現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法教案

1、現(xiàn)在實(shí)行時(shí)態(tài)的用法教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容： 現(xiàn)在實(shí)行時(shí)態(tài)的用法 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能準(zhǔn)確地聽、說、讀、寫詞匯 wash,clothes, sleep，jump 2、 進(jìn)一步掌握句型 What are you doing?l n/We re 3、進(jìn)一步掌握句型 What are they doing? They re 4、熟練使用現(xiàn)在實(shí)行時(shí)態(tài)實(shí)行日常交際。 三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確地使用現(xiàn)在實(shí)行時(shí)態(tài)實(shí)行日常際。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 單詞clothes的發(fā)音 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖及習(xí)題紙 六、教學(xué)過程：（通過師生交流，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的氛圍） Step1：Free talk： a. T：Hell

2、o, how are you? S：Fine, thank you. T：Are you free now?S：No, l mnot. T：What are you doing?S：l mhaving an English lesson. T：How about your mother?What is she doing? S：She dsoing housework. b. T: Who syour friend?S: He sX T： What is he doing?S：Heslistening. c. T： Hello, do you likemming? S1： Yes, I do.

3、 T：Let sm. T:（指著 S1） What is she doing? S： S h e smm i ng. Step2.Read the book（請(qǐng)2組學(xué)生分角色朗讀） Step3. Say a chant（通過chant,使學(xué)生能熟練地表達(dá)動(dòng)名詞） T： Singing, singing. What are you doing? S： Singing, singing. We are singing（. 邊說邊做動(dòng)作） reading, 猜, （ 依 次 說 dancing , listening, skiing,standing, watching,sweeping,drawi

4、ngmming） （由 chant弓丨出 jumping,新授 jump） Step 4.Play a game （老師悄聲命令S1做動(dòng)作，然后讓學(xué)生猜 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 ） T:（悄聲告訴 S1） Draw a picture. S1 （學(xué)生做動(dòng)作） T： What is she / he doing Guess? S： Guess,She/sHedsrawing a picture. T： What are you doing? S1： I mdrawing a picturre. T： Yes, yourreight / No,you rwerong. 分別讓學(xué)生 read the

5、book, sweep the floor, clean the desk 1) A：Hello, is Ben?B：Yes, is Ben. Step5通過Play a game （讓學(xué)生 wash clothes）自然引入 新授 wash clothes （注意 clothes 的發(fā)音） Step6. Ask and answe（r 利用多媒體出示 C 部分的圖片） 1. 通過師生對(duì)話，示范圖 1。 T：What are you doing? S：I mreading the book. 2. 看圖 2 學(xué)生合作 work in pairs. 3. 利用圖 3 中的兩個(gè)人物，師生對(duì)話，然后

6、再加入兩個(gè)人物，創(chuàng)設(shè)復(fù) 數(shù)情景。 T：What are you doing? S： Weredrawing picture. Step7. Look and say 1. 通過師生對(duì)話，示范圖 1 T：WheresLiu Tao? S：Hesin the play ground. T：What is he doing? S：Hessleeping. 新授 sleep 2. 同桌合作討論圖 3、圖 4 work in pairs 編小對(duì)話。 Step8.Do exercise and check.（使用 C 部分圖 4, D 部分圖 2）培養(yǎng) 學(xué)生寫的水平。 A：Are you free now? B ：No. A ：What are you ?B： arethe toys. A ：See you. （ 2）A ： Hi, is Nancy? B： Yes. A： David?B： Hesthe. A ：What doing? B：Hethe book. A ：Le