2021年全國甲卷貴州省理綜生物高考真題word文檔版（精校版）

1、2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物部分注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。 2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H1C12N14O16S32Cu64Zr91一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1已知酶、抗體、激素、糖原、脂肪、核酸都是人體內(nèi)有重要作用的物質(zhì)。下列說法正確的是A都

2、是由氨基酸通過肽鍵連接而成的B都是生物大分子，都以碳鏈為骨架C都是由含氮的單體連接成的多聚體D都是人體細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)2某同學(xué)將酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不可能得到的結(jié)果是A該菌在有氧條件下能夠繁殖B該菌在無氧呼吸的過程中無丙酮酸產(chǎn)生C該菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇D該菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO23生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯誤的是A植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長D在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官4人

3、體下丘腦具有內(nèi)分泌功能，也是一些調(diào)節(jié)中樞的所在部位。下列有關(guān)下丘腦的敘述，錯誤的是A下丘腦能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化B下丘腦能分泌抗利尿激素和促甲狀腺激素C下丘腦參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)：下丘腦有水平衡調(diào)節(jié)中樞D下丘腦能感受體溫的變化；下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞5果蠅的翅型、眼色和體色3個性狀由3對獨(dú)立遺傳的基因控制，且控制眼色的基因位于X染色體上。讓一群基因型相同的果蠅（果蠅M）與另一群基因型相同的果蠅（果蠅N）作為親本進(jìn)行雜交，分別統(tǒng)計(jì)子代果蠅不同性狀的個體數(shù)量，結(jié)果如圖所示。已知果蠅N表現(xiàn)為顯性性狀灰體紅眼。下列推斷錯誤的是A果蠅M為紅眼雜合體雌蠅B果蠅M體色表現(xiàn)為黑檀體C果蠅N為灰體紅眼雜合體D親

4、本果蠅均為長翅雜合體6群落是一個不斷發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的群落演替的說法，錯誤的是A人為因素或自然因素的干擾可以改變植物群落演替的方向B發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替分別為初生演替和次生演替C發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替都要經(jīng)歷苔蘚階段、草本階段D在演替過程中，群落通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強(qiáng)的方向發(fā)展29（10分）植物的根細(xì)胞可以通過不同方式吸收外界溶液中的K+?；卮鹣铝袉栴}：（1）細(xì)胞外的K+可以跨膜進(jìn)入植物的根細(xì)胞。細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。（2）細(xì)胞外的K+能夠通過離子通道進(jìn)入植物的根細(xì)胞。離子通道是由 復(fù)合物構(gòu)成的，其運(yùn)

5、輸?shù)奶攸c(diǎn)是 （答出1點(diǎn)即可）。（3）細(xì)胞外的K+可以通過載體蛋白逆濃度梯度進(jìn)入植物的根細(xì)胞。在有呼吸抑制劑的條件下，根細(xì)胞對K+的吸收速率降低，原因是 。30（9分）用一段由放射性同位素標(biāo)記的DNA片段可以確定基因在染色體上的位置。某研究人員使用放射性同位素32P標(biāo)記的脫氧腺苷三磷酸(dATP，dA-PPP，)等材料制備了DNA片段甲（單鏈），對W基因在染色體上的位置進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)流程的示意圖如下。回答下列問題：（1）該研究人員在制備32p標(biāo)記的DNA片段甲時，所用dATP的位磷酸基團(tuán)中的磷必須是32p，原因是 。（2）該研究人員以細(xì)胞為材料制備了染色體樣品，在混合操作之前去除了樣品中的RN

6、A分子，去除RNA分子的目的是 。（3）為了使片段甲能夠通過堿基互補(bǔ)配對與染色體樣品中的W基因結(jié)合，需要通過某種處理使樣品中的染色體DNA 。（4）該研究人員在完成上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又對動物細(xì)胞內(nèi)某基因的mRNA進(jìn)行了檢測，在實(shí)驗(yàn)過程中用某種酶去除了樣品中的DNA，這種酶是 。31.（8分）捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈流動的。回答下列問題：（1）在自然界中，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這一現(xiàn)象對捕食者的意義是 （答出1點(diǎn)即可）。（2）青草羊狼是一條食物鏈。根據(jù)林德曼對能量流動研究的成果分析，這條食物鏈上能量流動的特點(diǎn)是 。（3）森林、草原、湖泊、海洋等

7、生態(tài)系統(tǒng)是常見的生態(tài)系統(tǒng)，林德曼關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點(diǎn)的研究成果是以 生態(tài)系統(tǒng)為研究對象得出的。32、（12分）植物的性狀有的由1對基因控制，有的由多對基因控制。一種二倍體甜瓜的葉形有缺刻葉和全緣葉，果皮有齒皮和網(wǎng)皮。為了研究葉形和果皮這兩個性狀的遺傳特點(diǎn)，某小組用基因型不同的甲乙丙丁4種甜瓜種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲和丙種植后均表現(xiàn)為缺刻葉網(wǎng)皮。雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果見下表（實(shí)驗(yàn)中F1自交得F2）?；卮鹣铝袉栴}：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可判斷這2對相對性狀的遺傳均符合分離定律，判斷的依據(jù)是 。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，可判斷這2對相對性狀中的顯性性狀是 。（2）甲乙丙丁中屬于雜合體的是 。（3）實(shí)驗(yàn)的F2中純合體所占的比例為 。

8、（4）假如實(shí)驗(yàn)的F2中缺刻葉齒皮缺刻葉網(wǎng)皮全緣葉齒皮全緣葉網(wǎng)皮不是9331，而是451531，則葉形和果皮這兩個性狀中由1對等位基因控制的是 ，判斷的依據(jù)是 。37.【生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)比較了幾種洗衣粉的去漬效果（“+”越多表示去漬效果越好），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：（1）加酶洗衣粉A中添加的酶是 ；加酶洗衣粉B中添加的酶是 ；加酶洗衣粉C中添加的酶是 。（2）表中不宜用于洗滌蠶絲織物的洗衣粉有 ，原因是 。（3）相對于無酶洗衣粉，加酶洗衣粉去漬效果好的原因是 。（4）關(guān)于酶的應(yīng)用，除上面提到的加酶洗衣粉外，固定化酶也在生產(chǎn)實(shí)踐中得到應(yīng)用，如固定化葡萄糖異構(gòu)酶已經(jīng)用于高果糖漿生產(chǎn)。固定化酶技術(shù)是指 。固定化酶在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)是 （答出1點(diǎn)即可）。38.【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分)PCR技術(shù)可用于臨床的病原菌檢測。為檢測病人是否感染了某種病原菌，醫(yī)生進(jìn)行了相關(guān)操作：分析PCR擴(kuò)增結(jié)果；從病人組織樣本中提取DNA；利用PCR擴(kuò)增DNA片段；采集病人組織樣本。回答下列問題：（1）若要得到正確的檢測結(jié)果，正確的操作順序