武漢大學(xué)信息管理學(xué)院

1、大學(xué)信息管理學(xué)院專業(yè)信息導(dǎo)航第二期院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部二九年六月專業(yè)信息導(dǎo)航檔案學(xué)第二期主辦 ：院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部指導(dǎo)老師：王新才主編：孝禹副 主 編：周旋華超杰夢(mèng)婷編委：華超杰周召權(quán) 顧曉云排版：顧曉云如果您對(duì)專業(yè)信息導(dǎo)航有任何意見(jiàn)和建議，請(qǐng)聯(lián)系我們?。簒gxuexibu126.！歡迎加入資訊驛站群進(jìn)行信息交流：10825086目錄我的專業(yè)專業(yè)主干課程及開(kāi)設(shè)原因31、專業(yè)主干課程32、開(kāi)設(shè)原因43、我有問(wèn)題問(wèn)老師5我院科研我院在建科研項(xiàng)目.61、肖秋惠62、家真73、朱玉媛74、顏 海75、曉娟76、王新才87、夏義堃88、周耀林8專業(yè)熱點(diǎn)91、研究熱點(diǎn)92、業(yè)界焦點(diǎn)9業(yè)界資訊111、檔案工作簡(jiǎn)訊11

2、2、檔案與地震11論文推薦12我的專業(yè)專業(yè)主干課程及開(kāi)設(shè)原因1、專業(yè)主干課程檔案學(xué)核心基礎(chǔ)課程：課程類別授課時(shí)間學(xué)分檔案學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)必修大一上3文書(shū)與秘書(shū)學(xué)專業(yè)必修大一上3中外檔案事業(yè)專業(yè)必修大一下3檔案管理學(xué)專業(yè)必修大二上3文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)專業(yè)必修大二下3電子文件管理專業(yè)必修大三上3中國(guó)政治制度史專業(yè)選修大三上3文獻(xiàn)編研專業(yè)必修大三上3檔案信息組織專業(yè)必修大三下3檔案法規(guī)學(xué)專業(yè)選修大二上2信息技術(shù)應(yīng)用類課程：課程類別授課時(shí)間學(xué)分信息化辦公專業(yè)選修大一下2多媒體技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)選修大三上2數(shù)字檔案館原理及技術(shù)專業(yè)選修大三下3政務(wù)信息管理類課程：課程類別授課時(shí)間學(xué)分電子政務(wù)概論專業(yè)選修大二上3行政管理概

3、論專業(yè)選修大二上3政務(wù)信息管理專業(yè)選修大二下3公務(wù)員制度專業(yè)選修大三下3現(xiàn)代人力資源管理專業(yè)選修大三下2綜合素質(zhì)類課程：課程類別授課時(shí)間學(xué)分中國(guó)文化概論專業(yè)選修大一下3專業(yè)英語(yǔ)專業(yè)選修大二下2詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞專業(yè)選修大三下2涉外文秘專業(yè)選修大三下2學(xué)科平臺(tái)課程（院通開(kāi)課）課程類別授課時(shí)間學(xué)分高等數(shù)學(xué)（ F）專業(yè)必修大一上4高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)專業(yè)必修大二上3數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用專業(yè)必修大二下3信息檢索專業(yè)必修大二下3設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)專業(yè)選修大二下3信息系統(tǒng)專業(yè)必修大三上32、開(kāi)設(shè)原因從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)看本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的檔案學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和政務(wù)信息管理的基本知識(shí)，具備一定的文化素質(zhì)和修養(yǎng)， 掌握應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基

