魯教版小學(xué)五年級下冊品德與社會《朋友之間》精品教案

1、魯教版小學(xué)五年級下冊品德與社會朋友之間精品教案教材：義務(wù)教育課程標準實驗教科書山東教育出版社品德與社會五年級下冊第一單元第二課執(zhí)教：教學(xué)目標：1. 感受朋友帶來的快樂，認識友誼的重要性。2. 區(qū)別哪些行為和做法有益于友誼，哪些行為和做法會損害 友誼，并懂得要建立健康的友誼。3. 懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會珍視友誼。教學(xué)重點：了解什么樣的朋友才是真正的朋友。教學(xué)難點：如何與朋友相處教學(xué)準備：教師自制課件教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放圖片 師：這是我們?nèi)R蕪的風景名勝，你們喜歡嗎？生：喜歡。師：這是老師特意給大家?guī)淼亩Y物，之所以這樣做想和大家成為朋友。前幾天我出去

2、散步的時候，在河邊看到我們薛城的一位古人的石像，他廣交朋友，門下有三千食客，同學(xué)們一定知道他是誰？生：知道，孟嘗君。師：你們肯定秉承了這位古人的遺風，很喜歡交朋友，你希望老師成為你的朋友嗎？生：希望。師：那老師怎樣做才能成為你的好朋友呢？生：師：同學(xué)的要求還是蠻高的。今天，我們就一起來聊一聊朋友的話題，說一說朋友之間的事。師板書：朋友之間師：說到朋友，你喜歡交朋友嗎？生：喜歡。師：從大家異口同聲的回答中可以看出，你們不僅喜歡交朋友，而且一定有許多好朋友。可不可以說說你們之間的事，把自己的好朋友介紹給在座的同學(xué)和老師。生1：我的好朋友是 。一起玩耍。生2：我的好朋友是 。幫助學(xué)習。生3：我的好朋

3、友是 。生活上照顧。師：聽了同學(xué)們的介紹，我真真切切地感受到：朋友是我們生活中不可缺少的，有朋友是快樂的，有朋友是幸福的。這不又兩位朋友他們穿越時空也特別想加入到我們的朋友隊伍中來。請同學(xué)們認真觀看；播放視頻幻燈出示：從兩位人物中選出自己喜歡的朋友，并結(jié)合故事說明理由。師：選擇完畢的同學(xué)請舉手。生：舉手。生1：選鮑叔牙。善于幫助別人。管仲家里很窮，他拿出本錢做生意，但拿的比管仲少。生2：了解別人。在戰(zhàn)場上，替管仲說話。生3：大度，寬容。推薦管仲做宰相。師相機板書。師：為什么不選管仲？生：管仲很自私。師:管仲如此自私，而鮑叔牙在患難之時一而再再而三的幫助他，這說明鮑叔牙是管仲的什么朋友？生：真正

4、的朋友.師：是啊，他們就是真正的朋友，他們之間的這種情感，我們稱之為友誼。師板書：友誼師：既然大家已經(jīng)明確了選擇朋友的標準，下面老師就來考考大家！出示幻燈：小小法官你來當師小結(jié)：我們選擇朋友要慎重。做到善交益友，樂交諍友，堅決不交損友。只有這樣我們才能交到真正的朋友，使我們得到較好的發(fā)展。然而與朋友的相處也不一定是一帆風順的。偶爾也會有摩擦，有誤會。在你們的交往過程中，有沒有遇到這樣的問題，你是如何處理的？請同學(xué)舉手回答。師：看來同學(xué)們在相處中已經(jīng)學(xué)會了一些相處的方法。這里有兩位朋友師這樣相處的：幻燈出示：記住的和忘卻的提示：假如你就是那個朋友，你會把話寫在什么地方？為什么？沙漠里最多的是什么

5、？還會有什么？為什么要寫在這里?僅僅是刻在石頭上嗎？更重要的是刻在了哪里？容易忘記的是什么？記住的又是什么？小組討論：這個故事對你與朋友相處有什么啟示。師:是啊，與朋友相處要做到：幻燈出示師過渡：幻燈出示：師：在你的心目中，朋友更像什么？生1:一盞燈。生2：書。 生3：鏡子師結(jié)：友誼如詩，友情如歌。有了朋友，我們前行的路上不再孤單，有了朋友，我們多彩的生命更加亮麗。有位詩人也發(fā)出對朋友的贊嘆：幻燈出示：配樂朗誦師:通過這節(jié)課，你的感受肯定很多，你最想說的是什么？生1： 生2：師總結(jié)：是啊，友誼就如同一棵大樹，因為有了理解、關(guān)愛、真誠這些行為的滋潤，再加上我們彼此真心的呵護與澆灌，友誼之樹一定會枝繁葉茂，茁壯成長！ 非常感謝大家的精彩表現(xiàn)，相信通過這節(jié)課我們也成為了朋友，這是我的聯(lián)系方式，歡迎大家和我聯(lián)系，歡迎大家到萊蕪去做客！同學(xué)們，再見！腳本品德與社會學(xué)科教學(xué)設(shè)計腳本五年級下冊朋友之間教學(xué)流程教學(xué)素材導(dǎo)入幻燈片播放萊蕪的風景名勝，激發(fā)學(xué)生對萊蕪的初步認識，以及說出棗莊的風景名勝。暢談好友學(xué)生準備和朋友之間