新人教版五至六年級體育下冊《武術2.蹬踢架打》公開課教案_8

1、小學五年級少年拳蹬踢架打教學設計一、教學指導思想：嘗試創(chuàng)新武術教學方式、方法，在激發(fā)學生興趣、營造快樂和諧氛圍的基礎上，融合健身為主要學習輔助手段，力爭突破武術傳統式教學那種枯燥、乏味、硬性輸入的方法，以提高課堂學習效率和有效發(fā)展學生的體能為出發(fā)點，使每一位學生都能積極主動參與學習全過程。課堂教學中，堅持以教師為主導，學生為主體，尊重個體差異，合理開發(fā)人力資源與器材資源，注重創(chuàng)新意識以及智力與非智力因素的培養(yǎng)，樹立學生自信心，讓學生體驗運動的快樂，為終身體育打好基礎。二、教材分析：武術少年拳既有著重上肢手型的練習，又有著重下肢步型的練習，而且要求全身各部分的協調配合及重心相對穩(wěn)定才能達到效果，

2、因此，學練武術動作有利于促進學生身心及內臟全面發(fā)展。該教材技術結構和動作要領對于五年級學生而言比較簡單，還是比較容易掌握的。但武術教材趣味性較差且運動負荷量較小，需采取有效措施和增加輔助教材進行彌補，以增強學習、練身的實效性。本單元共3個課次完成，本課為第1次課。三、學情分析：本課教學對象為小學五年級學生。五年級學生已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在體能、身體素質、基本運動能力和體育的基本技術、技能等方面已具備了一定基礎，因此，學生具備了學習武術的基本條件。但長時間重復練習易造成枯燥無味的感覺、導致學習興趣下降，影響學習質量。所以，創(chuàng)設良好的條件和環(huán)境、讓學生把動體與動腦很好地結合起來，

3、給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會，是本課解決問題的關鍵。四、教學目標：根據五年級學生的體育能力現狀，針對教材特點以及學生的生理、心理特點，制定了以下三個教學目標：（1）、認知目標：初步了解簡單的武術知識，培養(yǎng)學生對武術的愛好。（2）、技能目標：學生基本掌握少年拳第一套前兩節(jié)的動作要領。（3）、情感目標：發(fā)展學生的創(chuàng)造力和表現力，在體育活動中培養(yǎng)學生熱愛中華傳統武術文化意識。五、教學方法：在引用、健身氣功部分相關動作為主要輔助教學條件下，采用啟發(fā)引導、演示觀察、自主合作、交流評價等方法，注重學法指導，激發(fā)學生的求知欲，拓寬學生的思維空間（課前曾多次利用學校多媒體環(huán)境、組織學

4、生觀看電影“少林寺”練功房武僧練武以及武打片中苦練基本功片段，對學生觸動很大，對學生建立正確的學習動機和明確學習目的給了很大幫助）。加強學法指導，積極有效的促進學生主動學習。滿足學生求知、求樂、求成功的欲望，達到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。同時，注重發(fā)揮學生體育骨干的作用，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐意識、合作意識和探究意識。六、教學過程1、課堂常規(guī)1分鐘2、八段錦4分鐘學生在動感時尚的節(jié)拍里跟隨老師共做氣功操，既活動了身體，又激發(fā)了學習武術情感，為本課學習新知，奠定基礎。3、武術專門性、基本功練習3分鐘強化學生的武術基本功、基本動作（每課必練），同時達到熱身目的。4、學習少年拳第一套1-2節(jié)動作1

5、6分鐘預備式 震腳架打蹬踢架打難點：手、眼、身法、步的協調一致。具體教學步驟如下：（1）模仿練習、小組練習。（2）教師巡回指導、幫助學生改進動作。（3）學生之間相互鼓勵、糾錯。（4）小組演示。5優(yōu)生展示。學生練習時，教師巡回指導，結合學生示范、進行學生自評和互評，教師對示范的學生表揚鼓勵并進一步改進動作。6、身體素質練習13分鐘學生分四組利用墊子、小繩、啞鈴進行身體素質練習。練習內容：（1）仰臥起坐、肩肘倒立。（2）自由跳繩（3）側跨障礙跑（4）啞鈴7、結束部分3分鐘（1）健身氣功五禽戲鳥戲做整理運動（2）本課小結（3）布置課后練習（4）回收器材，宣布下課。練習密度：3540運動負荷：最高15

6、0次/分 左右平均120次/分 左右七、本課特色：1、注重課前學習情感激發(fā)，巧妙的運用了榜樣的引領作用，調動了學生學習積極性。2、課中引進、融合氣功中相關動作和有效的利用器材為學習新知服務，突破了傳統式教學模式，學習效率高。3、場地緊湊，學習興趣濃厚、參與熱情高、氛圍好。小學五年級體育（水平三）少年拳第一套蹬踢架打計劃教材一、少年拳第一套 蹬踢架打二、身體素質練習教學目標1在融合健身氣功基本動作和有效的利用器材基礎上，使70以上的學生初步掌握少年拳第一套前兩節(jié)動作。2發(fā)展學生的靈敏、柔韌、協調等身體素質，增強體能。3培養(yǎng)民族自豪感和團結協作精神，提高關心他人和自身健康的責任感。步驟學習內容時間

7、教師活動學生活動準備部分一、課堂常規(guī)二、健身氣功八段錦三、武術專門性練習：正壓腿馬步沖拳81. 提前到場，檢查器材、場地安全。2. 師生問好。3. 宣布本節(jié)課內容4. 教師提示要領，示范引領學生練習、熱身。教法：1.示范引領2.巡視點撥、幫助組織：四列橫隊、體操隊形要求：快 靜 齊一、在教師帶領下做氣功操。要求：動作協調有力，有節(jié)奏感。二、做專門性練習。要求：動作到位，有力。三、學生和教師同做基本功練習。要求：馬步要穩(wěn)，動作協調、有力。基本部分五、學習少年拳第一套1-2節(jié)動作：預備式震腳架打蹬踢架打要點：重心要穩(wěn)，手、眼、身法、步伐協調一致。29教法：1.示范少年拳前兩節(jié)完整動作。2.分解示范

8、12節(jié)動作，講解、提示要點。3.巡回指導、糾正4.講解重難點5.組織學生集體演示一、認真仔細地觀察教師的每一示范動作，分部、逐節(jié)模仿練習前兩節(jié)動作。二、隨教師分解練習，六人一組相互指導、糾正。三、優(yōu)生演示四、小組演示少年拳第一套1-2節(jié)動作評優(yōu)展示基本部分六、身體素質練習：1.仰臥起坐、肩肘倒立2.跳短繩3.側跨障礙跑4.啞鈴鞏固練習講解通過障礙的方法、技巧和注意事項，示范部分項目，組織學生進行體能練習和比賽。提示：跨越障礙和進行練習時，要注意人身安全。學生分四組進行身體素質練習小組輪換練習集中集體按教師口令練習結束部分七、放松整理。鳥戲八、總結本課。九、布置課后練習。十、回收器材，宣布下課。3教師領做，提示要領引導學生放松整理運動。教師對本節(jié)課進行總結，肯定成績、指出不足、提出希望，要求學生課后