個人主題研修記錄_第1頁
個人主題研修記錄_第2頁
個人主題研修記錄_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.大昌汗學校教師個人主題研修活動記錄12月10時間地點會議室活動形式研究日活動主題小學語文應“拓展閱讀”記 錄 人王濤本期主要研究如何如何創(chuàng)設誦讀環(huán)境，營造良好的學習氛圍，我主要打算從以下幾點入手。1、創(chuàng)設誦讀環(huán)境，營造學習氛圍。為了使課題研究活成為全校性的行為，走特色興校之路，每班設置了“每周一美文”專欄，將該周需背誦掌握的好文章書寫在黑板上，動讓學生耳濡目染，走進教室看到它，有意無意閱讀它。每個學期出一期關于“課外閱讀”的黑板報，內容豐富，形式主多樣，有名詩推介，有文人介紹，有名人格言，有學生稚作，發(fā)揮著拓寬知識視野和展示學生才華的雙重作用。還要在校園文化的建設上圍繞古詩文誦讀做文章：首先

2、，校園里的房屋建筑、景點設置和綠化場地充滿了濃濃的詩意，內就連草地上的標語牌也蘊涵著文化的氣息。其次，學校還充分利用宣傳櫥窗展示名著學習成果，如古詩詞書法作容品、學生佳作等等?？傊?，時時處處為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，體現(xiàn)了“環(huán)境即教育”的教育理念。2、誦讀時間進入課表，有效保障時間。起初，安排每節(jié)語文課前誦讀一兩遍美文，后來發(fā)覺時間短，不能;.保證誦讀的效果，也擠占了語文課的教學時間，于是進行了調整，改為每天早自習安排十分鐘“美文誦讀時間”，學校進行檢查落實?，F(xiàn)在，每天早晨走進校園都能聽見朗朗書聲。3、定期開展活動， 提供過程保障。 為檢查和促進同學們誦讀美文佳作， 課題組組織各班進行佳作知識的測試，或口試或答卷，重要考試在附加題中設置相應的分值；組織“詩詞大擂臺”活動，或背誦，或吟詠，或配畫，或譜曲，或彈奏，或舞蹈，或游戲，評選“書香班級”和“小小作家”。希望通過這些活動引導學生對課外閱讀由“淺嘗則止”到“牢固掌握”，在豐富多彩的活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論