信得過商店(新新)

1、13、信得過商店教學目標：1、 懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。2、 了解一些古今中外有關(guān)誠實的故事，知道誠實是各民族共同推崇的美德。教學重點：說真話能得到別人信任，說謊話害人害己。教學準備:多媒體課件、優(yōu)劣商品、承諾卡、誠實樹、購物券教學過程：活動一：去狐貍的“信得過商店”購物1、 小朋友，今天的品社課，鄭老師要給大家講一個故事，你們想不想聽？（生齊答）你們看，大森林里又新開了兩家商店。山頂上那一家（出示圖：店）是小鹿開的（出示圖：小鹿），由于交通不是很方便，所以大家都不太來光顧，小鹿的店里常常是小鹿孤零零的一個人。而山腳下這一家（出示圖：店）是狐貍開的（出示圖：狐貍），由于開

2、在路口，交通十分方便，而且離小動物的家很近，所以吸引了不少小動物前去買他的商品（出示圖：小動物熱鬧情景）；2、你們看，狐貍還在店門上貼上了“信得過商店”這幾個金光閃閃的大字，這就更加吸引人了?，F(xiàn)在，就讓我們?nèi)ズ偟摹靶诺眠^商店”逛逛吧！看，這兒就是狐貍商店的自選購物區(qū)，哇，商店里的商品還挺多的呢。（老師向?qū)W生展示這些商品）因為這里地方比較小，呆會兒每個小組派一名代表上來購物。首先我們在小組內(nèi)商量一下，你們準備購買什么？（小組商量）現(xiàn)在就請每個小組派一名同學用購物券來購買自己喜歡的商品吧。請看清上面的價格，并自覺將券投入小盤子里，明白了嗎？3、 （學生購物后回座位）看來大家都買到了稱心滿意的商品

3、了，趕快打開和組員交流一下，都買了哪些好東西？4、 你們都買到了自己喜歡的商品了，那么你們滿意嗎？為什么？（學生交流）5、老師：是啊，狐貍稱自己的店是信得過商店，但我們買到的東西卻是（壞的）。瞧瞧這個電話機八音盒，包裝得挺漂亮的，沒想到一個聽筒壞了（拿給學生看）。還有這個指甲鉗，看上去金光閃閃的，但是壞的，怎么用呢。（給學生看）；再問一學生，剛才看到你很高興地拿了五張購物券買了一樣東西，是什么，給大家看看。（吹起玩具）啊，就這么個小玩意，這么貴，花這樣大的價錢，卻買了這樣一件小東西，而且是壞的。小朋友，現(xiàn)在你們還相信狐貍店門上所寫的“信得過商店”這句話嗎？為什么呢？是啊，他說的和我們買到的差遠

4、了，他沒有說真話，說明他（說謊話）（板書：說謊話）6、 那你們一開始為什么選擇在這家店買東西呢？（交通方便、信得過商店）7、 小結(jié)：是啊，因為狐貍的店交通很方便，而且他的店門上有“信得過商店”這幾個字，讓我們看了很放心，所以我們都來購物，但沒想到，買回來的卻是壞的，于是大家都找狐貍評理，可是狐貍卻振振有詞的，你們聽：8、（播放狐貍的話）你們說這些東西都是在我這兒買的，你有什么證據(jù)嗎？我店里的商品件件都是好的，一定是你們自己弄壞了，卻賴到我頭上來了，真是豈有此理！再說了，店里的商品，都是你們自己挑、自己買的，離開了柜臺，一律與我無關(guān)，自己負責。10、小朋友，此時你最想說什么？（學生交流）11、小

5、動物都花錢買了壞的商品，上了狐貍的當，被他害慘了。說謊話真是害人啊?。ò鍟汉θ耍R讀板書）12、那么，這些壞商品該怎么辦？（生回答）對，我們把它們統(tǒng)統(tǒng)退給說謊話騙人的狐貍！把我們的購物券拿回來。（大家歸還商品，拿回購物券）13、大家看啊，狐貍因為說謊話，失去了所有顧客的信任，再也沒人來買他的東西了，它的店還開得下去嗎？（生回答）是啊，它只能（關(guān)門）?？磥?，說謊話，同樣也害了狐貍自己！（板書：害己）（讀板書）活動二：去小鹿店購物，評選真正的“信得過商店”1、 （出示圖：狐貍的店）現(xiàn)在，狐貍的店因為沒有顧客光臨而關(guān)門了。（出示圖：小鹿的店門口許多小動物）哎，小鹿的店好像挺熱鬧的，不少小動物在購

