新人教版五至六年級(jí)體育下冊(cè)《武術(shù)2.蹬踢架打》公開(kāi)課教案_1

1、小學(xué)五年級(jí)少年拳第一套教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)指導(dǎo)思想： 嘗試創(chuàng)新武術(shù)教學(xué)方式、方法，在激發(fā)學(xué)生興趣、營(yíng)造快樂(lè)和諧氛圍的基礎(chǔ)上，通過(guò)自制器材“多功能身體練習(xí)器材架”和引進(jìn)、融合跆拳道為主要學(xué)習(xí)輔助手段，力爭(zhēng)突破武術(shù)傳統(tǒng)式教學(xué)那種枯燥、乏味、硬性輸入的方法，以提高課堂學(xué)習(xí)效率和有效發(fā)展學(xué)生的體能為出發(fā)點(diǎn)，使每一位學(xué)生都能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，合理開(kāi)發(fā)人力資源與器材資源，注重創(chuàng)新意識(shí)以及智力與非智力因素的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，為終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：武術(shù)少年拳既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且要求全

2、身各部分的協(xié)調(diào)配合及重心相對(duì)穩(wěn)定才能達(dá)到效果，因此，學(xué)練武術(shù)動(dòng)作有利于促進(jìn)學(xué)生身心及內(nèi)臟全面發(fā)展。該教材技術(shù)結(jié)構(gòu)和動(dòng)作要領(lǐng)對(duì)于五年級(jí)學(xué)生而言比較簡(jiǎn)單，還是比較容易掌握的。但武術(shù)教材趣味性較差且運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量較小，需采取有效措施和增加輔助教材進(jìn)行彌補(bǔ)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)、練身的實(shí)效性。本單元共3個(gè)課次完成，本課為第1次課。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在體能、身體素質(zhì)、基本運(yùn)動(dòng)能力和體育的基本技術(shù)、技能等方面已具備了一定基礎(chǔ)，因此，學(xué)生具備了學(xué)習(xí)武術(shù)的基本條件。但長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)練習(xí)易造成枯燥無(wú)味的感覺(jué)、導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，創(chuàng)設(shè)良好的

3、條件和環(huán)境、在輔助器材幫助下、增加雙人對(duì)抗練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，是本課解決問(wèn)題的關(guān)鍵。四、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解簡(jiǎn)單的武術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的愛(ài)好。（2）、技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握少年拳第一套前四節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。（3）、情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華 傳統(tǒng)武術(shù)文化意識(shí)。五、教學(xué)方法：在引用、融合跆拳道部分相關(guān)動(dòng)作和有效運(yùn)用自制器材架為主要輔助教學(xué)條件下，采用啟發(fā)引導(dǎo)、演示觀察、自主

4、合作、交流評(píng)價(jià)等方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，拓寬學(xué)生的思維空間（課前曾多次利用學(xué)校多媒體環(huán)境、組織學(xué)生觀看電影“少林寺”練功房武僧練武以及武打片中苦練基本功片段，尤其是覺(jué)遠(yuǎn)的師傅在練功房對(duì)覺(jué)遠(yuǎn)說(shuō)的幾句話，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大，對(duì)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確學(xué)習(xí)目的給了很大幫助）。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極有效的促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。滿足學(xué)生求知、求樂(lè)、求成功的欲望，達(dá)到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、合作意識(shí)和探究意識(shí)。六、教學(xué)過(guò)程1、課堂常規(guī) 1分鐘2、自編搏擊操 4分鐘學(xué)生在動(dòng)感時(shí)尚的節(jié)拍里跟隨老師共做搏擊操，既活動(dòng)了身體，又激發(fā)了學(xué)習(xí)武術(shù)

5、情感，為本課學(xué)習(xí)新知，奠定基礎(chǔ)。3、武術(shù)專(zhuān)門(mén)性、基本功練習(xí) 3分鐘強(qiáng)化學(xué)生的武術(shù)基本功、基本動(dòng)作（每課必練），同時(shí)達(dá)到熱身目的。擺腿時(shí)引入了跆拳道的一些練習(xí)動(dòng)作，起到興趣引導(dǎo)作用。4、學(xué)習(xí)少年拳第一套1-4節(jié)動(dòng)作 16分鐘預(yù)備式 震腳架打蹬踢架打墊步彈踢馬步橫打難點(diǎn)：手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)一致。具體教學(xué)步驟如下：（1）模仿、雙人對(duì)抗、小組練習(xí)。（2）教師巡回指導(dǎo)、幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。（3）學(xué)生之間相互鼓勵(lì)、糾錯(cuò)。（4）集體演示。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生示范、進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，教師對(duì)示范的學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并進(jìn)一步改進(jìn)動(dòng)作。6、身體素質(zhì)練習(xí) 13分鐘學(xué)生分四隊(duì)八組利用“器材架”進(jìn)行身體素質(zhì)練

