大班音樂泥娃娃教案

1、大班音樂泥娃娃教案【篇一：小班藝術(shù)活動泥娃娃】大班 音樂活動泥娃娃2015 級漢專 2 班郝夢雪學號 動目標一、 學習歌曲泥娃娃 ,用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。二、 根據(jù)歌詞內(nèi)容改編出新的歌詞。三、 感受關(guān)心他人所帶來的快樂?；顒又攸c用連貫、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲?；顒与y點根據(jù)歌詞內(nèi)容改編出新的歌詞?；顒訙蕚淠嗤尥迗D片，泥娃娃音樂?；顒舆^程一、開始部分。（一）、圖片導入，引出主題。1.拿出圖片。師：小朋友們，看看老師手里拿的圖片里有誰呢？2.播放歌曲。讓幼兒初步熟悉歌曲。師：小朋友們聽完這首歌。心里有什么感覺呢？你喜歡這個泥娃娃嗎？我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感

2、受到我們對她的愛吧。二、基本部分。（一）、再次播放歌曲，讓幼兒印象更加深刻。（二）、教師范唱歌曲，小朋友們跟著輕聲哼唱一遍。（三）、讓幼兒嘗試獨立演唱一遍歌曲。（四）、幼兒分為兩組，一組泥娃娃，一組真娃娃。教師與幼兒一起演唱歌曲，當演唱到最后一句的時候，泥娃娃與真娃娃互相擁抱，表示關(guān)愛。（五）、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞，改編出新的歌詞。三、結(jié)束部分。教師評價幼兒們的表現(xiàn)。并教導他們要關(guān)心他人。 活動延伸回家后把改編好歌詞的泥娃娃唱給爸爸媽媽聽?！酒何宕箢I(lǐng)域大班教案 音樂】茄子河中心幼兒園教學活動設計茄子河中心幼兒園教學活動設計茄子河中心幼兒園教學活動設計茄子河中心幼兒園教學活動設計【篇三：大中小音

3、樂教案】活動目標嘗試根據(jù)音樂形象的變化進行游戲，體驗遵守規(guī)則、共同游戲的快樂?；顒訙蕚? 錄音機、電子琴、 “喜洋洋和灰太狼 ”中主要動物明星胸飾。2 情景布置：草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具?；顒舆^程（一） 裝扮角色、介紹自己，引起游戲興趣。幼兒自選胸飾，裝扮 “喜洋洋和灰太狼 ”中的各種角色，跟著 * * | * * |的音樂節(jié)奏介紹自己。教師主要關(guān)注：孩子是否能自己跟著音樂節(jié)奏大聲地介紹自己。（二） 聽辨音樂，進行游戲，體驗遵守規(guī)則、共同游戲的快樂。1. 第一遍游戲：復習游戲，回憶玩法與規(guī)則。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進行游戲。2. 第二遍游戲：嘗試根據(jù)音樂形象

4、的變化進行游戲。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辯出音樂的變化進行游戲。3. 第三遍游戲：鼓勵交換角色，進行游戲，表現(xiàn)不同的音樂形象。教師主要關(guān)注：幼兒是否能根據(jù)新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。小班音樂教案：拉拉勾一、活動目的1、喜歡參加幼兒園的活動，樂意和同伴做好朋友。2、嘗試和同伴一起參加音樂活動，體會共同表演的樂趣。二、重點與難點重點是引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上根據(jù)歌詞的內(nèi)容來表現(xiàn)歌曲。難點是讓幼兒嘗試和同伴一起表演，體會其中的樂趣。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設“拉拉勾 ”歌曲磁帶四、設計思路小班的幼兒由于年齡較小，因此他們往往是 “以自我為中心 ”的，獨自玩、獨自表演是常?？梢钥匆姷?。

5、再加上個寒假剛剛度過，孩子們彼此之間又有了陌生的感覺。這時候讓他們和同伴共同地表演節(jié)目能夠幫助他們增進熟悉感。再者 “拉拉勾 ”這首歌旋律簡單，歌詞也淺顯易懂很適合小班幼兒表演，幼兒只需根據(jù)歌詞很容易地就表現(xiàn)出來。五、活動流程欣賞 創(chuàng)造表現(xiàn)1欣賞教師可按排幼兒在角落里或者在其他時間里反復聽賞這首歌曲，鼓勵幼兒在聽賞過程中同時做各種動作。注：小班幼兒對曾感知過的歌曲是感興趣的，他們會不由自主地跟著歌詞 “你呀，我呀 ”地做做動作，教師應認可幼兒的 “情不自禁 ”。2創(chuàng)造（1）讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的基礎上嘗試兩個朋友一起表演，在角落里教師應反復播放音樂，鼓勵幼兒參與表演。注：在角落里這一內(nèi)容

