中學班主任家訪日記隨記三篇

1、中學班主任家訪日記三篇自從走上工作崗位，我擔任班主任工作，已有五個年頭。五年的不斷探索，讓我深深地認識到, 家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。家訪目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學生的資料和方法。家庭是第一所學 校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶， 個性的構成，都有至關重要的影響。教育引導學生必須要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事 半功倍，到達教育目的。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心 交流和溝通。家訪工作長“報喜”，能夠為后進生的轉化創(chuàng)造良好

2、的環(huán)境。美國心理學家查絲雷爾 說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花?！奔以L的目的是關心、 愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一 根“棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教 師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。家訪過程:1學生信息:小胡，天資聰穎，但有時不能控制自我，不夠勤奮。湯佳宇，勤奮好學，但有偏科現(xiàn)象。2、目的：了解父母對他們的教育方法，改善學習習慣，增強學習興趣和信心3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或學生的意見表態(tài)，讓學生

3、盡快的進入學習生活，發(fā)揮自我的潛力，取得好的成績。家訪時光： *月* 日上午 9：00-10 ：00 下午 4：00-5 ： 00家訪狀況：經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但 據(jù)了解，小胡同學是一個好動的學生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。他 其實也很想進步，就是覺得總是管不住自我。該同學在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī) 班規(guī)；上課認真聽講，不影響老師講課；課后認真完成作業(yè)，字寫寫端正。小李平時在家作業(yè)很認真完成，但對于數(shù)學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自我的缺點，知難而

4、上，主動向老師同學請教。AW篇霍帥是我班的雙差生。他不僅僅成績差，而且行為習慣也差。上課坐不住，聽課不專心，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時完成。下課喜歡追逐打鬧。上學期期末考試語數(shù)都是七十幾分。去了他家，我從表揚優(yōu)點開始打開家訪局面。待人熱情，有禮貌，熱愛勞動，講衛(wèi)生。家長聽 了也點頭，但是，不學習可不行，將來沒有知識干什么都吃力。此刻管還來得及，即使孩子將來不 能成為什么人才，做家長的也不會后悔，留下遺憾。嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。家長說他 們也管，但是管不好，有時管狠了奶奶就護。我和家長一齊分析了原因。第一家長管得不到位，不 能平心靜氣地坐下來教。第二家長不能持之以恒，高興就管，不高興就不

5、管，要么就打，奶奶再一 護，就完了。第三可能家長還不明白怎樣管教，方法不當。之后，我立刻輔導孩子完成家庭作業(yè)， 然后復習復習，最后預習第二天的課。家長主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習慣。此刻管是為將來 不管。家長聽了連連點頭。最后我又給家長提了幾點推薦：、推薦家長孩子盡量自我接送，以便于與老師及時溝通、交流孩子一天的學習和表現(xiàn)二、推薦家長和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準玩，在學校打架回來就罰，教育孩子時讓老人離開。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。三、推薦家長每一天晚上陪孩子讀半小時課外書。培養(yǎng)孩子的讀書興趣。這樣孩子的閱讀、理 解潛力慢慢就會提高，成績也就會上升。篇三這天上午

6、我去了林鵬同學家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳，倒也干凈整潔。和家長的交談中， 我了解到林鵬出生在蛇口，母親曾在電子廠上班，父親過去是國企的職工，裁員下來后在開了一家 食雜店。父母照顧店里的生意，常常把他一個人丟在一邊玩耍和學習。商業(yè)街魚龍混雜的環(huán)境，使 孩子從小就出入桌球室等場所。由此我明白林鵬為什么會說粗話、臟話，不愛讀書愛打鬧了。林鵬熱情地給我倒飲料，還把小時候的照片拿給我看，看來自理潛力很強。照片上的小林鵬胖 胖的很可愛。他告訴我他最喜歡吃餃子，不喜歡吃茄子、胡蘿卜和肥肉。雖然他很喜歡看英語動畫 片，但是家里的 CD機壞了，很久沒看了。林鵬的父親很驚訝，顯然他并不明白。林鵬告訴我，在 他

7、腿受傷的那幾天里，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好。之后就領我參觀他的小房間， 我一回頭看見做父親的忍不住去試CD機，真的壞了。我看岀他有點自責。兒童房是飯廳改的，一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的折紙賽車。柜子的隔層很多，卻只有一個畫框。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的課外語文。我向孩子的父母反映了他在校學習很不專心、迷戀賽車、有欺負同學的表現(xiàn)。并且明確地提岀 家庭教育沒有跟上，沒有給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，家長沒有關心孩子的學習和思想成長。我們 商定：一、每一天下午放學由外公負責管理孩子的作業(yè)，認真做完作業(yè)后再看電視。二、父母每一 天抽岀一人和孩子談天，了解學校生活或聽孩子讀課外書，教孩子下象棋或集郵。三、督促孩子改 掉說臟話、粗話、打鬧的毛病。林鵬很高興老師來家訪，臨別時他送我下樓，還笑著表示要天天讀書，按要求穿校服。這天的家訪，使我感到：孩子確實是家長的鏡子，家長不讀書，孩子怎樣