1.《耐久跑》教案(五年級(jí)體育)(最新整理)

1、耐久跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課遵循義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中多采用貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一些情景性游戲活動(dòng)，以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，踐行“快樂體育”。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析：耐久跑是小學(xué)體育與健康的重要教學(xué)內(nèi)容之一，是發(fā)展學(xué)生耐久力的重點(diǎn)教材，是小學(xué)生運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)過程中技術(shù)性較強(qiáng)的、必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)五年級(jí)的耐久跑，根據(jù)我校當(dāng)前校園整修這一實(shí)際情況，在狹小的場(chǎng)地（籃球場(chǎng)）要上好耐

2、久跑，使學(xué)生克服生理上的不適應(yīng)和心理上的恐懼，教學(xué)導(dǎo)向上體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為主，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、自然的活動(dòng)中提高運(yùn)動(dòng)水平；學(xué)習(xí)形式上， 把單一、枯燥的內(nèi)容盡量趣味化，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性；寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果，從中探索在小場(chǎng)地上進(jìn)行耐久跑的有效方法。本課運(yùn)用情境游戲貫穿全課，發(fā)展學(xué)生的耐久力、速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高躲閃和反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛相互合作的集體主義精神，增強(qiáng)生存意思和社會(huì)適應(yīng)能力。三、學(xué)情分析：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生基本具有良好的參與意識(shí)，對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，而且好奇、好學(xué)。本課通過兒歌導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，

3、克服生理上的不適應(yīng)和心理上的恐懼，教會(huì)學(xué)生呼吸的方法與節(jié)奏， 體力如何分配，對(duì)男、女生提出不同的要求，關(guān)注個(gè)體差異。利用計(jì)時(shí)跑，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志，出現(xiàn)“極點(diǎn)”不要緊張，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底。在整個(gè)教學(xué)過程中，以誘導(dǎo)性語言啟迪，以鼓勵(lì)性語言促進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在枯燥而又乏味的練習(xí)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣。四、教學(xué)目標(biāo)1. 掌握耐久跑的正確呼吸方法，跑的輕松自然持久，完成跑的任務(wù)。2. 發(fā)展靈敏和耐力素質(zhì)，提高躲閃和反應(yīng)能力。3. 培養(yǎng)協(xié)作精神，增強(qiáng)生存意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。五、教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：呼吸自然而有節(jié)奏。 難點(diǎn)：跑姿正確、輕松持久。六、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)教學(xué)圖 1 副音樂、播

4、放設(shè)備 1 套鉆圈 4 個(gè)標(biāo)志桿 8 根短跳繩 10 根七、教學(xué)流程1. 情境激趣：在“足球背景音樂”的伴奏下，通過踩影子游戲， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；通過追拍跑游戲，滲透“跑”的方法，完成熱身活動(dòng)，為下面的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。2. 自主探究與提高技能：教學(xué)內(nèi)容從貓捉老鼠的故事開始， 以學(xué)生最熟悉的兒歌導(dǎo)入，展開貓捉老鼠的游戲，激起學(xué)生跑動(dòng)的興趣；通過教師提出疑問，出示教學(xué)圖，講解示范耐久跑的呼吸方法和動(dòng)作要領(lǐng)，形成直觀動(dòng)作表象；原地做呼吸方法及呼吸節(jié)奏，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作；誘導(dǎo)學(xué)生，貓除了愛吃“老鼠“還愛吃”魚“，展開大魚網(wǎng)的游戲，解決了重難點(diǎn)；課間小調(diào)整做律動(dòng)找朋友，即教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，網(wǎng)的魚再多

5、也不能吃，吃了太可惜，貓和魚要做個(gè)好朋友，又使學(xué)生的身心得到調(diào)整。通過游戲?qū)ふ冶寂芸臻g，提高學(xué)生耐久跑能力和社會(huì)適應(yīng)能力；指生個(gè)別展示，學(xué)生評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正；游戲提速火車比賽，培養(yǎng)合作精神，享受成功的快樂。這節(jié)課，在“足球背景音樂”的伴奏下，以貓愛吃“老鼠“和” 魚“為背景，通過各種游戲，使學(xué)生在歡快愉悅的氛圍中，掌握了耐久跑的方法和動(dòng)作要領(lǐng)，教育學(xué)生不怕苦，不怕累，堅(jiān)持到底，建立協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力。3. 愉悅身心：在輕音樂安妮的仙境的伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂放松。然后，學(xué)生暢談感受，增強(qiáng)信心，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。東沙河中心小學(xué)： 張健聯(lián)系方式：