6、可按排兩至三周，最理想的是能讓每個幼兒都來參加過。（2）設立一個 “小舞臺 ”。每次在角落游戲結(jié)束后讓幾對幼兒上臺來表演。教師既要點評他們兩個特有的表演動作讓大家來學一學，更要點評共同表演的樂趣，教師可問： “你們兩個一起表演高興嗎？ ”以此來鼓勵每一個幼兒去大膽嘗試。注：小班幼兒的表演帶有很大程度的模仿性，昨天老師點評的某一個動作很可能是明天所有孩子的 “仿效產(chǎn)物 ”，因此善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性，善于挖掘幼兒的閃光點，是教師保持幼兒 “創(chuàng)作高潮 ”的有力武器。教師要利用每一點的 “閃光點 ”來鼓勵幼兒的積極性，從中體會兩個朋友共同表演的樂趣。3表現(xiàn)（1）全體活動中組織幼兒大膽表現(xiàn)自己和同伴的合

7、作，應對每一對幼兒的表演予以肯定。（2）兩位教師利用 “山羊劇團 ”的表演來展示教師的合作，進一步激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒和教師共同參與表現(xiàn)。注：可以允許幼兒模仿教師的動作，要應鼓勵幼兒用自己的動作來表現(xiàn)。中班音樂教案 -泥娃娃活動目標1、引導幼兒體驗自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。2、能用不同的動作、表情恰當表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。3、鼓勵幼兒在學唱歌曲的基礎上完整表演?；顒訙蕚?.下載歌曲 -泥娃娃 mp32.教具-泥娃娃活動過程一、導入播放音樂，引導幼兒跟隨音樂做踵趾小跑步進教室二、展開1.引導幼兒理解并學說歌詞（1）出示泥娃娃提問：這是誰？它長什么樣子？教師帶領(lǐng)幼兒

8、按節(jié)奏朗誦歌詞。（2）教師：泥娃娃為什么不高興呀？他沒有爸爸媽媽，怎么辦呢？”教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞（3）幼兒拍手完整朗誦歌詞2.學唱歌曲（1）教師完整演唱歌曲（2）幼兒跟隨教師清唱（3）幼兒跟音樂完整、有表情地演唱歌曲3.師幼互動，學習并創(chuàng)編部分動作。4.在師幼共同創(chuàng)編學習的基礎上，教師完整表演，幼兒欣賞5.幼兒完整表演（1）幼兒完整表演一遍，要求幼兒動作合拍，歌曲演唱清楚完整。（2）幼兒分組表演三、結(jié)束引導幼兒體驗幫助別人的快樂 提問：幫助了泥娃娃后，你現(xiàn)在的心情是怎樣的？為什么？中班歌唱教案 - 螃蟹歌活動目標：1、感知螃蟹的特征，欣賞歌曲，學習模仿表演歌曲。2、通過討論以及欣賞歌表演，進

9、一步感知理解歌曲內(nèi)容，探索表演螃蟹橫著爬和甩不脫的動作。3、對歌曲產(chǎn)生興趣，樂意在集體面前交流自己的認識和經(jīng)驗?；顒訙蕚洌?、螃蟹頭飾一個。2、音樂磁帶?；顒舆^程：1、歌曲小手爬，引出會爬的螃蟹。（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱小手爬。（2）變換前奏的速度，引導幼兒隨著音樂快速或慢速邊唱歌邊表演。（3）教師：除了我們的小手會爬，還有很多會爬的動物呢！聽！這是誰？（4）教師念謎語兒歌螃蟹。2、出示螃蟹頭飾，引導幼兒觀察螃蟹，了解螃蟹的特征。（1）教師：螃蟹是什么樣子的？螃蟹的身體是什么樣子的？（2）教師：螃蟹身體的兩側(cè)有什么？有幾個？帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)螃蟹腳的數(shù)量。（3）螃蟹身體的前面有什么？是什么

10、樣子的？（4）教師：你知道螃蟹是怎么樣行走的嗎？（5）請個別幼兒上來模仿，全班幼兒練習橫著走路的動作。3、欣賞歌表演螃蟹歌。（1）教師戴上螃蟹頭飾，扮演螃蟹演唱歌曲。（2）教師：歌里說了些什么？螃蟹是怎么樣上坡和下坡的？（3）教師：螃蟹用他的大鉗子夾住了什么？螃蟹的鉗子夾得緊嗎？能把他甩掉嗎？（4）讓幼兒學一學甩的動作。4、學唱歌曲。（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂延長歌曲。（2）提醒幼兒嘗試用云南地方方言連貫演唱歌曲。（3）引導幼兒模仿和夸張螃蟹的樣子，邊唱歌邊表演。教師這個紅點關(guān)注細節(jié)，例如：八只腳張牙舞爪；橫著向左走，向右走；到處用鉗子夾人 被夾痛，甩不掉的樣子。5、播放多媒體音響視頻資料，讓幼兒感知地方音樂的特殊韻味。大班音樂欣賞：采蘑菇的小姑娘活動目標1、感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結(jié)構(gòu)，掌握 x、 xx 節(jié)奏音型。2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案，能根據(jù)教師指揮演奏樂器。3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致?；顒訙蕚?、課件 -采蘑菇的小姑娘 mp3 及歌詞下載2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。3、圖片