大班橡皮泥教案

1、大班橡皮泥教案【篇一：橡皮泥制作教案】第一周 制作沙發(fā)第二周 制作飛碟 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 制作橘子 制作床和被子 制作好吃的零食 制作橡皮 制作救生圈 制作西瓜第一周 制作蘑菇第二周 制作小房子 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 制作小汽車(chē) 制作企鵝 制作插花 制作水杯 制作荷包蛋 制作暖水瓶橡皮泥蘑菇制作教案教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。2通過(guò)橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。 學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、小棒、剪刀

2、。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、 橡皮泥。 教學(xué)過(guò)程： 一、“禮物 ”引入 1同學(xué)們，今天 12 月 24 日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)特殊的客人，快來(lái)看看，是誰(shuí)來(lái)到我們這個(gè)大集體呀 ?（圖片展示）2你們喜歡它嗎？仔細(xì)看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3有些什么顏色組成，會(huì)用到些什么工具呢？ 4學(xué)生交流，師適時(shí)引導(dǎo)。 二、引導(dǎo)制作1選擇蘑菇示范制作。 2教師示范。 a.做帽子b. 做根部。c. 做身體各部。d. 各部組合完成成品。3學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。 三、動(dòng)手創(chuàng)作1學(xué)生分組，捏制食物。 2教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。 四、鑒賞作品 1 學(xué)生作品展示：學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來(lái)展示，可

3、講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。 2生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 五、小結(jié)1學(xué)生談想法或感受。 2小結(jié)小房子教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。2通過(guò)橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。 課業(yè)類(lèi)別：工藝制作課。作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、 美術(shù)書(shū)、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、 小玩具。 教學(xué)過(guò)程： 一、 “禮物”引入1同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一樣

4、東西，你們猜猜是什么。 2拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學(xué)送了我一個(gè)生日蛋糕。3除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學(xué)生欣賞。4今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細(xì)想【篇二：捏橡皮泥教案】捏橡皮泥教案教材分析：捏橡皮泥本是課本上所沒(méi)有的內(nèi)容，但根據(jù)新課標(biāo)的精神，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)的一堂活動(dòng)課。它也和吹泡泡的課型基本相似，主要是讓學(xué)生在玩中學(xué)，在與同學(xué)玩當(dāng)中學(xué)會(huì)他人的長(zhǎng)處，發(fā)掘自己的能力。在活動(dòng)中，融入了各種形式，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，不知不覺(jué)地走進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)參與活動(dòng)。 學(xué)生分析：1、二

5、年級(jí)的學(xué)生由于年齡特征，對(duì)動(dòng)手的事物有濃厚的興趣。他們喜歡玩、喜歡活動(dòng)、喜歡無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行游戲。因此讓學(xué)生捏橡皮，學(xué)生的熱情是很高的，而且培養(yǎng)他們的興趣、愛(ài)好也是挺適合的。2、二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在大腦中儲(chǔ)存了大量的事物形態(tài)。了解了一些事物的基本特征。而且他們也已經(jīng)具備了想象思維的能力了。設(shè)計(jì)理念：1、語(yǔ)文教學(xué)改革要注重學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。那么我們就要讓學(xué)生在課堂上放開(kāi)手腳，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、展示真實(shí)的自我感受。最好是通過(guò)一些學(xué)生所熟悉的周?chē)挠螒蚧顒?dòng)來(lái)帶動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、本著激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)這個(gè)想法，我又采用了多種學(xué)科形式相結(jié)合的綜合活動(dòng)課形式，以輔助語(yǔ)文教學(xué)，使其

6、更形象、更富有學(xué)科之間的聯(lián)系性。教學(xué)目標(biāo)：1、能發(fā)揮想象，自己捏出一些圖案，增強(qiáng)動(dòng)手能力。2、能用上 “先? 接著? 最后?”的句式進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。3、能通過(guò)聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)你捏出的是什么？它是怎么樣的？它在干什么或者可以干什么？開(kāi)拓思維，讓想象插上翅膀。4、在活動(dòng)中，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：錄音磁帶、投影片。捏好的橡皮泥、火柴棒（或牙簽）教學(xué)流程：一、導(dǎo)入課題：1、猜一猜，這盒子里是些什么東西？2、教師出示一些捏好的橡皮泥圖案，讓學(xué)生觀看。3、看了這些圖案，你想知道什么？4、通過(guò)學(xué)生的回答，引出本課的主要要解決的問(wèn)題。它是怎么捏出來(lái)的？它是怎么樣的？它在干什么？它可以干什么？ 激趣質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)