6、箱： zhangjian60720教案教學(xué)內(nèi)容耐久跑教學(xué)目標(biāo)1. 掌握耐久跑的正確呼吸方法，跑的輕松、自然、持久，完成跑的任務(wù)。2. 發(fā)展靈敏和耐力素質(zhì)，提高躲閃和反應(yīng)能力。3. 培養(yǎng)協(xié)作精神，增強(qiáng)生存意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。授課年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)：40 人任課教師：張健教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：呼吸自然而有節(jié)奏。 難點(diǎn)：跑姿正確、輕松持久。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間開始部分2分鐘1. 體育委員整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)。2. 師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，提出本課要求。3檢查服裝，安排見習(xí)生。4安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。組織隊(duì)形：要求：1. 精力集中，認(rèn)真聽講。2. 注意活動(dòng)安全，遵守紀(jì)律。2分鐘1

7、.游戲踩影子練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)教與學(xué)法：1師講解游戲方法及規(guī)則，與生示范。3分鐘激情引趣7分鐘2.游戲：追拍跑游戲方法：在規(guī)定的活動(dòng)范圍內(nèi)，二人（或三人） 手拉手追拍。指定的一組追拍，被追拍到的一組， 可以加入追拍的隊(duì)伍。游戲規(guī)則：1. 拉著的手不能松開。2. 跑出規(guī)定范圍的可以退出比賽。2. 兩人一組，自由組合。3. 用音樂調(diào)控，在規(guī)定場(chǎng)地進(jìn)行游戲。要求：躲閃靈活，動(dòng)作敏捷，注意安全。練習(xí)隊(duì)形：追拍跑教與學(xué)法：1. 講解示范游戲方法及規(guī)則。2. 指生試做。3. 自由組合，配樂做游戲活動(dòng)。4. 集中評(píng)價(jià)要求：互相追拍、躲閃，注意安全。1 組4分鐘1耐久跑練習(xí)隊(duì)形：自主探究教學(xué)重點(diǎn)：呼吸自然而有節(jié)奏

8、。教學(xué)難點(diǎn)：跑姿正確、輕松持久。 動(dòng)作要領(lǐng)：上體稍前傾， 眼看前方，用前腳掌或全腳掌柔和著地，以均勻的步伐，中等的速度，有節(jié)奏（跑兩步或三步吸一次氣，再跑兩步或三步呼一次氣，用鼻子和半張著的口同時(shí)呼吸）的呼吸向前自然跑進(jìn)，盡可能地用較快的速度沖過終點(diǎn)線。（1）游戲貓捉老鼠游戲方法：從學(xué)生中指定6 人做“貓”，其余人做“老鼠”。游戲開始，在右圖所示場(chǎng)地內(nèi)，“貓”去捉貓捉老鼠教與學(xué)法：1以學(xué)生最熟悉的兒歌（“小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來，叫媽媽，媽不在，貓來了，嘰里咕嚕滾下來”），展開情境。2講解游戲方法及規(guī)則，安全教育，并選出 4 人做“貓“。3. 背景音樂中，師生一起做游戲。4. 比賽看誰捉的老

9、鼠多，為民除害。5. 評(píng)選出勇敢、機(jī)靈的“小貓“ 。6. 集合小結(jié)：剛才，同學(xué)們做了那么多跑步的游戲，有的同學(xué)累的氣喘吁吁地，而有的同學(xué)卻感覺不到累，為什么呢？ 7指生談體會(huì)：生 1：我在跑步時(shí)采用了深呼吸的1 組5分鐘與掌握“老鼠”，被捉到的“老鼠”仍可繼續(xù)游戲，“老鼠”為了躲避貓可以鉆入洞（通過鉆圈）內(nèi)，但時(shí)間不能超過 10 秒鐘，出洞后繼續(xù)游戲。統(tǒng)計(jì)“貓” 捉到“老鼠”的只數(shù)，捉的最多的才是最聰明、最機(jī)靈的“貓”。游戲規(guī)則：“貓”伸手從洞內(nèi)捉到的”老鼠”不算。呆在洞內(nèi)的“老鼠”超過規(guī)定時(shí)間的算捉到。（2）游戲大魚網(wǎng)游戲方法：如右圖所示，從學(xué)生中選出 4 人做“捕魚人”，其余學(xué)生做“魚，

