新聞寫作格式

1、新聞寫作格式一條完整的新聞消息，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和線五部分。(一)標(biāo)題標(biāo)題是新聞的眉目，是新聞內(nèi)容的精粹所在。標(biāo)題是新聞給讀者的第一印象。標(biāo)題別致，ir聞也會增色；反之，新聞也無光彩。新聞的標(biāo)題有正題、引題和副題等形式。正題是標(biāo)題的主體部分之一，一般概括標(biāo)題的主旨，點(diǎn)明立意之所在。引題和副標(biāo)題則是介紹背景、烘托氣氛、或?qū)φ}予以補(bǔ)充。寫好新聞標(biāo)題，需做到：1、準(zhǔn)確符合新聞內(nèi)容。2、鮮明有鮮明的政策傾向和新聞價(jià)值。3、生動新鮮活潑，具體形象，最好帶點(diǎn)文采。4、簡煉用較少的文字概括和包含較多的新聞內(nèi)容。(二)導(dǎo)語導(dǎo)語就是消息的開頭，它要求用簡明扼要的文字，寫出消息中最重要、最新鮮、最

2、精彩的事實(shí)，揭示全文的主題思想，以便使讀者了解主要內(nèi)容，并引起讀者的閱讀興趣。導(dǎo)語是從事實(shí)中提煉出來的精華部分，具有統(tǒng)一全文的作用，因此，有人稱之為消息中的消息。導(dǎo)語的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：1、直敘式就是用最簡練的語言，扼要敘寫新聞中最主要的事實(shí)，給讀者以開門見山、直接了當(dāng)、一目了然的印象。直敘式導(dǎo)語是最基本最常用的寫法。如東京宣布無條件投除(美聯(lián)社1945年8月1電)中的導(dǎo)語，只用日本投降了一句話，把一個偉大的歷史事件告訴了讀者。2、設(shè)問式以設(shè)問開始，把新聞消息里所要解決的問題或所要介紹的經(jīng)驗(yàn)更尖銳、更突出地提到讀者面前，以引起人們的關(guān)注和深思。設(shè)問之后立即用事實(shí)作出回答。3、描寫

3、式文章一開始就針對消息內(nèi)容中富有特色的事實(shí)或有意義的某一側(cè)面，用簡潔的筆調(diào)勾出它的形象，從而給讀者以鮮明、深刻的印象。4、評論式新聞的開頭就對所報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行精辟的、畫龍點(diǎn)睛式的評論，以揭示事物的性質(zhì)、特征或作用。5、結(jié)論式它把新聞事實(shí)的結(jié)論或結(jié)果，一開始就寫出來。6、對比式運(yùn)用對比或襯托手法，把作者要說的事實(shí)和觀點(diǎn)鮮明地突出出來。7、引用式引用新聞中主要人物的精辟的語言，點(diǎn)明消息的中心或意義，給人留下深刻的印象。當(dāng)然，導(dǎo)語的寫法還有其他一些，這里就不一一介紹了。但導(dǎo)語必須以事件為中心，兼顧其他因素。要分清主次，千萬不能把許多事實(shí)都擠寫在導(dǎo)語里?？傊?，導(dǎo)語要寫得具體、肯定、準(zhǔn)確、生動活潑。引有

4、新聞中主要人物的精辟語言，點(diǎn)明消息的中心或意義，給人留下深刻的印象。(三)主體新聞的主體接導(dǎo)語，圍繞著立意展開全部內(nèi)容，圓滿地回答導(dǎo)語中提出的問題。主體運(yùn)用的材料要充實(shí)、具體，具有典型意義。新聞中的五要素一一時間、地點(diǎn)、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一則新聞只有一個中心，說明一個問題，敘述一件事情。一篇消息的質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于主體部分寫得如何。因此，寫一篇消息時，主體部分必須著力寫好。主體的結(jié)構(gòu)形式，有時按事情的發(fā)展順序，即時間的先后，一步步進(jìn)行交待；有時按邏輯順序，即事情的重要程度安排層次，先講概貌，后講細(xì)節(jié)，先講主要材料，后講陪襯材料。不論用什么方式來寫主體部分，都要盡

