八年級上冊：文言文答謝中書書知識點(diǎn)清單

1、八年級上冊課內(nèi)文言文欣賞答謝中書書南朝齊梁陶弘景教材原文山川之美，古來共談。高峰入云， 清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青 林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥 亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲 界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與 (y)其奇者。教參譯文(加粗字詞以課下注釋為準(zhǔn))山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰?。巍?的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁五彩斑斕， 交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將 要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了，水中潛游 的魚爭相躍出水面。這里實(shí)在是人間仙境啊。自從南朝宋山水詩 人謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗

2、景色了?！疚恼轮行摹勘疚氖翘蘸刖皩懡o朋友謝中書的書信中的一部分。作者以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山 川景色，表達(dá)了沉醉于山水的愉悅之情及與古今知音共賞美景的閑適自得之感。知識盤點(diǎn)一、重點(diǎn)字詞1古今異義(1)曉霧將歇古義：_ (2)夕日欲頹古義：_ 2詞類活用(1)名詞作動(dòng)詞五色交輝(2)形容詞作名詞 未復(fù)有能與其奇者 3一詞多義夕日欲頹欲實(shí)是欲界之仙都 4其他實(shí)詞(1) 答謝中書書(2) 山川之美(3) 古來共談(4) 高峰入云(5) 清流見底(6) 四時(shí)俱備(7) 曉霧將歇今義：休息今義：消沉，萎靡輝：_奇：_f_書：_f美：_f共：_f入：_f見：_f四時(shí)：_俱：_f備：_f將：_f歇：_

3、 (8) 猿鳥亂鳴(9) 沉鱗競躍(10) 實(shí)是欲界之仙都 (11)未復(fù)有能與其奇者 5虛詞(1) 山川之美(2) 未復(fù)有能與其奇者亂：_f沉鱗：_競：_f實(shí)：_f與：_二、內(nèi)容探究內(nèi)容理解概括1答謝中書書所寫的景物有什么特征？文章結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”想一想， 其中有什么言外之意？(統(tǒng)編課后習(xí)題)寫作技法2 本文寫景的語言精練且生動(dòng)，試以“高峰入云，清流見底”為例，說說該句是如何體現(xiàn)此特點(diǎn)的。3 說說這篇短文在句式、節(jié)奏、用詞等方面帶給你什么樣的美感。(統(tǒng)編課后習(xí)題改編)主旨情感4作者在寫景的同時(shí)，表達(dá)了怎樣的感情？知識盤點(diǎn)一、1(1)消散 (2)墜落 2(1)輝映 (2

4、)奇麗的景色 3將要；欲望，欲念 4(1)書信 (2)美麗 (3)共同參考答案答謝中書書(4)聳入 (5)看見 (6)四季；全，都；完備，齊備 (7)快要；消散 (8)此起彼伏(9)指水中潛游的魚；爭相，爭著 (10)確實(shí)，實(shí)在 (11)參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思5(1)結(jié)構(gòu)助詞，的 (2)代詞，指這種景色；助詞，相當(dāng)于“的人”二、1答謝中書書中的景物非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機(jī)。結(jié)尾一句，含有三層言 外之意：其一，康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運(yùn)的欽慕；其二，自謝靈運(yùn)之后，不再有人能 “與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動(dòng)于衷；其三，“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”，為自 己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。2 從仰視、俯視兩種角度，描寫了白云、高山、流水三種景物，突出了山之高、水之清。3 作品帶有駢文的特點(diǎn)，多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感較強(qiáng)；間用散句，參差錯(cuò)落，于整齊中