10、分散在“池塘”里。發(fā)令后，“捕魚人”進(jìn)入“池塘”手拉手做成網(wǎng)去捕“魚”，被圍住的就算被捉住了。方式感覺不累；生 2：我采用了積極擺臂的方式； 生 3：我采用了步幅小、快的方式； 8出示教學(xué)圖。9. 講解耐久跑的動(dòng)作方法及要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。10. 生原地模仿耐久跑呼吸方法及節(jié)奏11. 原地?cái)[臂練習(xí)。12. 師提問題：小貓除了愛吃老鼠，還愛吃什么？（生：魚） 13情境游戲：大魚網(wǎng)。練習(xí)隊(duì)形：大魚網(wǎng)1.講解游戲方法及規(guī)則。4 次10 次2 次5分鐘被捉的學(xué)生立即參加捕2.師與生一起示范?！棒~”，與“捕魚人”拉3.選出 4 人做“捕魚人”起手來去捕捉其他的“魚”4.背景音樂伴奏，進(jìn)行游戲。直到把所有的

11、“魚”全捕5.集合，學(xué)生評(píng)價(jià)。技完， 或剩少數(shù)“ 魚”為6.教師簡(jiǎn)評(píng)：在耐久跑過程中，止。要注意步幅稍小，深呼吸，最好游戲規(guī)則：是兩步或三步一吸氣，兩步或三“魚”不能跑出池塘，步一呼氣，積極擺臂的方式，就否則算被捉住。不容易感覺到很累了?！棒~”被圍不能用力從1.統(tǒng)計(jì)“貓”網(wǎng)了多少只“魚”,能破網(wǎng)逃跑，但可趁機(jī)從空及時(shí)鼓勵(lì)。隙中鉆出去。要求：掌握動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)重難“捕魚人”只能手拉手點(diǎn)，遵守游戲規(guī)則，注意安全。去圍捕，不能拉人、推人。2.師小結(jié)：剛才網(wǎng)了那么多“魚“，“捕魚人”手松開就算戰(zhàn)績(jī)很大，夠大家一頓豐盛的晚網(wǎng)破，“魚”可以自由出餐，但是吃了太可惜，不如“貓13入?！昂汀濒~“成為好朋友。3

12、.師生同跳校園集體舞找朋友小調(diào)整組織：方形隊(duì)3分鐘校園集體舞找朋友隨音樂師生一起律動(dòng)，用跑跳步。要求：活潑，可愛，動(dòng)作協(xié)調(diào)，1 次分韻律感強(qiáng)，身心放松。鐘拓1.游戲?qū)ふ冶寂芸臻g（1）個(gè)體練習(xí)游戲方法：在右圖所示的場(chǎng)地中，要求在規(guī)定的時(shí)間（約 3 分鐘）里不停地跑動(dòng)。如果時(shí)間不到就停止跑動(dòng)，跑出場(chǎng)外，或在跑動(dòng)中撞擊別人，則判犯規(guī)扣一分；如果兩人同時(shí)相撞則分別扣一分。游戲結(jié)束時(shí)累計(jì)扣分較多的學(xué)生表演節(jié)目。游戲規(guī)則： 跑速不能太快。練習(xí)隊(duì)形：個(gè)體練習(xí) 1集合講解：大家剛才總結(jié)了耐久跑的動(dòng)作要領(lǐng)，我們要用已掌握的知識(shí)，接著做下面的游戲。2講解游戲的方法及規(guī)則，安全教育。3. 小組討論怎樣避免沖撞，搶占

13、空間。4. 背景音樂伴奏，學(xué)生先分散演練，再正式游戲。5. 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，扣分多的人 5 個(gè)立臥撐 6. 學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。1 次3分鐘展提高（2）群體練習(xí)游戲方法：學(xué)生 4 人為一組，各組分散在場(chǎng)地中，用跳繩將各組連成縱隊(duì)（同側(cè)手握繩）。游戲開始， 各組在規(guī)定的時(shí)間（約 4 分鐘）里不停頓地跑動(dòng)。如果有的小組時(shí)間未到就停止跑動(dòng)，跑出場(chǎng)外， 或在跑動(dòng)中撞擊別組，則判為犯規(guī)扣除一分； 如果兩組同時(shí)相撞則分別扣除一分。游戲結(jié)束時(shí)扣分較多的小組表演節(jié)目。游戲規(guī)則：隊(duì)伍斷開必須原地接上再繼續(xù)跑動(dòng)。3. 游戲提速火車游戲方法：如右圖所示， 學(xué)生 5 人為一組，成縱隊(duì)要求：遵守規(guī)則，注意呼吸節(jié)奏和跑步動(dòng)作要