4、本技能，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，以及各種信息機(jī)構(gòu)從事檔案管理、信息管理和信息服務(wù)的復(fù)合型、實(shí)用型高級(jí)人才。從專業(yè)特色和培養(yǎng)要求看數(shù)字時(shí)代檔案學(xué)的基本理論和方法在進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，檔案學(xué)與其他信息科學(xué)的交叉和融合更加明顯。 此外，檔案管理與電子政務(wù)資源建設(shè)關(guān)系密切。本專業(yè)利用信息管理學(xué)院各專業(yè)齊全的資源優(yōu)勢(shì)，要求學(xué)生通過(guò)檔案管理、政務(wù)信息管理及現(xiàn)代信息技術(shù)的系統(tǒng)教育和訓(xùn)練，獲得以下方面的知識(shí)和能力：1、掌握檔案管理和政務(wù)信息管理的基本理論、基本知識(shí)和方法，以及與信息管理相關(guān)的學(xué)科知識(shí)；2、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)技能，并能熟練應(yīng)用于檔案管理、政務(wù)信息管理、政務(wù)開(kāi)發(fā)及數(shù)字檔案館建設(shè)；3、具有管理現(xiàn)代

5、新型檔案的能力；4、熟悉我國(guó)的信息政策與法規(guī)、檔案法規(guī)，以及國(guó)家檔案事業(yè)方針政策。3、我有問(wèn)題問(wèn)老師（關(guān)于就業(yè)、考研、保研、出國(guó)、修雙、考證）專業(yè)信息導(dǎo)航：我們專業(yè)今年的就業(yè)情況如何？王新才 ：我們專業(yè)今年的就業(yè)情況無(wú)論是研究生，還是本科生， 都很好。 前幾天跟他們聊天時(shí)， 他們都說(shuō)對(duì)自己簽約的工作崗位很滿意。有的本科畢業(yè)生甚至放棄了讀研的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)去工作，由此可見(jiàn)，今年的就業(yè)情況還是很好的。截至目前， 幾乎所有的畢業(yè)生都已找到工作或讀研。專業(yè)信息導(dǎo)航：作為檔案學(xué)專業(yè)的本科生在大學(xué)期間需要考哪些證書(shū)呢？王新才 ：本科期間考的證越多，將來(lái)就業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)就越大。作為檔案學(xué)專業(yè)的學(xué)生，一般要考的有英語(yǔ)四六級(jí)

6、證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。專業(yè)信息導(dǎo)航：我們大二時(shí)就要考慮是否修讀雙學(xué)位，請(qǐng)談一下您對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。王新才 ：我認(rèn)為有能力的同學(xué)， 可以選擇讀雙學(xué)位。 大學(xué)期間很重要的兩件事情就是讀書(shū)和交友，一方面應(yīng)該多讀一些書(shū)，另一方面應(yīng)該多交一些朋友。專業(yè)信息導(dǎo)航：如果同學(xué)要出國(guó)，是不是等于自動(dòng)放棄了被保送研究生的機(jī)會(huì)？王新才 ：根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，被保研的同學(xué)必須承諾不出國(guó)，一旦選擇出國(guó)，就沒(méi)有了保研資格。 但是有一些交流生， 他們是本科期間的某些學(xué)期在國(guó)外讀書(shū)， 如果他們回國(guó)讀書(shū)的話，學(xué)院會(huì)為他們保留保研指標(biāo)。專業(yè)信息導(dǎo)航：本科生畢業(yè)后是否有公費(fèi)出國(guó)讀研的機(jī)會(huì)？王新才 ：學(xué)院每年都會(huì)有這樣的指標(biāo)， 但是申

7、請(qǐng)人必須達(dá)到一定的條件， 例如，雅思達(dá)到 6.0 。（以上問(wèn)答為錄音整理）編者按：在與王新才老師交流的整個(gè)過(guò)程中， 我們能感受到一種坦誠(chéng)。 對(duì)于我們的提問(wèn)，王老師都能做出耐心的、 合理的、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕卮稹?跟老師一起交流是一種享受， 在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠?qū)W到新的知識(shí)， 接觸新的思想。 其實(shí)，同學(xué)們的很多疑問(wèn)都可以通過(guò)直接和老師交流獲得解答。希望大家都能主動(dòng)和老師接觸，不斷促進(jìn)自身發(fā)展。正所謂“大學(xué)之大，非大樓也，大師之謂也” 。我院科研我院在建科研項(xiàng)目我們了解到， 許多同學(xué)都想?yún)⑴c科研項(xiàng)目，但苦于沒(méi)有獲得科研信息的渠道。為了更好地幫助同學(xué)們了解我院在檔案學(xué)專業(yè)的科研項(xiàng)目， 我們聯(lián)系了專業(yè)老師，