5、量使得內(nèi)容充實(shí)，層次分明，詳細(xì)得當(dāng)。另外，應(yīng)注意主體與導(dǎo)語的文字不能重復(fù)，導(dǎo)語說過的話，主體不要再說。(四)背景材料背景材料是指新聞中關(guān)于歷史、原因的說明和環(huán)境、氣氛的描寫。它的作用是說明事項(xiàng)產(chǎn)生的條件、消息的性質(zhì)和意義。它可以幫助讀者理解消息的內(nèi)容，增加消息的說服力和感染力。背景材料從具體作用上分，有以下幾種：1、對比性材料就是對事物進(jìn)行前后、左右、正反的比照以突出新聞事件的重要意義，或闡明一定的主題思想。2、說明性材料介紹新聞事件的歷史狀況、地理環(huán)境、政治背景、發(fā)展變化以及其他種種客觀條件、主觀因素等等。把新聞事實(shí)講得全面深刻而又恰而其分。3、詮釋性材料介紹人物的出身、經(jīng)歷，產(chǎn)品的性能、特

6、點(diǎn)、使用方法以及解釋一些專用術(shù)語、技術(shù)性知識等，以幫助讀者理解內(nèi)容，增長知識。(五)結(jié)尾結(jié)尾是消息的最后一句話或一段話。好的結(jié)尾能加深讀者對主要事實(shí)的感受，讓讀者得到更多的啟發(fā)和教育。但并不是所有消息都非有結(jié)尾不可。如果主體部分已交待清楚，則不必再加，否則會畫蛇添足。1.新聞特寫的概念新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。2.新聞特寫的特點(diǎn)(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺-神經(jīng)-情感-思維的感應(yīng)過程。(3)透視全局。

7、3.新聞特寫的種類新聞特寫共分以下幾種：(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動感。(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。4.新聞特寫的寫作第一，選準(zhǔn)一個鏡頭(包括選準(zhǔn)一個片斷、一個情節(jié))，加以放大。第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融

8、于事中，使情滿而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮部分。第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。4.新聞特寫的實(shí)例實(shí)例一場別開生面的考試本報(bào)通訊員xxx 3月12日下午3點(diǎn)，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職科技資格。主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。主監(jiān)考：市委組織部長。考試時間：120分鐘?？荚囶}目農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗(yàn)題，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。擔(dān)任考務(wù)工作的高級

9、農(nóng)藝師郭老師對筆者說：試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過的知識。3點(diǎn)15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分?？荚嚱Y(jié)束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考科技資格的辦法，逼鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長告訴筆者：市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者；對考試成績不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織

10、措施。沒有科技資格，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行。新聞報(bào)道怎樣寫出新意新聞報(bào)道怎樣才能寫出新意?這是擺在新聞記者面前一個非?，F(xiàn)實(shí)的問題。因?yàn)獒槍Σ煌愋偷氖虑?，記者們在長期的實(shí)踐中摸索出了不同的報(bào)道模式，這些模式指導(dǎo)著記者的寫作方法，并影響著記者分析事物的思維方式。從受眾一方來說，同樣報(bào)道模式的新聞讀多了，自然產(chǎn)生厭煩情緒，從而影響新聞報(bào)道的傳播效果。那么，新聞報(bào)道怎樣寫出新意呢?一、跳出事情本身之外。新聞報(bào)道切忌就事論事。因?yàn)榫褪抡撌拢蠹铱吹降亩际峭瑯邮聦?shí)，寫出的報(bào)道就像一個模子制出來的，大同小異，很難有新意。蘇軾有兩句詩：不識廬山真面目，只緣身在此山中。的確，許多

11、事情如果不跳出其本身之外去看，那是發(fā)掘不了新意來的。以登山報(bào)道為例，它說到底不過是一種體育活動的報(bào)道。無非是風(fēng)雪嚴(yán)寒，高山峻嶺，一批登山隊(duì)員努力攀登，少數(shù)隊(duì)員最后終于登上了頂峰。題材意義的開發(fā)則大都表現(xiàn)運(yùn)動員的頑強(qiáng)精神。這樣報(bào)道當(dāng)然有其道理，也有一定的思想意義，問題是登山運(yùn)動都如此寫，受眾閱讀時就沒有了新鮮感。新華社記者郭超人當(dāng)年采寫我國運(yùn)動員攀登珠穆朗瑪峰時，就沒有僅僅是把它當(dāng)作體育運(yùn)動來寫，而是從當(dāng)時中蘇關(guān)系惡化、許多人擔(dān)心我們國家的建設(shè)難以為繼的社會背景中來尋找此次活動的涵義。事實(shí)上，蘇聯(lián)人曾揚(yáng)言：沒有了他們的參與，中國人單獨(dú)攀登世界最高峰，在80年代以前是不可能的事情。因此，此次登山活