14、領(lǐng)，躲閃靈活，強(qiáng)調(diào)安全。練習(xí)隊(duì)形：群體練習(xí) 1集合：我們變化一下游戲的方式，增加點(diǎn)難度，做群體練習(xí)的游戲。2講解游戲的方法及規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安 全 。 3小組討論后，先進(jìn)行演練。4. 背景音樂伴奏，正式游戲。5. 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，扣分多的組背一首詩。6. 小組互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，躲閃一致，遵守游戲規(guī)則，注意安全。練習(xí)隊(duì)形：1 次5分鐘7分站在起跳線后，每組第一人左手叉腰，后面的人依次將左手搭在前一人的肩上，前面的人依次用右手抓扶后排同學(xué)舉起的右腿， 除排頭雙腿著地外，其余同學(xué)均用左腳單腿站立。發(fā)令后，各組協(xié)調(diào)配合，用單腳有節(jié)奏的連續(xù)向前跳躍，到達(dá)折返線后繞紅旗返回，以隊(duì)伍不散，排尾最先到達(dá)起跳

15、線的組為勝。游戲規(guī)則：火車前進(jìn)途中如有斷裂必須原地接上才能繼續(xù)前進(jìn)。提速火車 1集合講解：咱們做了那么多豐富多彩的游戲， 我們?cè)僮鲆粋€(gè)提速火車的游戲， 看哪個(gè)小組合作的最好 。2講解游戲的方法及規(guī)則，進(jìn)行品德、安全教育。 3分組練習(xí)“開火車”的方法， 商量集體前進(jìn)的口號(hào)。 4正式游戲。5教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。要求：小組內(nèi)口號(hào)一致，跳躍有節(jié)奏，合作奮進(jìn)，遵守游戲規(guī)則。鐘15分鐘2 次愉悅身心調(diào)整恢復(fù)1. 在輕音樂安妮的仙境伴奏中放松。2. 生暢談收獲，師總結(jié)評(píng)組織：散點(diǎn)教法：聽音樂，師生同做放松活動(dòng)。要求：隨音樂節(jié)奏深呼吸，動(dòng)作2分鐘3分鐘價(jià)。3.下課，學(xué)生回收器材。優(yōu)美、大方，充分放松。組織：散點(diǎn)，密

16、集隊(duì)形教法：師生交流，學(xué)生暢談感受。要求：暢所欲言，歸還器材。1分鐘器材1.鉆圈 4 個(gè)3.短跳繩 10 根2.標(biāo)志桿 8 根4.音樂、播放設(shè)備 1 套預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)密度練習(xí)密度3944課后反思：耐久跑是增強(qiáng)學(xué)生耐力素質(zhì)的典型練習(xí)。過去，進(jìn)行耐久跑的教學(xué)，基本都是利用學(xué)校的田徑場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在跑道上反復(fù)練習(xí)。既單調(diào)，又枯燥無味，且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，十分艱苦。因此導(dǎo)致耐久跑這一訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)生“說”起來就怕，“練”起來就懶，教學(xué)效果很差，體能發(fā)展更無從談起。本課教學(xué)，我針對(duì)校園整改無法在跑道上進(jìn)行教學(xué)這一具體情況，本著既要完成本課的教學(xué)目標(biāo)， 又要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，

17、使學(xué)生感覺不到耐久跑的枯燥和單調(diào)，同時(shí)在狹小場(chǎng)地上高效率地完成耐久跑教學(xué)，從教材的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，取得了很好的效果，綜合課堂情況，反思如下：1. 本課從設(shè)計(jì)到實(shí)際執(zhí)教，從過程到結(jié)果有著明顯的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)之一，改變了傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地、器材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜大膽嘗試，實(shí)踐了“快樂體育”。即，本課根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)檫\(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的載體，以趣促學(xué)激勵(lì)學(xué)生積極參與課的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在輕松愉快的氛圍中掌握運(yùn)動(dòng)技能。取得了良好的教學(xué)效果。亮點(diǎn)之二，利用學(xué)校已有的器材，創(chuàng)造性把教學(xué)內(nèi)容融入教學(xué)環(huán)節(jié)，增加了趣味性、娛樂性、思想性、健身性和實(shí)用性，做

