簡譜以及它的寫法和唱法。本學(xué)期，重點讓學(xué)生學(xué)會自己看譜并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到的指法。而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏，我還通過選擇學(xué)生熟識喜愛的樂曲，為學(xué)習(xí)葫蘆絲帶來便利。學(xué)期末，在六一節(jié)的聯(lián)歡會上，學(xué)生們集體演奏了《金孔雀輕輕跳》這首傣族兒歌。讓學(xué)生找到了不曾有過的自信，感受到歡樂，體驗了勝利。

因此，這個學(xué)期我獲得了不小的`葫蘆絲學(xué)習(xí)、教學(xué)閱歷，也找到了自己做的不夠好的地方，下個學(xué)期，還會不斷更新自己的教學(xué)方法，努力提高自身水平，多學(xué)習(xí)、多探討，搞好葫蘆絲社團的活動。

葫蘆絲社團活動總結(jié)篇2

依據(jù)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》和《學(xué)校本課程開發(fā)方案》的要求，本人申報開設(shè)“小學(xué)葫蘆絲社團”，經(jīng)過三學(xué)年的教學(xué)和實踐現(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、葫蘆絲校本課程器樂教學(xué)的勝利：

為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的安排，我開設(shè)了葫蘆絲器樂校本課程，學(xué)生是自愿報名參與的。全校開設(shè)了一個班，總?cè)藬?shù)達(dá)40人左右，每周三、下午第三、四節(jié)上課，平常課外活動時間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。葫蘆絲的音域較窄，發(fā)音較簡單，指法簡潔，嘴上技巧簡練，因此學(xué)生學(xué)習(xí)時比較簡單上手。葫蘆絲的學(xué)習(xí)周期相對較短，通過三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生開心地駕馭了這一門樂器的演奏方法和技巧，能吹出幾十首難度不等的樂曲。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中相互比較、相互溝通，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的開心學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練學(xué)習(xí)時學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝合力的完備體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程培育了隊員們的自信、自律、主動向上的良好品質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，葫蘆絲班的同學(xué)在不同方面都有了很大進(jìn)步。

一學(xué)期的時間同學(xué)們駕馭了，《映山紅》《婚誓》《月亮光下的鳳尾竹》《騎兵進(jìn)行曲》《竹樓情歌》等樂曲，在學(xué)校接受雁塔區(qū)教化局評估組的領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作的過程中，勝利的為各級領(lǐng)導(dǎo)演奏了樂曲，受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評。并且獲得區(qū)小學(xué)優(yōu)秀社團的榮譽。

二、葫蘆絲校本課程器樂教學(xué)存在的不足和反思：

1、學(xué)生音樂基礎(chǔ)差，練習(xí)時間不足：

有些學(xué)生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，音樂基礎(chǔ)差，所以在學(xué)習(xí)中往往會遇到一些困難，所以再今后的教學(xué)工作中，我會多加強音樂素養(yǎng)和樂理方面的學(xué)習(xí)和培育，從而彌補學(xué)生基礎(chǔ)差的問題。還有學(xué)生平常的學(xué)習(xí)太忙，沒有時間去仔細(xì)系統(tǒng)練習(xí)也會影響到學(xué)生的葫蘆絲學(xué)習(xí)，其實每天學(xué)習(xí)累了的時候，練習(xí)一會既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài)，也練習(xí)了一門技能，何樂而不為呢？主要這個問題主要還是在學(xué)生和家長的觀念上。

2、學(xué)校的硬件建設(shè)還須加強：

希望今后能夠加強各個方面的配備，比如電腦投影多媒體等設(shè)施，以及購置部分光盤音像資料、葫蘆絲學(xué)習(xí)教程書籍等供老師協(xié)助教學(xué)和學(xué)生參考。

3、自身水平還有待提高：

在今后要多加強自己的專業(yè)技能，多學(xué)習(xí)，多充電，以提高自己的專業(yè)水平，從而更好的去教授學(xué)生更多的學(xué)問和技能。

通過總結(jié)和反思，信任在今后的教學(xué)上我會更踏實、仔細(xì)，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，并為以后人生道路增加光彩。

葫蘆絲社團活動總結(jié)篇3

本學(xué)期葫蘆絲社團，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使有社團同學(xué)嫻熟吹奏《搖籃曲》、《我是一只小羊羔》、《粉刷匠》和《婚誓》等曲子。經(jīng)過一學(xué)期的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力訓(xùn)練提高效率

為了讓學(xué)生的愛好持續(xù)發(fā)展，每周五下午的社團課上努力訓(xùn)練，每次實行講練結(jié)合的方法，先進(jìn)行講解，再給學(xué)生示范，聽懂，弄會了以后就起先反復(fù)不停的練習(xí)，良好的演奏技巧要從姿態(tài)和呼吸起先。這學(xué)期有2為新同學(xué)參與，沒有葫蘆絲基礎(chǔ)。剛起先的幾節(jié)課就在不停的訂正姿態(tài)和呼吸中進(jìn)行，小小的呼吸訓(xùn)練，想讓學(xué)生正確限制很難，葫蘆絲的氣息音越低氣流要越大，音樂高氣流要越小。

二、技法與樂曲相結(jié)合增加愛好

葫蘆絲增加了學(xué)生的民族文化意識；陶冶了學(xué)生的情操；活躍了校內(nèi)文化生活；增加了學(xué)生集體合作意識。實施音樂美育是為了追求伸展、開心、自由、和諧，使學(xué)生從音樂審美中獲得極大的精神愉悅和滿意，在潛移默化中受到美的熏陶，實踐證明，通過葫蘆絲教學(xué)，這一