《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)-18.富饒的西沙群島人教部編版18富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)1 會(huì)認(rèn)“富、饒、優(yōu)、瑰、巖、參、蝦、戈V、武、糞、輩、設(shè)”12個(gè)生字；會(huì)寫“富、優(yōu)、淺、錯(cuò)、巖、蝦、挺、鼓、數(shù)、厚、寶、貴”12個(gè)生字；能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語；摘抄課文中的優(yōu)美詞句。2. 有感情地朗讀課文。3. 讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 資料庫課前搜集：有關(guān)西沙群島的資料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？請(qǐng)看我們祖國的地圖， 誰能從

2、地 圖上找到西沙群島的位置？簡介西沙群島： 西沙群島位于南海的西北部，是我國 海南省三沙市的一部分。（二）板書課文題目過渡語：這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)富饒的西沙群島，欣賞西沙群島的美景吧?。ㄈ┵Y料分享有關(guān)西沙群島的資料。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（一）出示自學(xué)清單一任務(wù)：讀通課文，學(xué)習(xí)生字讀一讀：借助課文中的拼音大聲朗讀三遍課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)一標(biāo):用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字新詞，把你認(rèn)為容易讀錯(cuò)的、難寫的詞語讀寫 兩遍。新詞如下：富饒、優(yōu)美、淺綠、交錯(cuò)、巖石、大龍蝦、數(shù)不清、寶貴容易讀錯(cuò)的：難寫的：寫一寫:給每個(gè)生字組兩個(gè)詞語（寫在生字表下面），并選擇一個(gè)生字進(jìn)行拓展（形近字、名言、詩句等）。我選擇

3、的生字是我給它找的形近字是我能給它們分別組詞：看到這個(gè)字我想到了：溫馨提示：自學(xué)完成后，小組組長檢查“自學(xué)清單一”中的任務(wù)并做好評(píng)價(jià)記錄。 想一想：默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。這篇課文的作者用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語句，從“”“”“”“”這幾個(gè)方面具體介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，抒發(fā)了的情感。(二) 組內(nèi)交流1. 朗讀課文。2. 讀會(huì)認(rèn)字，提示哪些字容易讀錯(cuò)。3. 給會(huì)寫字組詞，提示哪些字容易寫錯(cuò)。4. 初步感知課文。(三) 全班展示按照自學(xué)清單，請(qǐng)四個(gè)小組展示自學(xué)情況。分別展示：“讀一讀” “標(biāo)一標(biāo)”“寫一寫”“想一想”三、后教環(huán)節(jié)精彩預(yù)設(shè)與點(diǎn)撥預(yù)設(shè)1會(huì)認(rèn)字提示：“饒、巖、戈都讀二聲；

4、“富、糞、輩、設(shè)”都讀四聲；“瑰”讀“ gu I”，不要讀成gu 丫”，不要只讀右邊部分。點(diǎn)撥：聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)“蝦、糞、輩”。預(yù)設(shè)2會(huì)寫字1. 觀察生字結(jié)構(gòu)：(1) “優(yōu)、淺、錯(cuò)、蝦、挺”都屬于“左窄右寬”；(2) “寶”下部是“玉”，不要寫成“王”；(3) “厚”屬于半包圍結(jié)構(gòu)。(4) “貴”中間的一橫要長一些。2. 教師重點(diǎn)指導(dǎo)、示范：挺、鼓。預(yù)設(shè)3對(duì)于課文主要內(nèi)容的理解，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況靈活糾正指導(dǎo)。四、檢測(cè)環(huán)節(jié)1. 在加點(diǎn)字正確的讀音后畫“ V”。富饒(r do y do) 威武(wuw u)瑰麗(gu igu i)鳥糞(f en f en)2. 看拼音，寫詞語。b ood ao

5、( ) jiaocu o( ) ydn ceng( ) youmei()b oogu i ) lOngxi a( ) t ngzh ) fura()3. 照樣子，寫詞語。一塊塊 懶洋洋(ABB式)祖祖輩輩(AABB式) 4. 補(bǔ)全詞語。五()十()成()結(jié)()各()各()五、本課小結(jié)這節(jié)課我們朗讀了課文，自學(xué)了生字新詞，初步了解了課文的主要內(nèi)容。下 節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生能梳理自己的收獲或反思自己的不足。三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)-富饒的西沙群島 人教（部編版）課題名稱富饒的西沙群島科目小學(xué)語文年級(jí)三年級(jí)教學(xué)時(shí)間一課時(shí)（40分鐘）學(xué)習(xí)者分 析三年級(jí)是一個(gè)過渡階段，通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能有自己的主見