8、 收集了他們的一些科研項(xiàng)目，羅列如下，供同學(xué)們參考。1、肖秋惠課題情況：1、主持大學(xué)人文社科青年項(xiàng)目“中、俄信息政策和信息法律比較研究”（2003-2005 ）2、參加國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（79870094），“中、 美現(xiàn)代信息資源管理和開(kāi)發(fā)利用的比較研究”3、參加大學(xué)研究項(xiàng)目“中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究”4、參加省級(jí)教改項(xiàng)目“數(shù)字時(shí)代檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”5、參加博士點(diǎn)基金項(xiàng)目“當(dāng)代圖書(shū)館教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)研究”6、參加省級(jí)教改項(xiàng)目“信管學(xué)院基于研究型學(xué)院建設(shè)的本科課程體系與人才培養(yǎng)模式研究”，（ 2005-2008 ）等2、家真正在主持的科研項(xiàng)目有：1、教育部十一五規(guī)劃教材：電子文件管

9、理教學(xué)包2、橫向項(xiàng)目：數(shù)字信息安全3、國(guó)家自然科學(xué)基金：我國(guó)電子公文文檔一體化協(xié)同與管理策略研究4、南方電網(wǎng)檔案管理信息化規(guī)5、市信息化工作辦：政務(wù)信息資源開(kāi)發(fā)利用實(shí)施研究參加的國(guó)家重要項(xiàng)目：1、我國(guó)信息化政策環(huán)境研究（國(guó)家十一五信息化研究項(xiàng)目）2、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目：中文新聞信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編制3、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目：中國(guó)文化數(shù)字資源保存庫(kù)的國(guó)家戰(zhàn)略研究3、朱玉媛近期主要研究成果：1、主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目1 項(xiàng)：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人事檔案管理問(wèn)題研究2、主持 2003 年省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目：社會(huì)信息化對(duì)檔案學(xué)教育的影響與對(duì)策研究3、參與完成國(guó)家自科基金項(xiàng)目1 項(xiàng)：建設(shè)國(guó)家信息基礎(chǔ)

10、設(shè)施的現(xiàn)代信息資源研究。4、參與 2001 年省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，新世紀(jì)中國(guó)檔案學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究4、顏 海研究項(xiàng)目：1、教育部人文社科項(xiàng)目“館藏文獻(xiàn)數(shù)字化的原則與方法研究”2、國(guó)家社科基金項(xiàng)目“國(guó)家可持續(xù)發(fā)展圖書(shū)情報(bào)事業(yè)戰(zhàn)略研究”3、省高校教研項(xiàng)目“社會(huì)信息化對(duì)檔案學(xué)教育影響與對(duì)策”5、曉娟研究領(lǐng)域主要包括：系統(tǒng)集成數(shù)據(jù)集成商務(wù)信息系統(tǒng)商務(wù)智能網(wǎng)絡(luò)信息資源管理數(shù)字圖書(shū)館檔案館管理6、王新才目前承擔(dān)及已完成的科研項(xiàng)目：1、 教育部重大項(xiàng)目：電子政務(wù)中政府信息資源開(kāi)發(fā)及其技術(shù)實(shí)現(xiàn)研究2、電子政務(wù)中政府信息資源開(kāi)發(fā)及其技術(shù)實(shí)現(xiàn)研究，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2005 年度重大項(xiàng)

