保護衛(wèi)生環(huán)境的發(fā)言稿200字3篇_總有一篇你需要

1、保護衛(wèi)生環(huán)境的發(fā)言稿 200字3篇總有 一篇你需要 您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎 ？您想在一個姹紫 嫣紅、四季如春的環(huán)境中學習嗎？您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的 校園里成才、工作嗎？答案當然是肯定的。下面 整理了保護衛(wèi)生環(huán)境 的發(fā)言稿200字，供你閱讀參考。 老師們，同學們，大家好！ 今天我演講的內容是：愛護校園環(huán)境，共享綠色校園 ！ 當清晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到那干凈的地面，潔白 的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情 ？當灰朦朦的 天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、 操場教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，墻壁上印著一 些

2、污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭 ？ 是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣？誰不 想自己的家園干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢 ？那就需要我們共同愛護 黨灣鎮(zhèn)中這個我們共同的家園。每次看到整潔的校園，我們仿佛看 到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不 盡人意的地方：學校雪白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳?。?教學樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同 學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。 還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓里學 習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護而使我們的 校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹

3、木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂 寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán) 境里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、 身心又怎么能夠健康地成長 呢？ 同學們，我們是新一代的中學生，應當切實地樹立起時代的責任 感，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起：每 一張廢紙切記扔進垃圾筒；每一次打掃要認真負責；每一張桌子讓它干 凈整潔;每一面墻壁讓它潔白無瑕。一片紙，我們撿起 ；一堆垃圾，我 們打掃;一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。同學們，讓我們攜起 手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片 圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！ 我的演講到此結束，謝謝大家

4、！ 保護衛(wèi)生環(huán)境的發(fā)言稿200字篇02敬愛的老師，親愛的同學們: 大家好！ 我是來自XX年級XX班的xxx。今天，我演講的題目是清潔校 園，愛護環(huán)境。 同學們，春回大地，萬物復蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了，同學 們穿上了輕薄、鮮艷的單衣了。我們的校園里到處閃動著亮麗的身影。 看，我們的校園多美??！美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心 曠神怡，在美的環(huán)境里讀書、學習，是一種快樂，更是一種幸福 ！ 作家說：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說：環(huán)境是靈感的源泉；軍事家 說：環(huán)境是制勝的法寶；教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學生 說：環(huán)境是保證我們學習的重要條件。 同學們，我們都知道環(huán)境對于我們的重要?？墒?，

5、我們校園的操 場上卻飛揚著各色的食品袋；我們校園的樓梯間卻躺著片片的碎紙屑; 我們校園的花叢中卻睡著無憂無慮的飲料瓶；我們校園的水籠頭卻時 常嘩嘩流個不停 古人有云：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之。而校園里出現(xiàn)的這種種現(xiàn)象，不正是我們不經(jīng)意中所做 的一件件小小的不文明的事嗎？ 同學們，我們播下一個動作，便會收獲一個習慣；播下一個習慣， 便會收獲一種品格。我們每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明 信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng) 成良好的文明習慣，做文明的學生。管住我們的口，不隨地吐痰；管 住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草 我相信，我們這些祖國的花

6、朵一定會為自己營造一個寧靜、有序、有 著優(yōu)美環(huán)境的校園！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 保護衛(wèi)生環(huán)境的發(fā)言稿200字篇03尊敬的各位老師，親愛的同 學們： 大家好，今天我講話的題目是愛護校園環(huán)境；從我做起。 每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進 了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們在這里學習、生 活、成長，學校就是我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的伙 伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證 著我們成長的歷程。我們在這兒學習，在這兒生活。優(yōu)美的環(huán)境，能 讓我們懂得珍惜，學會關愛；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達禮，更加 文明;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學

7、習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，能讓 我們寬容謙讓，學會做人。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán) 境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是 塑造人的搖籃，學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。 我們每一位同學都是這個校園的主人， 都有維護校園環(huán)境的義務 與責任。那么，作為彭浦三中的主人，愛護校園環(huán)境，我們究竟應該 怎么做呢？ 這里不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的 一個中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從 后面跑來一個老人，仔細一看，原來是在追趕一張紙，風好像故意和 老人作對，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追趕。年輕人想： 這一定

8、是一份對老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿 在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉身放進一 旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。 同學們，聽了這個故事，你有什么想法呢 ？我想，如果我們每個 人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點什么，那么，我們的校 園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。 大家也都知道環(huán)境對于我們健康成長的重要性。誰不想生活、學 習在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞 明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢 ？可是，正因為一些學生 的一點小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無聲 息地溜走。以往，每當

9、下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、 綠化帶內凡是有我們學生走過的地方，都散落著同 學們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美 麗校園環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、 充滿和諧人文氛圍的 校園環(huán)境是極不相稱的。作為學校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，?變它呢？這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，我們每一個人都要盡力去 保護它。 俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?這就是要 求我們保護環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴小事做起，呵護 我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶如果我們撿 起一張紙，拾起一個塑料瓶；如果看到不文明行為，立即制止。那么 我們的校園里就會干凈幾分。不積跬步，無以至千里。不需要花費太 多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習 慣。這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。我想，這不 僅是一種付出，同時也是一種回報！我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠 磨成針，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。 大家行動起來吧！愛護校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我 們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生 倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點： 1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 2、愛護校園的公共設施，不亂