動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作中角色表演設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

1、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文論文題目研究生姓名指導(dǎo)教師姓名專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng)研 究 方 向論文提交日期動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作中的角色表演設(shè)計(jì)the act of roles in short animation劉曉峰方敏藝術(shù)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)2012 年 9 月 8 日1動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演參考文獻(xiàn)動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演設(shè)計(jì)中文提要?jiǎng)赢?huà)角色的表演是動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作中的重要組成部分。動(dòng)畫(huà)短片篇幅短、語(yǔ)言少、空間環(huán)境等都相應(yīng)集中凝練，同時(shí)又注重個(gè)人色彩和思想表達(dá)，以探索創(chuàng)新為特點(diǎn)。而動(dòng)畫(huà)短片需要建立在觀眾理解接受的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)而表達(dá)更深層次的內(nèi)涵。我們不能因?yàn)閯?dòng)畫(huà)短片的自由、個(gè)性就忽略了動(dòng)畫(huà)本身的精髓本源。動(dòng)畫(huà)角色作為動(dòng)畫(huà)短片中“動(dòng)

2、”的載體，它的“表演”是我們更需要充分的理解和掌握的。在了解角色表演在動(dòng)畫(huà)短片中的意義和作用的基礎(chǔ)上，研究動(dòng)畫(huà)角色表演的基本方法和關(guān)鍵因素以及動(dòng)畫(huà)表演的獨(dú)特性質(zhì)，對(duì)角色進(jìn)行更全面的背景、情節(jié)、個(gè)性的分析，從而更好的塑造角色內(nèi)在特質(zhì)、豐富角色情感，使其生動(dòng)真實(shí)、吸引觀眾，也能更好的推動(dòng)動(dòng)畫(huà)短片的故事情節(jié)發(fā)展，使動(dòng)畫(huà)短片富有更大的藝術(shù)魅力。關(guān)鍵詞：表演 情感抒發(fā) 時(shí)間 動(dòng)畫(huà)性 個(gè)性作者：劉曉峰i指導(dǎo)教師：方敏動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演英文提要abstractthe performance of the animated characters plays an important part inthe c

3、reation of short animations. short animations are short animated filmswith fewer language and condensed environment and space. and in themeantime, they emphasize individuality and the expression of ideas, andfeature in exploration and innovation. only based on the acceptance of theaudience can the a

4、nimations have more profound connotation. the essenceand the origin of animation can never be ignored only because of its freedomand individuality.animated characters as the carriers, their performanceneed to be fully understood and acquired. based on the understanding of thesignificance and functio

5、n, the basic methods, key factors and unique naturescan be studied. moreover, the overall analysis of the background, plot andpersonality can be conducive to the shaping of the inner characteristics andemotions, so that it can attract more audience with its vividness and the flowof the plot, thereby

6、, the animation can be more artistically charming.keywords: performance; emotional expression; time; animation; personalitywritten by：liuxiaofengsupervised by：fangminii目錄一、引 言 . 11. 動(dòng)畫(huà)角色表演的概念 . 12. 選題意義 . 23國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀 . 24研究目標(biāo) . 3二、動(dòng)畫(huà)角色表演的意義和作用. 41. 敘事作用 . 42. 情感抒發(fā)作用 . 43. 各種互動(dòng)和交流溝通作用. 5三、動(dòng)畫(huà)角色表演的應(yīng)用方法

7、 . 71. 動(dòng)作與時(shí)間的控制與聯(lián)系. 72. “規(guī)律性”表演 . 83. 非常規(guī)表演（“動(dòng)畫(huà)性”表演）. 8四、創(chuàng)作中動(dòng)畫(huà)角色表演的設(shè)計(jì)與定位. 101. 背景分析 . 102. 情節(jié)分析 . 113. 個(gè)性分析 . 11五、結(jié) 語(yǔ) . 14參考文獻(xiàn) . 15本人在碩士研究生期間發(fā)表的論文. 16致 謝 . 17動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演一、引言一、引言動(dòng)畫(huà)是一門(mén)綜合性、集多種藝術(shù)形式為一體的視聽(tīng)藝術(shù)。而作為動(dòng)畫(huà)本身，動(dòng)畫(huà)的精髓是通過(guò)動(dòng)畫(huà)形象來(lái)集中體現(xiàn)的，動(dòng)畫(huà)形象在畫(huà)面中的活動(dòng)既是動(dòng)畫(huà)角色的表演，負(fù)責(zé)此類(lèi)工作的往往是動(dòng)畫(huà)原畫(huà)師的工作，為動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)動(dòng)作，不僅要使角色動(dòng)起來(lái)，而且要?jiǎng)拥膶?duì)，更要讓角色