11、目，2005-20083、基于知識(shí)管理的電子政府管理創(chuàng)新研究，留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金，2004-20064 、數(shù)字時(shí)代檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式研究，省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，2001-20045、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理模式，網(wǎng)絡(luò)信息資源組織與開(kāi)發(fā)模式（教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地 2000 年度重大項(xiàng)目，胡昌平主持）子課題，2000-20036、數(shù)字圖書(shū)館信息資源的組織與開(kāi)發(fā)研究，大學(xué)項(xiàng)目，2000-20037、夏義堃參與和主持的各類科研項(xiàng)目有：1、參與教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2005 年度重大項(xiàng)目， 電子政務(wù)中政府信息資源開(kāi)發(fā)及其技術(shù)實(shí)現(xiàn)研究，2005-20082 、主持省教學(xué)研究

12、項(xiàng)目“信息管理類學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)與本科人才培養(yǎng)模式研究”（ 2007-2009 ）3、主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目，電子政務(wù)環(huán)境下政府信息資源獲取與利用模式研究，2007-20098、周耀林主持項(xiàng)目：教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目基于藏品及其環(huán)境評(píng)估理論的檔案保護(hù)技術(shù)推進(jìn)策略研究、紙質(zhì)文獻(xiàn)保管最佳環(huán)境條件的探討國(guó)家檔案局科技項(xiàng)目珍貴檔案文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)技術(shù)推進(jìn)的基礎(chǔ)和策略、存檔光盤(pán)壽命定量檢測(cè)技術(shù)等。專業(yè)熱點(diǎn)1、研究熱點(diǎn)（ 1）檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究，如對(duì)于檔案概念、數(shù)字時(shí)代的全宗理論、來(lái)源原則的研究。（ 2）文件與檔案管理理論和方法的研究，如對(duì)于文件生命周期理論、文件連續(xù)體理論、檔案鑒定理論、以件為單位的管理方

13、法研究。（ 3）電子文件管理理論與方法、技術(shù)的研究。維護(hù)電子文件真實(shí)性、完整性和長(zhǎng)期可讀性是電子文件研究的基本出發(fā)點(diǎn)， 具體涉及對(duì)電子文件管理流程、 電子文件歸檔管理、 電子文件元數(shù)據(jù)、電子文件集成管理等領(lǐng)域的研究。（ 4）檔案信息資源開(kāi)發(fā)利用研究。（ 5）檔案館社會(huì)化服務(wù)研究。（ 6）檔案文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)理論與方法、技術(shù)研究。（ 7）政府信息公開(kāi)與檔案開(kāi)放制度研究。（ 8）電子政務(wù)信息資源組織、管理與開(kāi)發(fā)利用研究。2、業(yè)界焦點(diǎn)1. 建立電子政務(wù)中的檔案管理模式（市靜安區(qū)走在時(shí)代前列）的電子政務(wù)發(fā)展非常迅速，政府按照要求建立了政務(wù)網(wǎng)和外網(wǎng)體系，在這些網(wǎng)絡(luò)中， 電子文件已經(jīng)替代紙質(zhì)文件行使文件職能。

14、2005 年市靜安區(qū)政務(wù)網(wǎng)協(xié)同辦公系統(tǒng)啟用，區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)聯(lián)合發(fā)文，規(guī)定各部門(mén)統(tǒng)一使用這個(gè)系統(tǒng)，要求所有的發(fā)文、收文和文件流轉(zhuǎn)都實(shí)行單軌制。政府通過(guò)行政措施加快了無(wú)紙化辦公方式的推行，區(qū)信息委對(duì)協(xié)同辦公中的電子文件采取了“集約式”管理，改變了以往各個(gè)部門(mén)在各自的局域網(wǎng)上單獨(dú)運(yùn)行一個(gè) OA系統(tǒng)的格局。 一種新型的辦公模式擺到了檔案部門(mén)面前。面對(duì)電子政務(wù)的新局面，市靜安區(qū)檔案局積極應(yīng)對(duì)，在區(qū)政務(wù)網(wǎng)上開(kāi)發(fā)了一個(gè)與協(xié)同辦公系統(tǒng)對(duì)接的歸檔管理系統(tǒng)，接收協(xié)同辦公系統(tǒng)中的歸檔電子公文。2. 檔案專業(yè)畢業(yè)生今年就業(yè)形勢(shì)樂(lè)觀據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，2009 年我國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)到611 萬(wàn)，加上前幾年