7、生的好奇心，自然地引出課題，并引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)本次活動(dòng)要解決的問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng)造一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 二、游戲練習(xí)說(shuō)話：1、教師指定一種圖案讓學(xué)生捏（冰糖葫蘆）2、學(xué)生自由游戲，活動(dòng)開(kāi)始伴有活潑輕快的音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)聲停止活動(dòng)就結(jié)束。一邊說(shuō)一邊捏，要求用上 “我先? 接著? 最后?”的句式。（以下也 -相同） 播放音樂(lè)，能使課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的激情，調(diào)控課堂上學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，做到收放自如，不留痕跡，使過(guò)渡自然 3、抽幾位學(xué)生上臺(tái)一邊捏一邊說(shuō)。4、句式訓(xùn)練。我先把橡皮泥分成一塊一塊，大小差不多的小塊接著把每塊橡皮泥揉成（ ）的最后我用牙簽把它們（ ）地穿起來(lái) 先充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生有

8、不同的理解，最后歸于語(yǔ)言文字上的統(tǒng)一規(guī)范，但在統(tǒng)一中追求個(gè)性化 5、這樣捏出來(lái)的橡皮泥是怎樣的呢？你看，（ ）的（ ）被我捏出來(lái)了。6、選擇一種自己喜歡的圖案捏橡皮泥。要求一邊說(shuō)一邊做（伴音樂(lè)） 活動(dòng)與語(yǔ)言訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間，讓他們?cè)谟螒蛑?，?dòng)手活動(dòng)中增加興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 三、自由活動(dòng)（捏橡皮泥）（伴音樂(lè)）1、你還能捏出其他東西嗎？用上：我捏的是什么，它是怎么樣的，它可以干什么，它在干什么。2、活動(dòng)開(kāi)始，四人小組合作。 在低段學(xué)生中，滲透合作學(xué)習(xí)的新理念，發(fā)揮學(xué)生想象，珍視學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)造力，給學(xué)生留下自由空間 四、說(shuō)話訓(xùn)練：1、學(xué)生自由回答以上問(wèn)題。2、根據(jù)句式說(shuō)話：（1）我

9、們組的同學(xué)捏了很多圖案，有（）、有（）、有（ ）。（2）我們組的同學(xué)捏了很多圖案，有（）的（）、有（ ）的（ ）、有（ ）的（）。 語(yǔ)言文字的統(tǒng)一規(guī)范，同樣追求個(gè)性化，并通過(guò) “我們組的同學(xué) ”這幾個(gè)字貫穿與加強(qiáng)了合作學(xué)習(xí)的意識(shí) 五、整體練習(xí)說(shuō)話：把上面幾個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)話，四人小組討論自由說(shuō)，指名說(shuō)。以上幾個(gè)問(wèn)題都是層層深入，由淺到深，在學(xué)生活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都以 “活動(dòng) 自由說(shuō)話 句式說(shuō)話 ”的線索進(jìn)行教學(xué) 六、課外延伸：請(qǐng)你把你捏的圖案畫(huà)下來(lái)，并寫(xiě)出你是怎么捏的，然后利用想象，把它編成一個(gè)故事。 結(jié)合多種學(xué)科的教學(xué)形式，綜合在語(yǔ)文課中，用美術(shù)形式加強(qiáng)鞏固了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)

10、，并提出思維的方向 【篇三：橡皮泥手工制作教案】第一周橡皮泥手工制作教案教學(xué)課題：橡皮泥制作 花點(diǎn)心教學(xué)總目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2. 認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。過(guò)程與方法：1. 掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2. 激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對(duì)象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握具體的做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的

11、表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。第一課時(shí)教學(xué)課題：橡皮泥制作 花點(diǎn)心教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的特征。過(guò)程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點(diǎn)心的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教

12、學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過(guò)程：一、 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入1. 猜謎語(yǔ)軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。2. 導(dǎo)入新課橡皮泥花點(diǎn)心的制作。一、 講授新課1.欣賞圖片單色多色橡皮泥作品2 制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。二、 學(xué)生創(chuàng)做學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。三、 自評(píng)互評(píng)學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）四、 課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)

13、心并能親自為自己的父母制作禮物。第二課時(shí)教學(xué)課題：橡皮泥制作教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。過(guò)程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點(diǎn)心的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木

14、板或紙板。教學(xué)過(guò)程一、回顧導(dǎo)入1. 為橡皮泥編謎語(yǔ)2. 導(dǎo)入新課橡皮泥花點(diǎn)心的制作。二、 講授新課1. 回顧制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。2.我來(lái)出出美化花點(diǎn)心的注意。（各抒己見(jiàn)）3.學(xué)生分組創(chuàng)作學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。三、評(píng)價(jià)小結(jié)1.評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）三、 課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心。五、 課后反思第二周教學(xué)課題：橡皮泥制作 植物教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的

15、基本特性。2. 認(rèn)識(shí)具體的植物的特征。過(guò)程與方法：1. 掌握橡皮泥制作的簡(jiǎn)單方法。2. 激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對(duì)象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握具體的做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、回顧導(dǎo)入1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導(dǎo)入新課橡皮泥的制作 植物。二、講授新課1.欣賞圖片單色多色橡皮泥作品2 制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。三、學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。四、 自評(píng)互評(píng)學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）五、 課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