8、動(dòng)的好看、動(dòng)的生動(dòng)、動(dòng)的有趣。動(dòng)畫(huà)角色的表演通過(guò)動(dòng)作與語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，以敘事作用為主，以表演性與趣味性為添彩作用。在動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中，多數(shù)角色語(yǔ)言受到影片長(zhǎng)度影響有所缺失，那么動(dòng)作表演就由其重要。本文正是針對(duì)于動(dòng)畫(huà)短片中的動(dòng)畫(huà)角色的表演來(lái)研究，探討動(dòng)畫(huà)短片中的動(dòng)畫(huà)角色該如何在擔(dān)任起基本的敘事作用的同時(shí)豐富其表演性、趣味性。讓角色更富有個(gè)性和生命力，在短片中角色與角色，角色與觀眾之間起到更好的互動(dòng)與交流。并如何去設(shè)計(jì)與定位動(dòng)畫(huà)角色表演。1. 動(dòng)畫(huà)角色表演的概念“能夠深入到我們所描繪的角色、角色所處的處境、他們的所需和所想及其原因，并把這些通過(guò)我們的畫(huà)或者構(gòu)想出來(lái)的畫(huà)面表達(dá)出來(lái)。這就是表演?！?動(dòng)畫(huà)角

9、色的表演有別于真人影視角色的表演，動(dòng)畫(huà)角色的表演不是由一個(gè)“人”去演另一個(gè)“人”，而是原畫(huà)師或者動(dòng)畫(huà)師通過(guò)畫(huà)面中的一個(gè)虛擬的角色來(lái)表達(dá)故事劇本中所需要的動(dòng)作與情感。這需要我們充分的了解角色，了解他表演的作用、他的外貌、背景、情境、性格甚至了解他的一切，這樣才能將動(dòng)畫(huà)角色的表演做到正確、生動(dòng)、真實(shí)可信。1英理查德威廉姆斯，鄧曉娥譯原動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)教程m北京：中國(guó)青年出版社，2006p3151動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演一、引言2. 選題意義在動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中，動(dòng)畫(huà)形象的表演占據(jù)著整個(gè)影片及其重要的地位，縱觀國(guó)內(nèi)外眾多優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)短片，角色在影片中的對(duì)白相對(duì)較少，那么角色的動(dòng)作表演擔(dān)任了敘事、情感交流等重要作用，不

10、僅要“動(dòng)”，而且要“動(dòng)”的對(duì)，更要“動(dòng)”的好。在動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中，由于受基礎(chǔ)知識(shí)的影響，很多創(chuàng)作者往往把注意力集中在使動(dòng)畫(huà)角色動(dòng)起來(lái)與動(dòng)的對(duì)上，而忽略了動(dòng)畫(huà)角色在其特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式中更要有“動(dòng)畫(huà)性”的表演，而不是簡(jiǎn)單遵從運(yùn)動(dòng)規(guī)律模擬真實(shí)的動(dòng)作。如此才能發(fā)揮動(dòng)畫(huà)角色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。研究動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演，可以幫助我們?cè)趧?dòng)畫(huà)創(chuàng)作中提高角色的生命力、觀賞性、趣味性。動(dòng)畫(huà)角色相當(dāng)于電影中的演員，但又可以做到真人演員所做不到的表演，動(dòng)畫(huà)角色的動(dòng)作、表情的夸張性和虛擬性形成了動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力，在動(dòng)畫(huà)短片和實(shí)驗(yàn)性動(dòng)畫(huà)中往往缺少對(duì)白和語(yǔ)言表現(xiàn)，所以角色的表演對(duì)動(dòng)畫(huà)的成功往往更加重要。3國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀

11、國(guó)內(nèi)關(guān)于動(dòng)畫(huà)角色的表演往往更關(guān)注于民族傳統(tǒng)的動(dòng)作表現(xiàn)，比較含蓄、隱性，尤其在動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中往往隨著影片長(zhǎng)度與對(duì)白的縮減，也喪失了部分角色本身的表演性，缺少夸張和富有鮮明個(gè)性和旺盛的生命力的角色，只有在傳統(tǒng)風(fēng)格和表現(xiàn)傳統(tǒng)內(nèi)容的影片中才有比較精彩的角色表演，這在我國(guó)早期動(dòng)畫(huà)中表現(xiàn)比較突出，但近期的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中有所缺失。在動(dòng)畫(huà)的角色表演方面，國(guó)外研究相對(duì)比較成熟，對(duì)角色肢體語(yǔ)言的研究相對(duì)于完善，充分的吸取了國(guó)外的歌舞、話劇、電影、甚至于馬戲表演的特色，使動(dòng)畫(huà)角色的表演異常豐富，也在針對(duì)于動(dòng)畫(huà)角色的夸2動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演一、引言張性表演方面做了長(zhǎng)久的實(shí)驗(yàn)與梳理，使動(dòng)畫(huà)角色的“表演”更有生命力與個(gè)性，