15、遺留下來(lái)的未就業(yè)畢業(yè)生480 萬(wàn)，今年需要就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)高達(dá)千萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。 受世界金融危機(jī)的影響，不少行業(yè)景氣指數(shù)下滑，更給大學(xué)生就業(yè)以雪上加霜之勢(shì)。在這種情況下，檔案專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)如何？日前，記者調(diào)查了幾所設(shè)立檔案學(xué)專業(yè)的大學(xué)。結(jié)果表明，檔案專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生今年的就業(yè)形勢(shì)與其他專業(yè)相比依然樂(lè)觀，簽約率普遍高于同院校其他專業(yè)畢業(yè)生，多數(shù)院校檔案專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率預(yù)計(jì)到7 月底有望達(dá)到90%以上。接受采訪的各院校檔案專業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)同志都表示，今年的檔案專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)受金融危機(jī)影響不大， 相對(duì)平穩(wěn)。 人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院黨委書(shū)記紀(jì)紅波告訴記者，人大檔案專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況一直都比較樂(lè)

16、觀，截至 3 月底，畢業(yè)生今年的簽約率與去年同期相比還略高一些。 畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)一般集中在、和。學(xué)生素質(zhì)都比較高，畢業(yè)生對(duì)危機(jī)有充分的認(rèn)識(shí)，因此，化解壓力的方式也是多元的，學(xué)生們大都選擇了在國(guó)外繼續(xù)深造，提高學(xué)歷層次，還有的學(xué)生在準(zhǔn)備自我創(chuàng)業(yè)。大學(xué)檔案系主任周毅說(shuō)，目前大檔案專業(yè)畢業(yè)生簽約率已達(dá)50%以上，有意向的也有30%以上。大學(xué)信息資源管理系傅榮校教授告訴記者，該校檔案專業(yè)畢業(yè)生簽約率與去年持平，已達(dá) 95%以上，高于學(xué)校平均水平。大學(xué)信息管理學(xué)院檔案系主任朱玉媛說(shuō)，檔案專業(yè)目前是大學(xué)就業(yè)率最高的專業(yè)，本科段簽約率已經(jīng)達(dá)到70%以上，碩士接近50%。大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)喬健告訴記者，截

17、至 3 月底， 川大檔案專業(yè)本科生就業(yè)率61.5%，碩士生 63.6%。雖然與去年同期相比有下滑，但又明顯高過(guò)學(xué)校其他專業(yè)的就業(yè)率。各院校檔案專業(yè)畢業(yè)生今年的就業(yè)圍大多是在國(guó)有大型企事業(yè)單位，領(lǐng)域涉及核工業(yè)、石油化工、 航空船舶、高校、城市公用事業(yè)單位等，也有為數(shù)不多的畢業(yè)生簽約政府部門(mén)和IT 行業(yè)。目前已簽約的畢業(yè)生待遇還不錯(cuò)。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，各院校在檔案專業(yè)的課程設(shè)置上都相應(yīng)增加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用等課程。其學(xué)公共管理學(xué)院檔案專業(yè)還設(shè)立了大量的選修課程，包括辦公室管理與文秘、信息技術(shù)等，把檔案教育與文秘教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，拓寬了專業(yè)口徑，滿足了用人單位的需要，得到多方認(rèn)可。 各院校表示， 檔案

18、專業(yè)畢業(yè)生踏實(shí)低調(diào)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格受到用人單位歡迎，也是就業(yè)渠道順暢的原因之一。業(yè)界資訊1、檔案工作簡(jiǎn)訊為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90 周年，市檔案局（館）與青年報(bào)合作，推出以火燒宅、愛(ài)國(guó)學(xué)生許德珩等被捕案、 五四運(yùn)動(dòng)期間愛(ài)國(guó)學(xué)生售賣(mài)國(guó)貨、 獨(dú)秀散發(fā)傳單被捕案、 五四期間的三次請(qǐng)?jiān)敢约案鹘缏曉逅倪\(yùn)動(dòng)等為主題的五四檔案解讀系列專欄，刊發(fā)市檔案局（館）利用館藏史料反映五四運(yùn)動(dòng)歷史的文章資料，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。市檔案局由市市長(zhǎng)王鴻舉主持召開(kāi)的市政府第 31 次常務(wù)會(huì)議議定， 在 2009 年市政府主導(dǎo)類重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目中“增加高水平檔案館項(xiàng)目”。市檔案局為進(jìn)一步規(guī)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作， 市檔案局與市發(fā)展改革委