6、習(xí)。練習(xí)內(nèi)容：（1）雙人轉(zhuǎn)身跑（2）蛇形跑（3）側(cè)跨障礙跑（4）各種方式障礙跑7、結(jié)束部分 3分鐘（1）隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)（2）本課小結(jié)（3）布置課后練習(xí)（4）回收器材，宣布下課。練習(xí)密度：3540運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：最高150次/分 左右 平均120次/分 左右七、本課特色：1、注重課前學(xué)習(xí)情感激發(fā)，巧妙的運(yùn)用了榜樣的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2、課中引進(jìn)、融合跆拳道相關(guān)動(dòng)作和有效的利用自制器材為學(xué)習(xí)新知服務(wù)，突破了傳統(tǒng)式教學(xué)模式，學(xué)習(xí)效率高。3、場(chǎng)地緊湊，器材使用率高。學(xué)習(xí)興趣濃厚、參與熱情高、氛圍好。小學(xué)五年級(jí)體育（水平三）少年拳第一套課時(shí)計(jì)劃教材一、少年拳第一套3(1) 二、身體素質(zhì)練習(xí)教學(xué)

7、目標(biāo)1在融合跆拳道基本動(dòng)作和有效的利用自制器材基礎(chǔ)上，使70以上的學(xué)生初步掌握少年拳第一套前四節(jié)動(dòng)作。2發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能。3培養(yǎng)民族自豪感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高關(guān)心他人和自身健康的責(zé)任感。步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、搏擊操三、武術(shù)專(zhuān)門(mén)性練習(xí)：正壓腿腰腹伸展外擺腿、里合腿左右移動(dòng)四、基本功練 習(xí)組合動(dòng)作81. 提前到場(chǎng)，檢查器材、場(chǎng)地安全。2. 師生問(wèn)好。3. 宣布本節(jié)課內(nèi)容4. 教師提示要領(lǐng)，示范引領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)練習(xí)、熱身。教法：1.示范引領(lǐng)2.巡視點(diǎn)撥、幫助3.激趣鼓勵(lì)組織：四列橫隊(duì)、體操隊(duì)形、兩人一組站在器械后。要求：快 靜 齊一、在教

8、師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做搏擊操。要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，有節(jié)奏感。二、利用自制器材架做專(zhuān)門(mén)性練習(xí)。要求：動(dòng)作到位，擺腿有力。三、學(xué)生和教師同做基本功練習(xí)。要求：馬步要穩(wěn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力?；静糠治?、學(xué)習(xí)少年拳第一套1-4節(jié)動(dòng)作：預(yù)備式震腳架打蹬踢架打墊步彈踢馬步橫打要點(diǎn)：重心要穩(wěn)，手、眼、身法、步伐協(xié)調(diào)一致。29教法：1.示范少年拳完整動(dòng)作。2.分解示范14節(jié)動(dòng)作，講解、提示要點(diǎn)。3.巡回指導(dǎo)、糾正4.講解重難點(diǎn)5.組織學(xué)生集體演示一、認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動(dòng)作，分部、逐節(jié)模仿練習(xí)前四節(jié)動(dòng)作。二、隨教師分解練習(xí)，兩人一組相互指導(dǎo)、糾正。三、優(yōu)生演示四、隨音樂(lè)集體演示少年拳第一套1-4節(jié)動(dòng)作?；静糠?/p>

9、六、身體素質(zhì)練習(xí)：1.雙人轉(zhuǎn)身跑2.蛇形跑3.側(cè)跨障礙跑4.各種方式障礙跑講解通過(guò)障礙的方法、技巧和注意事項(xiàng)，示范部分項(xiàng)目，組織學(xué)生進(jìn)行體能練習(xí)和比賽。提示：跨越障礙和進(jìn)行游戲時(shí)，要注意人身安全。學(xué)生分四隊(duì)八組相向站立場(chǎng)地兩端，進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)。如圖：* * * * * *：學(xué)生 ：障礙物 ：教師結(jié)束部分七、放松整理。八、總結(jié)本課。九、布置課后練習(xí)。十、回收器材，宣布下課。3教師領(lǐng)做，提示要領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)做放松整理運(yùn)動(dòng)。教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)、指出不足、提出希望，要求學(xué)生課后自練或互助復(fù)習(xí)本課所學(xué)動(dòng)作，希望下次課能看到同學(xué)們精彩表演。一、在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做放松整理活動(dòng)。二、成四列橫

10、隊(duì)密集隊(duì)形，認(rèn)真聽(tīng)教師總結(jié)并參與評(píng)價(jià)。三、以小組為單位回收器材，擺放到指定位置。* 生理負(fù)荷予計(jì)曲線圖運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：最高150次/分 左右平均120次/分 左右教學(xué)反思一、通過(guò)自制器材“多功能身體練習(xí)器材架”和引進(jìn)、融合跆拳道為主要學(xué)習(xí)輔 助手段，在教學(xué)過(guò)程中明顯的可以感覺(jué)到學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)課上多了些濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、課前曾多次利用學(xué)校多媒體環(huán)境、組織學(xué)生觀看電影“少林寺”練功房武僧練武以及武打片中苦練基本功片段，尤其是覺(jué)遠(yuǎn)的師傅在練功房對(duì)覺(jué)遠(yuǎn)說(shuō)的幾句話，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大，對(duì)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確學(xué)習(xí)目的給了很大幫助。三、教師通過(guò)講解、示范、指導(dǎo)；注重學(xué)生基本知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，是直接關(guān)系到動(dòng)作質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)小