6、物呢。讓我們?nèi)バ÷沟昕纯窗伞?、這兒是小鹿店的自選購物區(qū)，商品也不少啊，有些什么呢。（老師向?qū)W生一一展示商品）我們每個小組也先商量一下要購買什么商品，然后也派代表到它的店里去買份商品吧。3、好的，請這些代表回小組和大家分享一下你們購買的商品。能用的，能玩的都試試看，檢驗一下質(zhì)量如何。怎么樣?。浚▽W生交流）（有環(huán)保、價廉物美、益智的、合格證的）4、看來大家在小鹿的店里都買到了稱心的物品，都很高興，但是和狐貍店相比，小鹿的店交通不方便。以后如果你們再買東西，還愿意到她這里來買嗎？說理由。5、小結(jié)：是啊，小鹿不像狐貍，她沒有騙顧客，她在說真話，所以得到了大家的信任。（板書：說真話）正因為小鹿說了真話

7、，所以得到了大家的信任。（板書：得到信任）所以小鹿商店的生意越來越紅火。6、 大家說，哪家才是真正的信得過商店？說說你的理由。（價廉物美、有合格證、環(huán)保、貨真價實等）7、 老師提議，讓我們把“信得過商店”的金字招牌頒給小鹿怎樣？（出示字）我們鼓掌向她表示祝賀！8、 通過剛才狐貍和小鹿的故事，你想對信得過商店里的狐貍和小鹿說些什么呢？（出示：信得過商店）（學生交流：說謊話的狐貍用信得過商店的招牌是為了招攬顧客，而真正“信得過商店”包含著顧客的信任和贊美）9、 其實，信得過商店就是我們今天要學習的第13課（出示：13）（貼板書）（齊讀）活動三：討論故事，加深認識1、 師：看到了狐貍的下場，老師不由

8、想起了一個因為說謊而闖禍的牧童，對啊，大家都很熟悉的（出示圖）。2、 我們書上就有這個故事，請把書翻到p57，我們小組合作來講講這個故事，一人講一幅圖。3、 反饋：老師出示一幅圖，學生講一幅圖，并討論：圖一：當牧童第一次在山頂上大喊“狼來了”的時候，鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⒓瓷狭松?？圖二：假如你就是其中的鄉(xiāng)親，得知這只是牧童開的玩笑后，心里會怎么想？圖三：狼真的來了，為什么卻沒有人再愿意相信牧童了？圖四：結(jié)果會怎樣呢？請大家討論一下。4、 師：多么可憐的小羊，多么凄慘的哭聲，這一切都是因為牧童說謊話失去人們的信任而造成的，可是后悔已經(jīng)來不及了?；顒铀模郝犘」适拢駱邮痉?、 小朋友，說真話，不說謊話是一

9、個人誠實的表現(xiàn)。誠實是一種很好的品德，一旦一個人具有好的品德，人們就認為他是個品德高尚的人。古今中外，許多品德高尚的人，都把誠實看成是做人最基本的品德?，F(xiàn)在，讓我們來聽聽他們的故事，想一想，從他們身上我們可以學到哪些做誠實孩子的法寶呢？（聽商鞅、列寧的故事）2、從他們的故事中，你學到了什么？3、小結(jié)：是呀，正因為他們從小誠實，勇敢，說真話，嚴格要求自己，長大后都成為了了不起的人，商鞅是戰(zhàn)國時期政治家、思想家、著名法家代表人物，列寧是世界無產(chǎn)階級革命的偉大領(lǐng)袖，都受到了大家的尊敬和愛戴?；顒游澹鹤龀兄Z卡，激勵導行1、 你愿意和他們一樣，從小做一個說真話的好孩子嗎？那好，就讓我們來寫下自己的承諾，做個說真話的孩子吧！2、 瞧，老師已經(jīng)為大家準備好了卡片，你可以寫上自己的承諾，當然也可以畫些畫，趕快行動吧，設計一張屬于你自己承諾卡吧?。襟w播放音樂）3、 老師發(fā)現(xiàn)，每個小朋友都很有自己的想法，設計得很棒！讓我們來介紹一下自己設計的承諾卡吧。4、 將承諾卡貼在班級的這棵誠實樹上，祝我們每個小朋友能遵守諾言。5、 我們還有一首兒歌呢！出示誠實歌（1） 自由讀（2） 讓我們把這首誠實歌送給我們自己，也送給身邊的每一個人。（齊讀）6、 小朋友，通過今天的學習，我們知道了只有說真話才能得到別人信任，而說謊話是害己害人。你們說是嗎？有沒有什么疑問??？或者弄不明白的地方？7、