《設(shè)計(jì)構(gòu)成》教學(xué)大綱設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)構(gòu)成教學(xué)大綱一、課程說明課程編號(hào)：573091課程名稱：設(shè)計(jì)構(gòu)成課程類別：專業(yè)教育學(xué)時(shí)/學(xué)分：64學(xué)時(shí)/4學(xué)分先修課程：設(shè)計(jì)素描后續(xù)課程：圖形創(chuàng)意適用層次、專業(yè)：?？?、本科視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教材、教學(xué)參考書：1. 使用教材：（韓）鄭美京 著 二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（2013年12月第一版），（上 海）:上海交通大學(xué)出版社，（2015年12月）2. 參考資料：蔣純利 編著色彩構(gòu)成（2014年4月第一版），（上海）：上海交 通大學(xué)出版社，（2014年4月）毛溪 編著平面構(gòu)成（2009年7月第一版），（上海）：上海人民美術(shù)出版社，（2009 年 7 月）美約瑟夫阿爾伯斯 著；李敏敏 譯色彩構(gòu)成（2012年4月第

2、一版），（重 慶）：重慶大學(xué)出版社，（2012年4月）一、課程性質(zhì)、定位和教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)：必修課程定位：本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，本課程兼具基礎(chǔ)性和應(yīng)用 性特征。在當(dāng)前我國高校轉(zhuǎn)型變革的時(shí)期，提高高校教育質(zhì)量，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 領(lǐng)域，在發(fā)揮構(gòu)成基礎(chǔ)課的作用同時(shí)，更能讓課程與后續(xù)的專業(yè)課程相連接，為 培養(yǎng)一個(gè)出色的設(shè)計(jì)師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，本課程兼具基礎(chǔ)性和應(yīng)用 性特征。課程的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)包括三個(gè)方面：第一，使學(xué)生了解和掌握平面構(gòu) 成的基本理論和基本知識(shí)，通過點(diǎn)、線、面以及視覺語言的訓(xùn)練表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)各種 形象的大小、方向、漸變、均衡、對(duì)比、統(tǒng)一、發(fā)

3、射、群化、特異等視覺變化， 提高學(xué)生對(duì)視覺形象節(jié)奏感、韻律感、形式感方面的構(gòu)成能力；第二，通過二維 空間思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生視覺語言的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活多變的形象思維 能力和嚴(yán)格的藝術(shù)創(chuàng)造能力。第三，要求學(xué)生從人對(duì)色彩的知覺效應(yīng)出發(fā)，運(yùn)用 科學(xué)的原理與藝術(shù)形式美相結(jié)合的法則，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和抽象思維，利用 色彩在空間，量與質(zhì)的可變換性，對(duì)色彩進(jìn)行以基本元素為單位的多層面，多角 度的組合、配量，并創(chuàng)造出理想，新穎與審美的設(shè)計(jì)色彩。這門課的任務(wù)在于幫助學(xué)生尊重節(jié)奏的美和秩序的美，提高學(xué)生的形象思維 能力、抽象思維能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力，其方法對(duì)現(xiàn)代與未來設(shè)計(jì)都有著非常重要 的啟示作用。二、教學(xué)

4、內(nèi)容與要求第一章平面構(gòu)成課程概論（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】理解和掌握平面構(gòu)成的概念和研究范圍，明確平面構(gòu)成的課程性質(zhì)，了解平 面構(gòu)成的研究方法。要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理。通過本章學(xué)習(xí)，使 學(xué)生能準(zhǔn)確理解平面構(gòu)成的概念；了解平面構(gòu)成藝術(shù)的發(fā)展；掌握不同風(fēng)格平面 構(gòu)成的基本特點(diǎn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 構(gòu)成課程概論。2. 什么是構(gòu)成。3. 平面構(gòu)成的價(jià)值、與設(shè)計(jì)專業(yè)課程之間的關(guān)系。4. 平面構(gòu)成的課程特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：平面構(gòu)成的課程價(jià)值與意義。難點(diǎn)：平面構(gòu)成的課程學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)手段】范例和多媒體演示?！菊n后作業(yè)】相關(guān)課外延伸材料的收集與閱讀、主題討論，平面構(gòu)成的各類相

5、關(guān)練習(xí)。第二章平面構(gòu)成的形式美法則（4學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】形式美法則是人類在創(chuàng)造美的形式、美的過程中對(duì)美的形式規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 和抽象概括。主要包括：對(duì)稱均衡、單純齊一、調(diào)和對(duì)比、比例、節(jié)奏韻律和多 樣統(tǒng)一。研究、探索形式美的法則，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式美的敏感，指導(dǎo)人們更 好地去創(chuàng)造美的事物。掌握形式美的法則，能夠使人們更自覺地運(yùn)用形式美的法 則表現(xiàn)美的內(nèi)容，達(dá)到美的形式與美的內(nèi)容高度統(tǒng)一?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 對(duì)比與統(tǒng)一。2. 對(duì)稱與均衡。3. 節(jié)奏與韻律。4. 比例與權(quán)衡。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】既要遵循形式美的法則，又不能犯教條主義的錯(cuò)誤，生搬硬套某一種形式美法則，而要根據(jù)內(nèi)容的不同，靈活運(yùn)用形式

