書(shū)香家庭親子共讀家長(zhǎng)心得

1、書(shū)香家庭親子共讀家長(zhǎng)心得我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。我們的口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)”，這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究， 還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中， 我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)， 形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。一是固定讀書(shū)時(shí)間。 我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這段時(shí)間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課。家長(zhǎng)做完了家里的雜物，關(guān)閉電視和電腦。全家一起漫步在書(shū)中。享受讀書(shū)的快樂(lè)。二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。 我們采取了 依偎 的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上，讓孩

2、子依偎著家長(zhǎng)。家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)，我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏，四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備，根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀，選讀，略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)， 吊足孩子的胃口， 增加讀書(shū)的趣味性。 行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。 讀書(shū)就是和指著對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)， 親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。 以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法， 進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書(shū)

3、，求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)：魯欣2昨天老師給我們布置了任務(wù)： 寫(xiě)一下親子共讀的感受。 兒子書(shū)倒是讀了不少，可是以他現(xiàn)在的水平寫(xiě)起來(lái)真是有困難， 老媽我更是發(fā)愁寫(xiě)東西，于是就在網(wǎng)上東拼西湊，勉強(qiáng)完成了作業(yè)。讀書(shū)體會(huì)魯安騰的媽媽有人曾經(jīng)這樣說(shuō)，兒童沒(méi)有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問(wèn)題。無(wú)疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。與兒子一起讀書(shū)， 在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)， 一直以來(lái)都是我想做的事情。 親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)， 創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書(shū)時(shí)， 在母子間親情

4、濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中， 陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書(shū)、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意！孩子今年上四年級(jí)，已讀完三國(guó)演義 、水滸傳、西游記和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書(shū)的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì)拿著讀者和鋼琴藝術(shù)等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺(jué)地看墊在桌子上的報(bào)紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)講，讀書(shū)就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要3完成的硬性作業(yè)。從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書(shū)， 有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書(shū)都特別適合孩

5、子們的思維與年齡需要， 很多小故事都非常有深意和寓意， 從中還得出了不少有效的家庭教育方法， 對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。好的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成， 是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開(kāi)啟的一盞不滅的明燈， 在孩子從小到大的過(guò)程中間， 會(huì)一直照亮他腳下的道路。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心 , 沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)！4愛(ài)上讀書(shū)魯安騰媽媽說(shuō)我喜歡上讀書(shū)可能是從幼兒園開(kāi)始的。由于爸

6、爸媽媽工作的原因，每天送我上學(xué)都比較早。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒(méi)有太多時(shí)間照顧我，就打開(kāi)錄音機(jī)讓我聽(tīng)故事， 而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門(mén)課程 分級(jí)閱讀的內(nèi)容，這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候故事已經(jīng)被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時(shí)， 我能在不認(rèn)字的前提下， 獨(dú)立地完整地讀出一個(gè)一個(gè)的小故事， 自然得到老師的表?yè)P(yáng)， 那時(shí)每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背誦一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌給媽媽聽(tīng)。因?yàn)閶寢尩谋頁(yè)P(yáng)讓我更喜歡讀書(shū)。在分級(jí)閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺(jué)認(rèn)識(shí)了許多常用字， 也許是這個(gè)原因，我更喜歡讀書(shū)， 每次到糖酒超市去購(gòu)物時(shí)我都喜歡去書(shū)架旁看書(shū)。曾經(jīng)一段時(shí)間，每到周末媽媽就帶我到書(shū)店或商場(chǎng)的書(shū)架旁看書(shū)。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書(shū)買(mǎi)回來(lái)讀。 在上小學(xué)之前我就讀了一年級(jí)的小蜜瓜、一年級(jí)的小豆豆、一年級(jí)的小朵朵 等書(shū)，從這些書(shū)中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩， 對(duì)上小學(xué)充滿了期待， 這也使我在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。 我感覺(jué)每天背著書(shū)包上學(xué)是一件開(kāi)心快樂(lè)的事。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評(píng)書(shū)西游記，我竟一下子迷上了它，每天晚上睡覺(jué)之前都要聽(tīng)一段評(píng)5書(shū)，一直堅(jiān)持聽(tīng)完了一百回。 然后就從書(shū)架