18、到了以學(xué)生發(fā)展為中心，確保每個(gè)學(xué)生受益。亮點(diǎn)之三，音樂與體育運(yùn)動(dòng)恰當(dāng)結(jié)合，提升課堂韻味。本課選用節(jié)奏明快，催人奮進(jìn)，鼓舞斗志的足球背景音樂進(jìn)行熱身游戲， 并用于耐久跑教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生從主觀上感知耐久跑練習(xí)的重要性，忘卻疲勞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。用輕音樂安妮的仙境愉悅身心，結(jié)束本課。2. 課堂的主要目標(biāo)是“耐久跑“，游戲的設(shè)計(jì)和使用都是圍繞這一主要目標(biāo)，建議使用時(shí)要關(guān)注這點(diǎn)，切勿喧賓奪主。那么本課活動(dòng)設(shè)計(jì)目的和優(yōu)點(diǎn)如下。其一，貓捉老鼠的故事創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，“貓“除了喜愛吃”老鼠“還愛吃”魚“，做大魚網(wǎng)的情境游戲?；顒?dòng)中， 教師只簡(jiǎn)單地提示動(dòng)作要領(lǐng)和要求，鼓勵(lì)學(xué)

19、生積極參與，大膽投入， 自己參與動(dòng)作演練，主動(dòng)探討練習(xí)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極地運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，總結(jié)和評(píng)價(jià)。既鍛煉了學(xué)生的耐久跑能力，又使學(xué)生在跑的過程中體會(huì)并總結(jié)出耐久跑的動(dòng)作要領(lǐng)和呼吸的方式。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生沒有感覺到耐久跑的枯燥和單調(diào)，達(dá)到積極練習(xí)的目的，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。其二，利用尋找奔跑空間和提速火車的游戲做為載體， 充分體現(xiàn)教學(xué)的多種功能，不僅重視體育知識(shí)技能和練習(xí)方法的傳授， 而且重視學(xué)生自我展示、頑強(qiáng)意志、互相幫助的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)體和群體合作能力。教師及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，從而使他們感受到合作的重要性，并體驗(yàn)到成功的喜悅，完成課程目標(biāo)。3. 本教案經(jīng)本人課堂實(shí)踐，也有不盡

20、如人意的地方，使用時(shí)應(yīng)盡量避免。第一，在貓捉老鼠游戲中，個(gè)別學(xué)生不遵守游戲規(guī)則，不是按要求從“洞中”鉆入，而是直接跑出規(guī)定區(qū)域，導(dǎo)致游戲有點(diǎn)亂， 影響了游戲的效果，這是我對(duì)游戲規(guī)則要求講解不夠清晰所致。第二，課堂中由于氣氛過渡活躍，有兩個(gè)學(xué)生摔倒，膝蓋有擦傷。為此，建議教師做好安全預(yù)案。一是學(xué)生有個(gè)體差異，由于氣溫、地形或長(zhǎng)時(shí)間奔跑出現(xiàn)身體不協(xié)調(diào)或暈眩，預(yù)估到各種可能，合理分組； 二是如大魚網(wǎng)游戲等，由于學(xué)生興趣高漲有可能出現(xiàn)摔倒或擦傷， 要充分進(jìn)行安全教育，安排分組內(nèi)小安全員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決有可能安全事故的發(fā)生；適當(dāng)準(zhǔn)備“創(chuàng)可貼”“碘伏”等，保證事故學(xué)生能得到恰當(dāng)處置。4. 一個(gè)建議。本課練習(xí)器材跳繩、標(biāo)桿，每個(gè)學(xué)校都備有。鉆圈如果沒有，可以用較大的紙箱代替（學(xué)校沒有，鼓勵(lì)學(xué)生貢獻(xiàn)），剪去箱體的一個(gè)側(cè)面或相對(duì)的兩個(gè)側(cè)面；也可用兩只高凳，上面橫放一根竹竿；或用跳高架；或在游戲場(chǎng)地內(nèi)用粉筆畫一圓圈等。簡(jiǎn)單易備， 效果很好，值得借鑒?？傊?，要根據(jù)本校場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況而定?！啊薄啊盿t the end, xiao bi