6、美法則，在形式美中體現(xiàn)創(chuàng) 造性特點(diǎn)?！窘虒W(xué)手段】范例和多媒體演示?！菊n后作業(yè)】相關(guān)課外延伸材料的收集與閱讀、主題討論，平面構(gòu)成的各類相關(guān)練習(xí)。第三章平面構(gòu)成要素（6學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】理解和掌握平面構(gòu)成的構(gòu)成要素；明確平面構(gòu)成的圖形寓意；掌握點(diǎn)、線、 面的構(gòu)成方式。要求學(xué)生掌握點(diǎn)線面的基本概念、理論、原理，通過本章學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解平面構(gòu)成的形式美法則，了解其基本內(nèi)容，理解其功能與價(jià)值；學(xué)會(huì) 掌握條理與反復(fù)、對(duì)稱與平衡等美學(xué)法則?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 平面構(gòu)成的圖像形態(tài)特征。2. 平面構(gòu)成要素之一：點(diǎn)一、平面構(gòu)成點(diǎn)的概念。二、平面構(gòu)成點(diǎn)的構(gòu)成方式。3. 平面構(gòu)成要素之二：線一、平面構(gòu)成線的概念

7、。二、平面構(gòu)成線的構(gòu)成方式。4. 平面構(gòu)成要素之三：面一、平面構(gòu)成面的概念。二、平面構(gòu)成面的構(gòu)成方式。5. 形與形的關(guān)系。6. 形與空間的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：形式美法則的概念。難點(diǎn)：形式美法則的案例分析和講解【教學(xué)手段】范例和多媒體演示?！菊n后作業(yè)】點(diǎn)線面的構(gòu)成練習(xí)各2張 尺寸8cmX8cm第四章形象的構(gòu)成（6學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】掌握理解和掌握基本形與形態(tài)間的構(gòu)成方式； 明確平面構(gòu)成的形式美法則； 平面構(gòu)成的基本形式。要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理，通過本章學(xué)習(xí), 使學(xué)生了解平面構(gòu)成的形象要素及其相關(guān)內(nèi)容，基本形的構(gòu)成與組合等?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 基本形。2. 規(guī)定形中的變化

8、。3. 單形切除。4. 形的群化。5. 多形組合?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：基本形的構(gòu)成原理 難點(diǎn)：各種表現(xiàn)形式的概念相互之間有重疊，正確理解概念?！窘虒W(xué)手段】范例和多媒體演示。【課后作業(yè)】基本形的設(shè)計(jì)、規(guī)定形中的變化、單形切除、形的群化、多形組合各完成4個(gè)，尺寸8cmX8cm第五章 平面構(gòu)成的基本形式法則（18學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】了解平面構(gòu)成的基本原理、掌握基本的造型語言和構(gòu)成法則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面視覺造型語言的審美能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 重復(fù)構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。2. 近似構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。3. 漸變構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。4. 發(fā)射構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。5. 特異構(gòu)成及其在設(shè)

9、計(jì)中的應(yīng)用。6. 密集構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。7. 對(duì)比構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。8. 分割構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。9. 肌理構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。10. 空間構(gòu)成及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：規(guī)律性骨骼和非規(guī)律性骨骼的構(gòu)成。難點(diǎn)：平面構(gòu)成的原理在設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用?！窘虒W(xué)手段】范例和多媒體演示【課后作業(yè)】各種形式的構(gòu)成練習(xí)各2張尺寸8cmX8cm第六章 色彩的基本原理（6學(xué)時(shí)） 【教學(xué)目的與要求】了解色彩構(gòu)成的基本原理、掌握色彩的基本造型語言和構(gòu)成法則，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)色彩語言的基本審美能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 概述色彩原理。2. 色彩的三屬性：色相、明度，純度以及推移。3. 色彩的體

10、系（基本構(gòu)架）（曼塞爾色彩體系；奧斯特瓦德色彩體系；日本 色研色彩體系）。4. 色彩的混合規(guī)律（加色混合；中性混合；減色混合）。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為無彩色和有彩色、色相環(huán)與色立體。難點(diǎn)：難點(diǎn)為色彩混合?！窘虒W(xué)手段】范例和多媒體演示?！菊n后作業(yè)】1、 色彩（明度、純度）推移練習(xí)，推移層次必須為九層，二選一進(jìn)行訓(xùn)練, 每小格8*8cm,上下共畫八格，最后裝裱在八開黑卡紙上。2、色彩混合空間作業(yè)一張，尺寸為 20*20cm,每小格為5mn，最后縱向裝裱 在八開黑卡紙上。第七章色彩的對(duì)比（6學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】本單元是對(duì)色彩如何表現(xiàn)畫面對(duì)比度內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是色彩設(shè)計(jì)合理、表現(xiàn) 適