6、， 逐步學(xué)會(huì)積累語言，思維活躍，想象力豐富喜歡誦讀。本課時(shí)是 第二課時(shí)，在第一課時(shí)中熟讀課文，通過查字典知道一些詞語的 意思。在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已掌握了一定的閱讀方法和積累語言 方法。本課時(shí)的教學(xué)任務(wù)是讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是 個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。西沙群島 一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，但因相距數(shù)千里，學(xué)生很難有實(shí) 際的感受；對(duì)海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物 產(chǎn)，學(xué)生都缺之感性認(rèn)識(shí)。為此，教師應(yīng)在教學(xué)中充分而恰當(dāng)?shù)?發(fā)揮信息技術(shù)的作用。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 愉快積極地投入以欣賞、朗讀、感悟?yàn)橹饕问降膶W(xué)習(xí)活動(dòng)， 從中感受學(xué)習(xí)的樂趣。2

7、. 能用欣賞的眼光看待西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的自然資 源。3. 感受西南海島風(fēng)光的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。一、過程與方法1. 通過朗讀，感受語言美。2. 觀看錄象，加深理解。三、知識(shí)與技能1. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。2. 體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。教學(xué)重 點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富。難點(diǎn)： 了解文章采用總-分-總的與作方式。教學(xué)資源多媒體課件，有關(guān)課文的視頻、圖片教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)1（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1. 課件演示西沙群島的風(fēng)光視頻，邊欣賞邊體會(huì)其中的美，指名 說感受。提冋

8、：這個(gè)美麗的地方是哪呢？2. 出示地圖，讓學(xué)生找到西沙群島。弓1出課題，并板書。那么今天我們就去西沙群島看一看。教學(xué)活動(dòng)2（二）整體感知，自主學(xué)習(xí)。1、自由讀課文，思考：課文是圍繞哪一句話寫的？用 劃出來。本文從那幾方面寫了西沙群島的美麗富饒？課文是圍繞那里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛的地方來 寫的。本文從海水的顏色、海底的水產(chǎn)、海灘上的貝殼海龜、 島上的海鳥這四個(gè)方面寫出了西沙群島的美麗富饒。教學(xué)活動(dòng)3（三）精讀課文體驗(yàn)情感1、學(xué)生默讀第一自然段，通過看地圖了解西沙群島的地理位 置，知道什么是群島，向?qū)W生滲透南大門的含義，同時(shí)明白“風(fēng) 景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”是西沙群島總的特點(diǎn)。2、自由讀第二自然

9、段，課件展示不同海水顏色的圖片，并提 出冋題西沙群島一帶的海水是什么樣的？學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答，比較五光十色和五顏六色，體會(huì)“光”的意思，用填空的方 式加深記憶（西沙群島一帶海水（），（）：有深監(jiān)的，淡冃的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。 因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有（），有（），海水有（）有（）?從海面看，色彩就不同了。）。為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？結(jié)合學(xué)生用圖示法 讓學(xué)生明白為什么海水五光十色，并引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)?，?以”的句式來表述。3、自主學(xué)習(xí)第三自然段，出示課件：海底的巖石上長著（） 的珊瑚，有的像（），有的像（），（）到處都是，大龍蝦的樣 子很（），并配上相應(yīng)的圖

10、片和視頻，使學(xué)生深刻的體會(huì)到海底 不僅景色美麗，而且物產(chǎn)豐富。4、默讀第四自然段，提問從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪 兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解。討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住“成群結(jié)隊(duì)”，四個(gè)“有的”， “各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞 語體會(huì)魚的數(shù)量、種類繁多。在指導(dǎo)朗讀描與魚這一段時(shí)，里邊 有個(gè)較長的排比句，弓1導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)斷句，讀出不同的語氣，讀出 層次感。課件展示不同種類魚的圖片。這段最后一句話：“西沙 群島的海里一半是水，一半是魚?！备龑?dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語氣，讀 出贊嘆之情。體會(huì)到文中的“一半是水一半是魚”并非真的是一 半是水一半是魚，運(yùn)用夸張的手法進(jìn)

11、一步說明西沙群島的魚的數(shù) 量之多，從而體會(huì)到這里物產(chǎn)豐富。5、自主學(xué)習(xí)，合作探究。分組學(xué)習(xí)五、六自然段，討論西沙 群島的海灘上和海島上都有什么？（貝殼的美麗和千奇百怪，有趣的海龜，各種各樣的海鳥）從哪里可以看出風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐 富?出示有關(guān)圖片指導(dǎo)朗讀。6、反饋質(zhì)疑，體會(huì)富饒，對(duì)結(jié)尾段加以理解。讓學(xué)生齊讀最后一段后問：為什么西沙群島必將更加美麗、 富饒呢？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這里的人民勤勞勇敢，感受到西沙群島的 景美，人更美。教學(xué)活動(dòng)4（四）回顧拓展，升華情感。1 、再讀課文，提出問題課文是按什么順序記敘的？全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘 述。分述部分又按照“海面一海底一海灘一海

