語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)1　七步詩(shī)

1、教學(xué)目標(biāo)1能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字“詩(shī)、煮、豆、何”，認(rèn)識(shí)部首“四點(diǎn)底”。2.字字過(guò)目地朗讀古詩(shī)，能背誦古詩(shī)。3.了解七步詩(shī)的由來(lái)，能大致了解古詩(shī)的意思。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字“詩(shī)、煮、豆、何”，認(rèn)識(shí)部首“四點(diǎn)底”。2.字字過(guò)目地朗讀古詩(shī)，能背誦古詩(shī)。教具學(xué)具錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、媒體教學(xué)過(guò)程一、成語(yǔ)引入1 出示：才高八斗，指名讀，齊讀這個(gè)成語(yǔ)比喻一個(gè)人極有才華，你們知道嗎，這個(gè)才高八斗的人最初指的就是曹植。2 簡(jiǎn)介曹植和七步詩(shī)的由來(lái)曹植是三國(guó)魏杰出的詩(shī)人，是曹操第三個(gè)兒子，從小就才華出眾。他有個(gè)哥哥叫曹丕，兩人是親兄弟。因曹植有非凡的才華，曹操很疼愛(ài)他，一度想

2、廢曹丕的嫉恨。曹丕當(dāng)上魏國(guó)的皇帝之后，怕曹植跟他爭(zhēng)奪王位，就想迫害他，于是就宣他入宮，要他在七步之內(nèi)做成一首詩(shī)，做不出來(lái)就把他處死。曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。他強(qiáng)忍著心中的悲痛，努力地想著想著果然，他在七步之內(nèi)就作了一首詩(shī)，當(dāng)場(chǎng)念了出來(lái)。因?yàn)檫@首詩(shī)要求在七步之內(nèi)做成，所以叫七步詩(shī)。曹植也因此而保住了性命。3 學(xué)習(xí)生字：詩(shī)齊讀課題二、古詩(shī)誦讀1、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首詩(shī)，大家要仔細(xì)看圖，認(rèn)真聽(tīng)錄音。2、學(xué)習(xí)：煮聽(tīng)錄音，想象你明白了什么？學(xué)習(xí)“四點(diǎn)底”豆萁：豆的莖桿釜：相當(dāng)于現(xiàn)代的鍋先自己說(shuō)說(shuō)，再同桌交流三、指導(dǎo)朗讀古詩(shī)1、下面我們要學(xué)會(huì)讀這首古詩(shī)，在讀古詩(shī)時(shí)我們還要認(rèn)識(shí)今天另外要學(xué)習(xí)的三個(gè)生字。2、師范讀，生跟讀四、自由練習(xí)讀1、自由練讀2、小組交流讀3、指名讀，思考：曹丕是被哪句話打動(dòng)了而最終沒(méi)有殺曹植呢？據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)曹丕聽(tīng)了以后羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容，只能收回成命。這七步詩(shī)成了救命詩(shī)。齊讀4、全班交流讀5、看圖背誦古詩(shī)6、比賽背誦古詩(shī)五、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀生字1、抽讀生字2、交流記字的方法。3、讀詞：古詩(shī)、讀篇、煮飯、黃豆、豆莢、何必、為何、煮豆燃萁煮豆燃萁是一個(gè)成語(yǔ)，它出自七步詩(shī)，比喻兄弟間的自相殘殺。六、課外延伸讀了七步詩(shī)，我們不禁為曹植的才華所折服，希望同學(xué)