2021年下鄉(xiāng)中考調(diào)研情況匯報

1、精編word文檔 下載可編輯3月11至19日，我們分兩組到全縣各初中進行了中考調(diào)研，我組分別深入中村、土沃、張村、杏峪、鄭莊、端氏、樹理、示范、城鎮(zhèn)、育英等1所初中，聽課13節(jié)，巡課若干，坐談1次，研討會談9次，其中在中村還組織了由全體初一到初三數(shù)學教師參加的中考數(shù)學傳達會。研討會參會人員主要是所聽課教師、無課初三教師和教研組長以及學校主要領導，主要儀程一是初三學科通報進度，提出存在的困難和建議；二是教研員進行評課及指導；三是學校主要領導通報進度安排和針對上考所采取的措施；四是總結，明確任務，提出要求，具體指導；五是校長對完成目標進行表態(tài)。主要特點進度方面，土沃每個教師復習安排清晰，具體，安排

2、到了章節(jié)。其中語文安排合理，把古詩文放在平時，作文教學放在平時進行。端氏進度較慢，化學、英語、物理、語文、歷史等3月底結束課程，樹理化學、物理兩周內(nèi)結束。其余都在去年年底已結束，進入復習狀態(tài)。獎懲方面，鄭莊的比較具體，定位高且適中。土沃目標適合調(diào)動教師積極性。聽課，zc的政治課，空洞的說教多，練習對序號，沒有理由。沒有收集掌握一定數(shù)量高于書本的讓學生感興趣的事例、案例等。zz采用多媒體進行復習效果較好，這是堅持多年的好做法。ds的課用概念講課，無語文風味，本是快樂之旅，卻無激情。歷史課教師素質(zhì)不錯，一言堂明顯。sl的歷史課三年聽了三次，感覺有了很大提高，在疏理知識的過程中善于前后知識的聯(lián)系，教

3、師點撥，依靠學生，逐步喚醒學生的記憶，及時訓練，切近中考。sf的課善于切近中考考點，不時要求，善于從相關知識進行遷移鏈接，能夠及時接受傳達新的時事社會熱點。cz的課還應重視歐姆的寫法，下面引導學生，否則學生和老師寫的是一樣的。總的是做題的多，第一輪的特點沒有顯現(xiàn)出來。學生狀態(tài)上，示范學生底子薄，基礎差，經(jīng)過教師調(diào)整，無論風氣還是成績都有很大改進，城鎮(zhèn)學生課堂活躍，端氏認為學生比去年稍強，樹理的學生比以往有很大改觀，中村教室張貼中考誓詞，組織了百日誓師大會，進行動員。士氣高昂。土沃理科教師嚴重短缺，造成學生接受知識的不足。完成目標方面，育英優(yōu)生不足，能完成2倍的優(yōu)良。中村18個，示范18個，鄭莊

4、目標沒問題，希望在高分上有突破。城鎮(zhèn)完成示范的8%。土沃和樹理有較大困難，杏峪可望完成1個優(yōu)良。端氏、張村雖有困難，但應該有很大信心。主要措施端氏重視優(yōu)生培養(yǎng)，成立弱科培訓班，由教師提出復習內(nèi)容，經(jīng)審定方可上課。鄭莊教學校長，教導主任代主課代初三起到了一定監(jiān)督了解引領作用，注重起始年級，認為保持優(yōu)勢必須不放棄起始年級。針對數(shù)學英語等弱科，注重平時教學；進行了教師調(diào)整，分班平衡，便于競爭；重視分析，建立優(yōu)生個人檔案，分析到知識點和章節(jié)，個人技巧和能力；分層布置作業(yè)，偏重弱科和科目的薄弱章節(jié)。示范提出了四大奮斗目標，力爭特優(yōu)達51人，優(yōu)秀18人，優(yōu)良21人，擇校3人。突出優(yōu)勢，強化品牌，抓好前4名。薄弱學科物、化、英全部進入3名以內(nèi)。加強初三管理，實行三到位、三深入。樹