指引培訓(xùn)總結(jié)

1、69240部隊幼兒園 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南培訓(xùn)總結(jié) 為全面指導(dǎo)我園教師和家長實施科學(xué)的保育和教育，促進幼 兒身心全面和諧發(fā)展， 提高我園教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，我園 于 6 月 29 日-7 月 6 日舉辦了保教人員指南學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。對于指南的學(xué)習(xí)，我園以前只是組織教師進行粗淺的學(xué) 習(xí)，這次為期 8 天的學(xué)習(xí)，組織了全體保教人員通過集中學(xué)習(xí)、 自主學(xué)習(xí)、 專題交流及考試等多種形式進行學(xué)習(xí)， 我園老師對 指 南的溯源，內(nèi)容，意義等方面有了更深的理解。全園對于指 南的理解也達成共識。主要以下幾點：一、指南的細(xì)致性。通過共同學(xué)習(xí)，了解

2、到指南將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健 康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí) 與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí) 與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對 34 歲、45 歲、56 歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、 能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建 議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促 進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。較之前學(xué)習(xí)的綱要中 幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識。二、指南的實效性。1、我們更加清楚的認(rèn)識到各個年齡的幼兒發(fā)展達到的水平， 而達到這樣的水平后，我們可以根據(jù)教

3、育建議采取有效的措施和 手段。這些內(nèi)容對于園的年輕教師來說，無論在教學(xué)上還是自身 成長上，是非常切實可行的，為幼兒快樂、健康成長提供良好的 環(huán)境，順應(yīng)了幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。2、家園共育的有效實施。近年來，幼兒園普遍存在“小學(xué) 化”傾向，指南的頒布，對于引導(dǎo)家長初步了解指南的 意義，那些教育才是更適合幼兒的成長，哪些教育脫離了幼兒發(fā) 展的正常軌道，雖然不能徹底改變他們的傳統(tǒng)的教育理念，但是 也有了初步效果，我們在以后的工作中會和家長分享指南， 指南的學(xué)習(xí)也將是我園近期家長學(xué)校學(xué)習(xí)的重點。3、指南是指導(dǎo)教師和家長如何幫助孩子發(fā)展的，但不 能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測量幼兒，傷害幼兒，不能把變成束縛幼兒和 自己的繩索。為確定全體教師理念的導(dǎo)向是否符合幼兒身心發(fā)展， 7 月 6 日，我們對于教師指南學(xué)習(xí)進行測試，本次考試在于全面考 察教師對指南的理解和掌握，為教師開展教學(xué)活動奠定理論 基礎(chǔ)。這次考試正是促進教師自身成長，提升專業(yè)理念的重要方 式，為進一步貫徹落實指南精神奠定了基礎(chǔ)。本次活動結(jié)束后，園長總結(jié)此次活動，提出切實可行的整改 意見。在今后