12、島”這樣的層次圍 繞“風(fēng)景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn) 豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”，課文又抓住每一事物的 特點(diǎn)來描述。2、你喜歡西沙群島嗎？為什么？讓學(xué)生通過討論交流使主 題得到升華，課文得到延伸。教學(xué)活動(dòng)（五）布置作業(yè)把自己在這節(jié)課中有關(guān)西沙群島的發(fā)現(xiàn)講給爸爸、媽媽聽， 再靜靜地讀一讀書，上網(wǎng)找找有關(guān)西沙群島你感興趣資料，下節(jié) 課與大豕一起交流。三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)-18.富饒的西沙群島人教（部編版）18.富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“富、饒”等12個(gè)生字,會(huì)寫“富、優(yōu)”等12個(gè)字。掌握一個(gè)多音 字“參（sh m） ”。2. 讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的

13、美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。3. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言 積累教學(xué)重點(diǎn)1. 讀懂課文主要內(nèi)容 , 了解西沙群島的美麗富饒 , 尤其是描寫海水色彩和海 域物產(chǎn)的段落。2. 培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)了解課文的寫作特點(diǎn)。課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入多媒體出示祖國地圖 :同學(xué)們, 你們聽說過西沙群島嗎 ?請(qǐng)看這是一幅我們偉 大祖國的地圖 , 誰能從地圖上找到西沙群島的位置 ?它是祖國南海上的一群島嶼。 它由許多小島組成 , 是我國的海防前哨。這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧 !（ 播放課件 ） 美嗎?如果我們 讀了課文

14、, 一定會(huì)有更美妙的感受的。二、初讀課文1. 讀了課題 ,你有什么問題想問 ?（學(xué)生質(zhì)疑 ）2. 學(xué)生自由讀課文。明確要求 : 用自己喜歡的方式讀課文 , 邊讀邊想剛才提出的問題 , 在讀懂的地 方可以用筆注一注。指名讀課文 ,說說通過讀課文知道了什么。 畫出文章的中心句 : 那里風(fēng)景優(yōu)美 ,物產(chǎn)豐富 , 是個(gè)可愛的地方。三、重點(diǎn)探究1. 課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢 ?學(xué)生交流后教師板書 : 風(fēng)景 優(yōu)美 物產(chǎn)豐富說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的 ?板書: 海水 （ 面 ） 、海底、海灘、海島 2. 課文可以怎樣劃分段落 ?3. 請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面

15、, 輕聲讀一讀 , 把自己特別喜歡的語 句畫下來 , 仔細(xì)想一想為什么喜歡它。4. 請(qǐng)給大家讀一讀你喜歡的段落。指名評(píng)價(jià)。四、寫字指導(dǎo)指導(dǎo)書寫學(xué)生提出的難寫的字。五、布置作業(yè)1. 練習(xí)朗讀課文。2. 抄寫生字。第二課時(shí)一、以舊帶新 , 導(dǎo)入新課1.出示“五光十色”一詞 , 問:“五光十色”在課文里指什么 ?（學(xué)生在回答時(shí) 又回顧了上節(jié)課的內(nèi)容 , 再次回味了海水的美麗 ）2. 你還想了解西沙群島的什么 ?二、整體入手 , 重點(diǎn)突破 學(xué)習(xí)第三、四自然段 :1.默讀思考 :這兩段介紹了什么 ?2. 小組學(xué)習(xí) , 出示自學(xué)提示。自學(xué)提示 : 海底有哪些動(dòng)物 ?有什么特點(diǎn) ?用你喜歡的方式學(xué)習(xí)。 （填表、列提 綱、表演、課外資料 ）3. 匯報(bào)展示學(xué)生在匯報(bào)時(shí)可能會(huì)找出海底有各式各樣的動(dòng)物 , 多得數(shù)不清 , 找到“西沙群 島的海里一半是水 , 一半是魚”這個(gè)重點(diǎn)句 , 你是怎么理解的 ?4. 再讀, 想想這兩段文字主要向我們介紹了什么 ?（引導(dǎo)學(xué)生看板書 , 把重點(diǎn) 詞串連起來歸納主要內(nèi)容 ）三、自主學(xué)習(xí) , 選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生換位思考。如果你是一名小導(dǎo)游 , 你會(huì)怎樣向大家介紹 ?如果你是從西沙群島旅游回來 的