11、當(dāng)?shù)那疤?。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉色彩各種對(duì)比關(guān)系，熟練確定畫面 色彩對(duì)比度的方法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 色彩知覺現(xiàn)象一一視覺適應(yīng)性、視覺殘像、色彩的錯(cuò)覺、色彩易見度、 色彩的同化。2. 色彩的對(duì)比明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比。3. 其他對(duì)比冷暖對(duì)比、面積對(duì)比。4. 其他對(duì)比位置變化與色彩對(duì)比、色彩的肌理對(duì)比。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為、色相對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比、位置變化與色彩對(duì)比， 其它內(nèi)容作常識(shí)性了解。難點(diǎn)：明度對(duì)比、純度對(duì)比、色彩的肌理對(duì)比。【教學(xué)手段】范例和多媒體演示。【課后作業(yè)】1、明度對(duì)比一一要求單色進(jìn)行明度關(guān)系比較， 尺寸8X8cm與圖形結(jié)合表現(xiàn)。2、色相對(duì)比要求

12、多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸 8X8cm與圖形結(jié)合表現(xiàn)。3、純度對(duì)比要求單色進(jìn)行對(duì)比，尺寸 8X8cm與圖形結(jié)合表現(xiàn)。4、冷暖對(duì)比一一要求4-6色進(jìn)行對(duì)比，尺寸8X8cm與圖形結(jié)合表現(xiàn)。5、面積對(duì)比一一要求4色進(jìn)行對(duì)比，尺寸8X8cm與圖形結(jié)合表現(xiàn)。6、 位置變化與色彩對(duì)比要求多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸8X8cm與圖形結(jié)合 表現(xiàn)。7、 色肌理對(duì)比一一要求多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸8X8cm與圖形結(jié)合表現(xiàn)。方式一：完成明度九大調(diào)或是純度九大調(diào)練習(xí)，每小格為8*8cm,最后正中裝裱在30*30的黑卡紙上。方式二：完成色相、冷暖、面積、位置變化與色彩對(duì)比四個(gè)對(duì)比在一張畫面上， 規(guī)格為八開（上下共八格），每小格為8*8cm,最

13、后裝裱在八開的黑卡紙上。以 上作業(yè)二選一畫。第八章色彩的調(diào)和（8學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】本單元是學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)畫面配色和諧的內(nèi)容，是色彩設(shè)計(jì)合理、表現(xiàn)適當(dāng)?shù)那疤帷W(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá) 到熟悉各種色彩調(diào)和手法并熟練運(yùn)用調(diào)和色彩的 方法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 色彩調(diào)和的基本原理一一類似調(diào)和、對(duì)比調(diào)和。2. 色彩調(diào)和的基本原理一一面積調(diào)和。3. 色彩調(diào)和的基本原理一一間隔調(diào)和。4. 色彩的調(diào)性表達(dá) 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】。重點(diǎn)：色彩調(diào)和。難點(diǎn)：難點(diǎn)為色彩調(diào)性表達(dá)。【教學(xué)手段】范例和多媒體演示。【課后作業(yè)】完成類似調(diào)和、對(duì)比調(diào)和、面積調(diào)和、色彩的間隔調(diào)和，四調(diào)和組合，每格尺寸為8X8cm&合，總體規(guī)格為上下各四

14、格共八格，最后裝裱在八開黑卡紙上 第九章 色彩的心理效應(yīng)（8學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】本單元是對(duì)色彩具象與抽象心理表現(xiàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 對(duì)以后開設(shè)的應(yīng)用型設(shè)計(jì) 課具有重大的色彩指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟熟練運(yùn)用色彩恰當(dāng)?shù)谋?現(xiàn)設(shè)計(jì)心理、畫面質(zhì)感與感情的方法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1. 色彩心理的表現(xiàn)類型等級(jí)制度的色彩象征、宗教信仰的色彩象征、現(xiàn)代企業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)色彩。2. 色彩的通感 色彩的音樂感、味覺感、輕重感、柔軟與堅(jiān)硬感、親切 與疏遠(yuǎn)感、華麗與樸素感、四季變化的色彩感知?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為色彩心理的表現(xiàn)類型。難點(diǎn)：難點(diǎn)為色彩的通感、色彩的表情表現(xiàn)?！窘虒W(xué)手段】范例和多媒體演示?！菊n后作業(yè)】通過教師擬定相應(yīng)命題（或相關(guān)參賽項(xiàng)目）進(jìn)行色彩心理感知訓(xùn)練，尺寸 30X30cm（也可根據(jù)參賽題目自定），正中裝裱在40*40cm的黑卡紙上，表現(xiàn)方 式不限，以學(xué)過的色彩構(gòu)成技法為主。三、學(xué)時(shí)分配表課程內(nèi)容（具體到小節(jié)）學(xué)時(shí)分配小計(jì)講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其他第一章平面構(gòu)成課程概論202第二章平面構(gòu)成的形式美法則224第三章平面構(gòu)成要素246第四章形象的構(gòu)成246第五章平