欣賞《霍拉舞曲》教案

1、欣賞霍拉舞曲教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、 能夠在聆聽中感受音樂所表現(xiàn)的充滿熾烈的歡樂氣氛和舞蹈性特點(diǎn)，并 初步了解霍拉舞的簡(jiǎn)單知識(shí)。2、 在音樂圖形譜的幫助下了解本首樂曲三個(gè)主題的節(jié)奏特點(diǎn)以及它們的變 化與再現(xiàn)，能隨各個(gè)主題音樂節(jié)奏做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。3、 在各種音樂活動(dòng)中以自己的方式表現(xiàn)音樂，并從中體會(huì)成功的喜悅。 【教學(xué)重點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)樂曲無窮動(dòng)式如鳥鳴般婉轉(zhuǎn)的熾烈與歡樂情緒。【教學(xué)難點(diǎn)】：在各種音樂活動(dòng)中體驗(yàn)樂曲三個(gè)主題的不同特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：音樂圖形譜、課件、音響、自制沙錘與打擊樂器若干?！窘虒W(xué)方法】：音樂圖譜教學(xué)法、表現(xiàn)法、感受法、合作法等?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)：隨著嘀哩嘀哩歌曲音

2、樂師生律動(dòng)進(jìn)入教室。二、導(dǎo)入樂曲，整體感受：師：歌中的春天真美麗，在這美好的季節(jié)里，你最想做一件什么樣有意義的 事情來表達(dá)你對(duì)春天的喜愛？(學(xué)：畫一幅畫、郊游等) 。師：今天老師就滿足你們其中的一個(gè)要求，我們到一幅有聲音的畫里去郊游， 請(qǐng)大家先聽聲音一首樂曲。(1) 放樂曲錄音，學(xué)生聆聽。(2) 師：音樂給你帶來了什么樣的心情？(3) 學(xué)生發(fā)表看法，師適當(dāng)做總結(jié)。三、出示圖形譜，不同方式體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂：(1)師：就讓我們把歡快的樂曲帶進(jìn)花園吧！花園里有什么？出示圖形譜。 (2)師點(diǎn)動(dòng)圖譜，學(xué)生聆聽觀看。(3) 聆聽樂曲第一主題，隨師點(diǎn)第一段圖譜。記住圖中走過的路線。(4) 告訴學(xué)生，音樂節(jié)

3、奏就藏在每朵花、每顆草里，請(qǐng)學(xué)生找出來。(學(xué)：藍(lán)色的小路代表長(zhǎng)音，花瓣和葉子代表短音。)(5) 復(fù)聽第一主題，請(qǐng)學(xué)生用自制沙錘搖奏出音樂中的長(zhǎng)音，并用短音 x x 節(jié)奏為音樂打出節(jié)拍，教師指揮。再聽一遍，全體獨(dú)立完成。(6) 聽第二段音樂(b+c 主題)，用肢體動(dòng)作來表示節(jié)拍，長(zhǎng)音處搖晃雙手或 輕輕跺腳，短音處拍手、腿、肩等。師點(diǎn)第二段圖譜。(7) 復(fù)聽第二段音樂，進(jìn)行傳遞節(jié)拍的“碰杯”游戲。(8) 聆聽第三段音樂( b+c 主題變化與重復(fù))，長(zhǎng)音最多，請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡 的方式表現(xiàn)出長(zhǎng)音。師點(diǎn)第三段圖譜。(9) 復(fù)聽時(shí)，師不點(diǎn)圖譜，學(xué)生獨(dú)立完成長(zhǎng)音與節(jié)拍的表現(xiàn)。(10) 聽第四段音樂(即第一主

4、題再現(xiàn))。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)動(dòng)圖譜，并引導(dǎo)學(xué)生說出和第幾主題音樂旋律相似。(11)再聽結(jié)尾句。師：音樂是突然結(jié)束的，還是一點(diǎn)一點(diǎn)漸弱、漸慢結(jié)束的呢？(12)為結(jié)尾進(jìn)行定格造型的表演。師：你能為這突然結(jié)束、嘎然而止的結(jié)尾音，擺一個(gè)突然定格的造型嗎？ (13)播放結(jié)尾句，進(jìn)行表演。師鼓勵(lì)學(xué)生的大膽想象與精彩表演。四、全曲表現(xiàn)，提升情感：(1) 教師根據(jù)圖譜將五種樂器參與到長(zhǎng)音和節(jié)拍的節(jié)奏表現(xiàn)中，樂器逐段增 加，表現(xiàn)出音樂高潮不斷推進(jìn)。學(xué)生看教師指揮進(jìn)行表演。(2) 師手風(fēng)琴演奏全曲，加入學(xué)生樂隊(duì)，師生共同進(jìn)行樂器表演。(3) 師為全班樂隊(duì)起名“童心小樂隊(duì)”，鼓勵(lì)學(xué)生的精彩表現(xiàn)。五、課堂延伸，拓寬視野：(1)

5、揭示課題。師告訴學(xué)生本課欣賞的樂曲叫霍拉舞曲。(課件出示) (2)介紹“霍拉”這種舞蹈，是羅馬尼亞民間舞蹈，跳時(shí)可達(dá)數(shù)百人，也是當(dāng)?shù)卦谂e進(jìn)熱鬧歡騰的鄉(xiāng)村舞會(huì)時(shí)跳的一種節(jié)日的大型舞蹈。跳時(shí)人們搭著肩聯(lián)成一個(gè)大圓圈，一起向左、向右，使圓圈逐漸旋轉(zhuǎn)，充滿了熾烈歡騰的鄉(xiāng)村歡樂 氣氛。(3) 觀看霍拉舞視頻。(4) 師生共跳霍拉舞，提升情感。(5) 帶領(lǐng)學(xué)生邊跳霍拉邊離開教室，下課。欣賞霍拉舞曲【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過欣賞霍拉舞曲，熟悉木琴的音色以及其表現(xiàn)力，感受樂曲所表現(xiàn) 的情緒。2. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用?！窘虒W(xué)過程】：一、聽霍

6、拉舞曲1. 初步聆聽，感受霍拉舞曲給你留下了什么印象？大膽的說出自己所聽到的。2. 比較（播放小提琴霍拉舞曲、木琴霍拉舞曲）你能聽辨出其中的不同嗎？ 用不同的樂器表現(xiàn)同一作品，給人的感受也發(fā)生了變化。交流一下，這兩種更喜歡哪一種呢？為什么？在表現(xiàn)樂曲中有何作用？你所喜歡的樂器音色怎 樣？學(xué)生喜歡小提琴的，可讓學(xué)生自己對(duì)樂器了解；學(xué)生喜歡木琴，給學(xué)生介紹 木琴。3. 介紹霍拉舞曲霍拉舞曲由羅馬尼亞小提琴家、作曲家迪尼庫作于 1906 年。霍拉是流 行于羅馬尼亞和前蘇聯(lián)庫爾達(dá)維亞地方的一種民間歌曲體裁，產(chǎn)生于牧民地區(qū)， 通常分為兩部分，一為悠長(zhǎng)的歌詞，二為活潑的輪舞，常用二四拍，多用裝飾音和顫音。我們所聽的就是具有輪舞體裁的-獨(dú)