小學(xué)息技術(shù)考核方案

1、小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)考核方案一、測試目的小學(xué)信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，通過測試進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和 技能的情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作1、信息技術(shù)基礎(chǔ)考查內(nèi)容有：1）學(xué)會(huì)窗口的操作，并能簡單地查找文件。2）掌握正確的指法，并能使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入。3）能正確地使用鍵盤上的特殊功能鍵。具體要求：利用金山打字2003軟件進(jìn)行測試，從三方面考評(píng)：打字指法、正 確率、打字速度。2、畫圖考查學(xué)生使用常用繪圖工具進(jìn)行簡單的創(chuàng)意繪圖的能力。能使用常用的繪畫 工具畫出點(diǎn)、線、面，并通過剪切、復(fù)制

2、、粘貼等操作進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符 合表達(dá)意圖的完整圖畫。具體要求：給出一個(gè)簡單的主題或作品，讓學(xué)生利用畫圖中的工具和命令， 進(jìn)行 想像畫或臨摹。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。四、測試方法小學(xué)信息技術(shù)課程的考查以江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓 勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。單人單機(jī)，在微機(jī)室進(jìn)行實(shí)際操作，按要求單獨(dú)完成任務(wù)， 合格率達(dá)95%以上。小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)考核方案四、測試目的小學(xué)信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，通過測 試進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和 技能的情況，培養(yǎng)

3、學(xué)生良好的信息文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作 和生活打下必要的基礎(chǔ)。五、測試標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)層次。六、測試內(nèi)容i.文字處理考查學(xué)生對(duì)文字處理軟件Word的掌握能力，能將軟件應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí) 中，解決實(shí)際問題的能力。具體要求：出示一段文字，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成錄入；根據(jù)要求完成 格式的設(shè)置及內(nèi)容的修改；按要求插入圖片并進(jìn)行合理的調(diào)整。2、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（一）考查學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的主要應(yīng)用的初步掌握能力。能對(duì)網(wǎng)上信息瀏覽和下載。具體要求：出示一個(gè)主題，讓學(xué)生利用搜索引擎查找相關(guān)資料。并對(duì)圖片 和文字資料個(gè)性化設(shè)計(jì)，編輯成文檔保存。四、測試方法小學(xué)信息技術(shù)課程的考查以江蘇省中小

4、學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓 勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。單人單機(jī)，在微機(jī)室進(jìn)行實(shí)際操作，按要求單獨(dú)完成任務(wù)， 合格率達(dá)95%以上。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)考核方案七、測試目的小學(xué)信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，通過測 試進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和 技能的情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作 和生活打下必要的基礎(chǔ)。八、測試標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)層次。九、測試內(nèi)容i. 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（二）考查學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的主要應(yīng)用的初步掌握能力。能進(jìn)行電子郵件

5、的收發(fā)、論壇的發(fā)貼和回貼、個(gè)人博客的使用。具體要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用給定的內(nèi)容發(fā)送郵件至指定的郵箱，能選擇圖 片、粘貼附件等熟練操作。2、PowerPoint演示文稿考查學(xué)生對(duì)PowerPoint軟件基本操作的掌握能力。能熟練使用 PowerPoint 集成文字、圖片、聲音、視頻等素材，突出主題思想，完成信息作品創(chuàng)作。具體要求：出示主題，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用給定的素材設(shè)計(jì)作品，設(shè)置 動(dòng)畫，合理布局。四、測試方法小學(xué)信息技術(shù)課程的考查以江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓 勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。單人單機(jī)，在微機(jī)室進(jìn)行實(shí)際操作，揣測

6、要求單獨(dú)完成任 務(wù)，合格率達(dá)95%以上。灌南縣小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)考核一、測試目的進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)生信息技術(shù)能力測試，是對(duì)各校信息技術(shù)課程實(shí)施水平的檢 測，同時(shí)也對(duì)進(jìn)一步實(shí)施信息技術(shù)課程、不斷提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、全面推進(jìn)素 質(zhì)教育起到積極作用。二、測試標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)層次。三、測試內(nèi)容1、漢字錄入及編排。考查學(xué)生對(duì) WORD軟件基本操作的掌握能力。要求學(xué)生能錄入指定文字， 并進(jìn)行字體、字號(hào)、顏色、行距等簡單文字修飾和段落格式編排、圖文混排等操 作。要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用 WOR文檔錄入指定的文字，輸入法任意選擇；能進(jìn)行簡 單編排，如字體、字號(hào)，字距、行距，對(duì)齊方式等，全部文字要布局

7、合理等；還 能熟練使用工具欄、格式欄、菜單選項(xiàng)進(jìn)行存儲(chǔ)等操作。2、資源搜索及下載考查學(xué)生利用英特網(wǎng)搜索信息的基本能力。要求學(xué)生能借助搜索引擎，查找 相關(guān)信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。要求：能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練利用搜索引擎搜索指定的網(wǎng)站、圖片、資料，并能在 網(wǎng)絡(luò)允許的情況進(jìn)行下載、編排、存儲(chǔ)等操作。3、幻燈片制作。考查學(xué)生對(duì)powerpoint軟件基本操作的掌握能力，要求學(xué)生能制作圖文并茂， 具有簡單動(dòng)畫效果、含有三張以上幻燈片的小課件。要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選用powerpoint軟件制作幻燈片，能選用模板、能插入圖片、 能設(shè)置簡單動(dòng)畫效果，能合理布置格局進(jìn)行操作。4、電子郵件收發(fā)考查學(xué)生收發(fā)郵件的操作能力。要求學(xué)生掌握電子信箱的申請(qǐng)方法，并能向