自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求 ：1、理解 14 個(gè)生字，會(huì)寫“中、牙、尺、毛” 4 個(gè)字。2、理解 1 個(gè)偏旁“女”。3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶 來(lái)的方便。4、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí) 與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生 活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實(shí)物，文中的插圖。2、讓學(xué)生收集一些商品包裝，認(rèn)讀商品名稱。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣1、課件顯示居家宜超市的招牌及商場(chǎng)內(nèi)井然有序的商品，顧客 在

2、貨架旁選擇自己要購(gòu)買的物品。2、談話、設(shè)疑。同學(xué)們剛才看到的是什么地方？ （說(shuō)明超市就是自選市場(chǎng)。 多媒 體出示商場(chǎng)，學(xué)生理解“商場(chǎng)”一詞）拼一拼，讀一讀，想想能用“商” “場(chǎng)”組哪些詞。你能說(shuō)說(shuō)我們何店有哪些自選商場(chǎng)嗎？你們猜老師都買什么東西了？3、出示“面包”等教材中提到的物品，老師把買來(lái)的東西帶來(lái) 了，請(qǐng)同學(xué)們理解，看誰(shuí)能說(shuō)出它們的名字。二、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字1、翻到書本 92 頁(yè)，自己借助拼音拼讀書上 9個(gè)詞語(yǔ)。2、請(qǐng)同學(xué)拼一拼。3、選讀得好的學(xué)生大聲讀或領(lǐng)讀。3、多媒體出示學(xué)生讀出的詞語(yǔ)及相對(duì)應(yīng)的物品。4、讓學(xué)生反復(fù)讀屏幕上的詞語(yǔ)。5、去掉屏幕上詞語(yǔ)的拼音，打亂順序，讓學(xué)生認(rèn)讀。6、

3、開火車讀詞語(yǔ)。三、自主探究，合作討論，識(shí)記字形1、點(diǎn)擊多媒體，使大屏幕上的詞語(yǔ)“商場(chǎng)、包、奶、牙、毛巾、 筆、尺、作業(yè)本”等 11 個(gè)生字變成紅色。2、識(shí)記這些字的字形，理解“女” 。（1）認(rèn)讀這些字，比較“場(chǎng)、奶、筆、作”四字與其他字在字形 上有什么不同。點(diǎn)擊多媒體，變換四字的顏色。學(xué)生同桌討論。自由發(fā)言。教師小結(jié)：看四個(gè)字都有偏旁， 誰(shuí)能說(shuō)出這四個(gè)字是什么偏旁？ 教師說(shuō)明“女”字旁是今天要學(xué)習(xí)的新偏旁， 讓學(xué)生觀察其形狀， 記憶。說(shuō)說(shuō)“女”字旁的字還有哪些。（ 2）小組合作，識(shí)記生字字形。（3）匯報(bào)交流，根據(jù)學(xué)生回答教師講解歸納識(shí)記方法，如按結(jié) 構(gòu)記、憑想象記、加一加、減一減、猜謎語(yǔ)等，表

4、揚(yáng)方法好、記得多 的學(xué)生。（4）出示毛筆實(shí)物，讓學(xué)生看一看、摸一摸，初步了解會(huì)意字 的構(gòu)字方法。（5）小結(jié)指導(dǎo)：獲取知識(shí)的方法很多，只要處處留心，到處都 有學(xué)問(wèn)。四、游戲鞏固識(shí)字 （1）摘蘋果。請(qǐng)學(xué)生讀一讀蘋果樹的生字，讀對(duì)了就能摘到一 個(gè)蘋果，比一比誰(shuí)摘得蘋果最多。（ 2）貼標(biāo)簽。請(qǐng)學(xué)生給生字和圖片對(duì)上號(hào)， 檢驗(yàn)學(xué)生的識(shí)字效果。（3）爭(zhēng)做優(yōu)秀售貨員。 將 9 種商品打亂順序貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué) 按種類擺好，放在一起。五、指導(dǎo)動(dòng)手，練習(xí)書寫1、談話：剛才，我們理解了面包、毛巾等 9 種物品，并知道了 它們的名字，還在它們的名字里面理解了 11 個(gè)漢字，我們的收獲可 真很多。想不想選幾個(gè)字寫下來(lái)呀？從生字里選四個(gè)簡(jiǎn)單好寫的字， 試著寫下來(lái)。2、通過(guò)多媒體，把這四個(gè)字拉到田字格里，讓學(xué)生觀察每個(gè)筆 畫在田字格里的占格情況， 然后觀察課后田字格里的生字及筆順， 同 桌交流。3、匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)，能夠隨時(shí)補(bǔ)充、糾正。4、教師在田字格里板書示范，邊寫邊說(shuō)明筆順和字形。學(xué)生在 生字本上練習(xí)，教師寫一個(gè)，學(xué)生寫一個(gè)。五、課堂總結(jié)，課外延伸1、師生共同總結(jié)本課時(shí)學(xué)到的知識(shí)。2、談話延伸。從自選商場(chǎng)里能買到很多東西。 小朋友們想不想親自到自選商場(chǎng) 里買東西，過(guò)把買東西的癮？下節(jié)