12、動實(shí)際上成了中國人民經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的一個標(biāo)志。這篇報(bào)道以此作為全文的立足點(diǎn)，自然就獲得了一種全新的意義。二、挖掘事情背后的原因。有的事情從表面上觀察，與別的事情并無兩樣，例如火災(zāi)事件，大都經(jīng)過起火、報(bào)警、救火等過程，火災(zāi)報(bào)道一般也按此步驟來寫。受眾接觸這種報(bào)道多了之后，形成一種固有的認(rèn)知模式，心理上自然缺乏新鮮感。其實(shí)，火災(zāi)事件的經(jīng)過雖然大體相同，但其引發(fā)原因卻往往有所不同。如果從火災(zāi)原因入手作調(diào)查研究，豈不是能寫出新意來?許多優(yōu)秀報(bào)道正是在挖掘事情背后的原因上面體現(xiàn)新意的。例如，有一年秋冬時節(jié)，北京城內(nèi)醬油脫銷達(dá)半個月之久，群眾意見很大。當(dāng)時北京的幾家報(bào)紙都作了報(bào)道，并呼吁有關(guān)部門盡快解決問題

13、。作為一種社會新聞，這是一般報(bào)道所采取的方式，但問題的關(guān)鍵是：醬油脫銷此一事情老百姓都看到了，當(dāng)然是迫切要求解決，而新聞僅作如此報(bào)道，老百姓能滿足嗎?當(dāng)然不滿足，因?yàn)檫@些情況都是已知的。他們所要進(jìn)一步了解的是此事產(chǎn)生的原因是什么?市場報(bào)一位記者獨(dú)具慧眼，從醬油廠多年失修而又久未能得以解決這一問題上，找到了事情的根源：畫圈的人多，辦實(shí)事的人少，而這正是當(dāng)時我國經(jīng)濟(jì)體制中的一大問題。文章的新意由此而生，并引起了較大的社會反響。三、換個角度看問題。人們觀察事物時，受其生活經(jīng)歷的影響，往往有特定的思維角度，從而決定了他對事物所作的分析與看法。記者在報(bào)道新聞事件時，往往因習(xí)慣而選取某一角度，并因此形成特

14、定的報(bào)道方式。這種報(bào)道方式反映了事情的基本性質(zhì)，對受眾認(rèn)識事物是很有幫助的。比如近年來，反對宴會弊端的報(bào)道比較多，且多從反對浪費(fèi)、搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)這一角度來看問題。應(yīng)該說，這樣分析確是抓住了事情的實(shí)質(zhì)。但從新聞傳播的角度來看，受眾接收同樣的信息多了，該信息就對受眾失去了吸引力。因此，記者在報(bào)道某方面情況時，適當(dāng)?shù)刈儞Q一下分析角度是很有必要的，這一方面可以避免受眾心理的單調(diào)感，另一方面又能給受眾提供他未曾認(rèn)識到的新問題。有篇題為宴會必須改革-營養(yǎng)學(xué)家評宴記的報(bào)道，就獨(dú)辟蹊徑，從營養(yǎng)學(xué)的角度揭露了宴會的弊端；報(bào)道還通過營養(yǎng)學(xué)家之口，發(fā)出警告：大吃海吃，謹(jǐn)防被筵席下的擔(dān)架抬了出去。由于變換了思維的角

15、度，其選題與報(bào)道自然使人耳目一新。四、從事情變動中找新意。根據(jù)唯物辯證法的原理，事物有靜止和運(yùn)動兩種狀態(tài)。當(dāng)其處于靜止?fàn)顟B(tài)時，相對穩(wěn)定，從外觀上看不出來什么變化。顯然，對靜止?fàn)顟B(tài)中的事物報(bào)道多了，受眾似曾相識，讀來自然缺乏新鮮滋味。而當(dāng)事物處在運(yùn)動狀態(tài)中時，它相對于以往情況已產(chǎn)生變化，此時去加以報(bào)道，受眾就會有耳目一新之感。例如80年代中期，隨著城市經(jīng)濟(jì)改革大潮的涌起，不少私營和個體經(jīng)商戶走上了富裕之路，有的還成了暴發(fā)戶。對此一新生事物，許多媒體都作了熱情的報(bào)道，介紹他們的致富之路，為社會所作的貢獻(xiàn)，以宣傳現(xiàn)行政策的正確性。在開始出現(xiàn)階段，屬于首變、先變的事例當(dāng)然具有新聞價(jià)值，但隨著時間的推移

