抵制校園欺凌主題班會教案

1、“構建和諧校園，抵制校園欺凌”主題班會教學設計 一、活動主題： 構建和諧校園，抵制校園欺凌二、活動目的：通過觀看關于中學生校園暴力的圖片、視頻案例，更好地認識什么是校園欺凌，校園欺凌的危害性，如何預防和抵制校園欺凌，能及校園欺凌做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微 杜漸。三、班會形式：觀看 ppt 圖片、案例；生生交流、師生交流。（啟發(fā)式教學） 四、班會準備：教師收集關于中學生校園暴力的視頻和圖片及相關資料，寫好班會案，做好 ppt 課件；學生每四個人一個小組（前后桌，選好組長）， 分組觀察并收集身邊的校園欺凌事例。五、活動過程：(一) 認識校園欺凌1.利用多媒體出示校園欺凌的

2、定義?！静糠謱W生對校園暴力欺凌這一詞語還很陌生，或理解不準，所以，首先讓學生明確何為校園欺凌】。校園欺凌：發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力欺凌。其主要表現是身體強1 / 3壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身 心深受煎熬。2.

3、教師講解，【要反欺凌？”及學生進行了面對面的分享】“什么是欺凌？為什么所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風 氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生。（二）校園欺凌常見的形式有哪些？直接欺凌、間接欺凌、網絡欺凌、言

4、語挑釁、玩笑過度、惡作劇、 報復，比賽沖突、敲詐勒索、團伙暴力（三）觀看校園欺凌圖片及視頻，對案例進行分析多媒體出示近年校園欺凌事件?！緦W生可以更直觀的感受校園校園欺凌的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害】（四）提出問題“校園欺凌有哪些危害？”2 / 3校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理 上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。(五)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：1、 同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決？2、 矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？3、 一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對？【這三個問題，分別是從學生間出現矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡 可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害，最后師生共同總結出】（六）總結提升【反思：學生再一次認識到校園欺凌的傷害性，讓學生明白】1.暴力欺凌解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂 得從自身做起，拒絕校園欺凌。2. 慎重擇友。多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力欺凌的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，