19、聯(lián)合出臺(tái) 市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案管理規(guī)定，首次將電子政務(wù)建設(shè)項(xiàng)目列入重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目疇。市檔案局2、檔案與地震（1）、紀(jì)念“ 512”汶川特震巨型洮硯入藏中央檔案館5 月 12 日是“ 5 12”汶川特震一周年。當(dāng)日下午，中央檔案館舉行了公民建軍個(gè)人捐贈(zèng)“紀(jì)念 5 12汶川特震巨型洮硯”接收儀式。國(guó)家檔案局副局長(zhǎng)、 中央檔案館副館長(zhǎng)段東升、 繼波出席捐贈(zèng)儀式， 并代表國(guó)家檔案局中央檔案館接受捐贈(zèng)。段東升在捐贈(zèng)接收儀式上指出，檔案工作是記錄歷史、傳承文明、服務(wù)社會(huì)、造福人民的工作。保存汶川地震的歷史記憶，為后人留下抗震救災(zāi)的記錄，是一種歷史責(zé)任、一種文明意識(shí)、一種文化升華。地震發(fā)生后，國(guó)家檔案局立即發(fā)出

20、通知，要求各級(jí)檔案部門(mén)完整地收集保管圖片、音像、實(shí)物、文字等抗震救災(zāi)檔案。中央檔案館接收“紀(jì)念 512特震巨型洮硯” ，是對(duì)“ 5.12 ”地震中死難同胞的特殊紀(jì)念，同時(shí)也豐富了抗震救災(zāi)檔案載體，體現(xiàn)了公民對(duì)檔案館永久保存各種檔案的認(rèn)知。捐贈(zèng)者建軍接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“地震過(guò)去了一年，在全國(guó)人民和全世界華人華僑的幫助下，我們的生活變好了，我代表家鄉(xiāng)人民表達(dá)我們的感恩之情。古人說(shuō)，樹(shù)碑立傳。我就想把發(fā)生在災(zāi)區(qū)的這些事銘刻在富有我們地方特色的洮硯上，捐給中央檔案館保存，希望能永遠(yuǎn)保存下去，用洮硯石雕這種方式為偉大的中國(guó)人民樹(shù)碑立傳。”原載于中國(guó)檔案報(bào)2009年5月 14日 1版2、一紙書(shū)信，萬(wàn)分關(guān)愛(ài)

21、：溫總理親筆信進(jìn)館省都江堰市檔案館將中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶致都江堰市中小學(xué)生的親筆回信原件收集進(jìn)館永久保存。這封信是溫總理4 月 26 日親筆寫(xiě)給都江堰市全市中小學(xué)生的。溫總理鼓勵(lì)孩子們“以堅(jiān)忍不拔的意志努力做一個(gè)有用的人，去幫助人們過(guò)上更好的生活”?？偫戆褳?zāi)區(qū)中小學(xué)生稱作“在這片災(zāi)難的土地上綻放出的最美麗的花朵”“國(guó)家和民族的未來(lái)和希望”?？偫砩钋閷?xiě)到“我也想念你們，想念災(zāi)區(qū)所有的孩子們，我深深地愛(ài)著你們”。3、數(shù)億條汶川災(zāi)后語(yǔ)音資料入藏中央檔案館時(shí)值 5.12 汶川震一周年前夕，5 月 6 日，中國(guó)電信集團(tuán)公司向中央檔案館捐贈(zèng)了珍貴的抗震救災(zāi)原始資料。這些資料包括中國(guó)電信百事通“