16、，這樣的報(bào)道多了，后面出現(xiàn)的事例就沒有了新聞價(jià)值，因?yàn)樾侣劗吘故菍π陆l(fā)生的有價(jià)值事情的報(bào)道。那么，此類事情就完全沒有報(bào)道價(jià)值了?也不盡然。哈爾濱日報(bào)一位女記者發(fā)現(xiàn)，個體經(jīng)商戶雖然經(jīng)濟(jì)上富裕了，但其精神財(cái)富卻很貧乏，以至于人們對其社會地位的評價(jià)并不高。她采訪到一個個體經(jīng)商戶在餐館吃飯時，熱情邀請一位女大學(xué)教師同桌就餐而被婉言拒絕，個體經(jīng)商戶感嘆道：我們窮得只剩下錢了！這顯然是出現(xiàn)在個體戶身上的新情況，女記者據(jù)此寫成的報(bào)道獲該年度全國新聞評比一等獎。五、使用全新的材料。從立論的角度來說，新聞報(bào)道的事實(shí)是材料，記者通過新聞事實(shí)所表達(dá)的看法是觀點(diǎn)。新聞報(bào)道的新意，主要來源于作者觀點(diǎn)的創(chuàng)新，但有時材料

17、的使用也是創(chuàng)新的一個途徑。因?yàn)槿虏牧系氖褂?，是受眾所不曾接觸過的，自然會有一種新穎的感覺，受眾似乎能從這些新材料中悟出什么新的意思來。記得在審判四人幫時，由于這是一次震動世界的重大政治活動，當(dāng)時采訪報(bào)道很多，發(fā)表了大量新聞、通訊、側(cè)記和其他體裁的稿件，其中不少受到人民群眾的好評。新華社按預(yù)定計(jì)劃，在整個審判活動完結(jié)后要寫一篇總結(jié)性的報(bào)道。此篇報(bào)道怎么寫?當(dāng)然不能再寫具體的審判過程，因?yàn)楹芏鄨?bào)道都已寫過了。受眾此時所要求的是，能有一篇站在歷史高度的、全新意義上的報(bào)道出現(xiàn)，以使自己對整個審判活動的認(rèn)識加深。于是新華社記者寫出了歷史的審判一文。此篇報(bào)道固然以思想深度見長，但材料上的出新也是其獲得成

18、功的重要因素。它所引用的馬克思主義經(jīng)典著作中的一些話：國家是一種極其嚴(yán)肅的東西，要它表演某種滑稽劇是辦不到的。一只滿載傻瓜的船也許能在風(fēng)里行駛一段時間，但它終究要向不可幸免的命運(yùn)駛?cè)バ邜u已經(jīng)是一種革命、羞恥是一種內(nèi)向的憤怒、如果全民族都感到了真正的羞恥，那它就會像一頭準(zhǔn)備向前撲去而往后退縮的獅子。這些引語使受眾感到耳目一新，因?yàn)樗鼈兂鲎择R克思1843年的一封書簡致阿蘆格，在一般的選集里是見不到的。文 - 漢語漢字 編輯詞條文，wen，從玄從爻。天地萬物的信息產(chǎn)生出來的現(xiàn)象、紋路、軌跡，描繪出了陰陽二氣在事物中的運(yùn)行軌跡和原理。故文即為符。上古之時，符文一體。古者伏羲氏之王天下也，始畫八卦，造書

19、契，以代結(jié)繩(爻)之政，由是文籍生焉。-尚書序依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。-說文序倉頡造書，形立謂之文，聲具謂之字。-古今通論(1) 象形。甲骨文此字象紋理縱橫交錯形。文是漢字的一個部首。本義:花紋;紋理。(2) 同本義 figure;veins文，英語念為:text、article等，從字面意思上就可以理解為文章、文字，與古今中外的各個文學(xué)著作中出現(xiàn)的各種文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋體、楷體等，都在這一方面突出了文的重要性。古今中外，人們對于文都有自己不同的認(rèn)知，從大的方面來講，它可以用于表示一個民族的文化歷史，從小的方面來說它可用于用于表示單獨(dú)的一個文

20、字，可用于表示一段話，也可用于人物的姓氏。折疊編輯本段基本字義1事物錯綜所造成的紋理或形象：燦若錦。2.刺畫花紋：身。3記錄語言的符號：字。盲。以害辭。4用文字記下來以及與之有關(guān)的：憑。藝。體。典。苑。獻(xiàn)（指有歷史價(jià)值和參考價(jià)值的圖書資料）。采（a文辭、文藝方面的才華；b錯雜艷麗的色彩）。5人類勞動成果的總結(jié)：化。物。6自然界的某些現(xiàn)象：天。水。7舊時指禮節(jié)儀式：虛。繁縟節(jié)（過多的禮節(jié)儀式）。8文華辭采，與“質(zhì)”、“情”相對：質(zhì)彬彬。9溫和：火。靜。雅。10指非軍事的：職。治武功（指禮樂教化和軍事功績）。11指以古漢語為基礎(chǔ)的書面語：552言。白間雜。12專指社會科學(xué)：科。13掩飾：過飾非。1

21、4量詞，指舊時小銅錢：一不名。15姓。16 皇帝謚號，經(jīng)緯天地曰文；道德博聞曰文；慈惠愛民曰文；愍民惠禮曰文；賜民爵位曰文；勤學(xué)好問曰文；博聞多見曰文；忠信接禮曰文；能定典禮曰文；經(jīng)邦定譽(yù)曰文；敏而好學(xué)曰文；施而中禮曰文；修德來遠(yuǎn)曰文；剛?cè)嵯酀?jì)曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；萬邦為憲、帝德運(yùn)廣曰文；堅(jiān)強(qiáng)不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣謨丕顯曰文；化成天下曰文；純穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；與賢同升曰文；紹修圣緒曰文；聲教四訖曰文。如漢文帝。折疊編輯本段字源字形字源演變與字形比較折疊編輯本段詳細(xì)字義名1右圖是“文”字的甲骨文圖片，資料來源：徐無聞主編：甲金篆隸大字典，四川辭書出版社。19

22、91年7月第一版?！拔摹弊值募坠俏淖掷L畫的像一個正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特別放大了胸部，并在胸部畫了“心”，含義是“外界客體在心里面的整體影像、整體寫真、整體素描、整體速寫”。許慎說文解字把“文”解釋為“錯畫也”，意思是“對事物形象進(jìn)行整體素描，筆畫交錯，相聯(lián)相絡(luò)，不可解構(gòu)”，這與他說的獨(dú)體為文、合體為字的話的意思是一致的?！罢f文解字”這個書名就表示了“文”只能“說”，而“字”則可“解”的意思。“文”是客觀事物外在形象的速寫，是人類進(jìn)一步了解事物內(nèi)在性質(zhì)的基礎(chǔ)，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子?！拔摹鄙白帧迸e例（以“哲”為例）：先對人手摩畫，其文為“手”；又對斧

23、子摩畫，其文為“斤”。以手、斤為父母，結(jié)合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。這個“折”就是許慎所謂的“字”?！白帧睆腻矎淖樱板病北硎尽蔼?dú)立的房子”，子在其中，有“自立門戶”的意思。故“字”還能與“文”或其他“字”結(jié)合，生出新“字”來。在本例，作為字的“折”與作為文的“口”結(jié)合，就生出了新的字“哲”。2同本義 figure;veins文，錯畫也。象交文。今字作紋。東漢許慎說文五章以奉五色。春秋左丘明左傳昭公二十五年。注：“青與赤謂之文，赤與白謂之章，白與黑謂之黼，黑與青謂之黻?！泵烙陧腠胛恼?。荀子非相茵席雕文。韓非子十過織文鳥章，白旆央央。詩小雅六月斑文小魚。明 劉基誠意伯劉文

24、成公文集3又如：文駕（彩車）；文斑（雜色的斑紋）；文旆（有文彩的旗幟）；文繡（繡有彩色花紋的絲織品；刺花圖案）；文織（有彩色花紋的絲織品）；文鱗（魚鱗形花紋）。4字，文字（“文”，在先秦時期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分別講，“文”指獨(dú)體字；“字”指合體字。籠統(tǒng)地說，都泛指文字。） character飾以篆文。南朝宋范曄后漢書張衡傳分文析字。東漢班固漢書劉歆傳夫文，止戈為武。左傳宣公十二年距洞數(shù)百步，有碑仆道，其文漫滅。王安石游褒禪山記文曰“天啟壬戌秋日”。明 魏學(xué)洢核舟記文曰“初平山尺”。5又如：甲骨文；金文；漢文；英文；文跡（文字所記載的事跡）；文書爻（有關(guān)文字、文憑之類的卦

25、象）；文異（文字相異）；文軌（文字和車軌）；文獄（文字獄）；文錢（錢。因錢有文字，故稱）；文狀（字據(jù)，軍令狀）；文引（通行證；路憑）；文定（定婚）。6文章（遣造的詞句叫做“文”，結(jié)構(gòu)段落叫做 “章”。） literary composition故說詩者不以文害辭。孟子萬章上好古文。唐 韓愈師說屬予作文以記之。宋 范仲淹岳陽樓記能述以文。宋 歐陽修醉翁亭記摘其詩文。清 紀(jì)昀閱微草堂筆記7又如：文價(jià)（文章的聲譽(yù)）；文魔（書呆子）；文會（舊時讀書人為了準(zhǔn)備應(yīng)試，在一起寫文章、互相觀摩的集會）；文移（舊時官府文書的代稱）；文雄（擅長寫文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文義（文章的義理）；文情（文章的

26、詞句和情思）；本文（所指的這篇文章）；作文（寫文章；學(xué)習(xí)練習(xí)所寫的文章）；文魁（文章魁首）；文價(jià)（文章的聲價(jià)）；文什（文章與詩篇）。8美德；文德 virtue圣云繼之神，神乃用文治。杜牧感懷詩一首9又如：文丈（對才高德韶的老者的敬稱）；文母（文德之母）；文武（文德與武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（寫文章的道德）；文薄（謂文德淺?。?；文昭（文德昭著）。10.文才；才華。亦謂有文才，有才華 literary talent而文采不表于后世也。漢 司馬遷報(bào)任安書11又如：文業(yè)（才學(xué)）；文英（文才出眾的人）；文采風(fēng)流（橫溢的才華與瀟灑的風(fēng)度）；文郎（有才華的青少年）；文彥（有文才德行的

27、人）；文通殘錦（比喻剩下不多的才華）。12文獻(xiàn)，經(jīng)典；韻文 document;classics;verse儒以文亂法。韓非子五蠹言必遵修舊文而不穿鑿。說文解字?jǐn)?3辭詞句。亦指文字記載 writings;record。如：文幾（舊時書信中開頭常用的套語。意為將書信呈獻(xiàn)于幾前）；文倒（文句顛倒）；文過其實(shí)（文辭浮夸，不切實(shí)際）；文義（文辭）；文辭（言詞動聽的辭令）；文繡（辭藻華麗）。14自然界的某些現(xiàn)象 natural phenomenon經(jīng)緯天地曰文。左傳昭公二十八年15又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰變化的跡象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。16文治；文事；文職。與“武”

28、相對。 achievements in culture and education；civilian post文能取勝。史記平原君虞卿列傳文不能取勝。文武并用。唐 魏征諫太宗十思疏精神折沖于千里，文武為憲于萬邦。明袁可立晉秩兵部右侍郎誥17又如：文臣，文吏（文職官吏）；文席（教書先生的幾席）；文品（文官的品階）；文帥（文職官員出任或兼領(lǐng)統(tǒng)帥）；文烈（文治顯赫）；文員（文職吏員）；文階（文職官階）；文道（文治之道）；文業(yè)（文事）；文僚（文職官吏）。18法令條文 articles of decree而刀筆吏專深文巧詆，陷人于罪。史記汲黯列傳19又如：文劾（根據(jù)律令彈劾）；文法吏（通曉法令、執(zhí)法嚴(yán)峻的官吏）；文丈（規(guī)矩；制度）；文移（官府文書）；文牓（布告；文告）；文憲（禮法；法制）。20文言。古代散文文體之一；別于白話的古漢語書面語 literary language。如：半文半白；文語；文白（文言文和白話文）。21文教；禮節(jié)儀式 rites則修文德。論語季氏22又如：文丈(崇尚禮文儀節(jié))；文俗(拘守禮法而安于習(xí)俗)；文致(指禮樂)；文貌(禮