12、夸張、幽默的角色表演形式在多數(shù)國(guó)外優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品中都有所體現(xiàn)，從早期的貓和老鼠到近期的冰河世紀(jì)等等都可以見(jiàn)到作品中對(duì)動(dòng)畫(huà)角色的“表演”下足了功夫。在各種關(guān)于動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的資料中大多也都會(huì)提及到動(dòng)畫(huà)角色“表演”的作用與重要性。4研究目標(biāo)通過(guò)研究，充分理解動(dòng)畫(huà)短片中角色表演的重要性，掌握角色表演的基本元素和基本方法，如何對(duì)角色的表演進(jìn)行設(shè)計(jì)與定位。最終得到較為清晰全面的動(dòng)畫(huà)角色表演創(chuàng)作過(guò)程中的方法理論。3動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演二、動(dòng)畫(huà)角色表演的意義和作用二、動(dòng)畫(huà)角色表演的意義和作用1. 敘事作用動(dòng)畫(huà)角色的表演在動(dòng)畫(huà)影片中是承擔(dān)一定的敘事功能的，故事情節(jié)的發(fā)展需要角色的表演來(lái)完成，例如這樣的一個(gè)情景：杰克仰

13、面閉上眼，深吸了一口氣，重新睜開(kāi)眼睛，把帽檐向下壓了壓，穩(wěn)了穩(wěn)自己所站的位置，雙手緊握球棒，以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的揮棒預(yù)備姿勢(shì)站在擊球區(qū)，眼睛認(rèn)真的盯著前方球即將飛來(lái)的方向，當(dāng)他看著球離自己越來(lái)越近時(shí)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，果斷的揮出球棒，一個(gè)漂亮的本壘打！這是一段描寫(xiě)棒球運(yùn)動(dòng)的情節(jié)，這段情節(jié)的發(fā)展是通過(guò)一位叫杰克的擊球手的一連串動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而這些動(dòng)作，在動(dòng)畫(huà)影片中即是動(dòng)畫(huà)角色的表演。這段表演承擔(dān)的主要功能就是對(duì)敘述和推動(dòng)劇情發(fā)展。2. 情感抒發(fā)作用我們往往用死氣沉沉、皮囊、軀殼等詞來(lái)形容沒(méi)有情感表現(xiàn)的人。一個(gè)角色，想要真實(shí)、想要生動(dòng)，想要塑造的有活力，那么最需要的往往就是情感了。情感是最直接也最容易有認(rèn)同感的元

14、素，可以跨越物種、種族、國(guó)籍、語(yǔ)言、甚至?xí)r間和空間，我們的觀眾是人，要得到觀眾的認(rèn)可，就要以賦予各種角色以人的情感。比如我們熟知的貓和老鼠，片中的主角是一只貓和一只老鼠，片中極少有對(duì)白，但是它們卻能讓觀眾開(kāi)懷大笑，為什么？因?yàn)閯?dòng)畫(huà)工作者為他們賦予了人類(lèi)的感情，用情感來(lái)建立不同物種之間的聯(lián)系。這樣觀眾才能對(duì)它們產(chǎn)生認(rèn)知和認(rèn)可。在動(dòng)畫(huà)中要塑造一個(gè)生動(dòng)而有情感的角色，跟表演也是分不開(kāi)的，角色的表演對(duì)情感的抒發(fā)起到關(guān)鍵性的作用。角色不可能對(duì)觀眾說(shuō)“我4動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演二、動(dòng)畫(huà)角色表演的意義和作用傷心”“我孤獨(dú)”“我開(kāi)心”之類(lèi)的話，那如何表達(dá)喜怒哀樂(lè)讓觀眾能了解，需要的絕大部分是角色的動(dòng)作、表情等一

15、系列的表演。例如我們看到片中一個(gè)角色蹲在一個(gè)樓道的轉(zhuǎn)角墻邊，手里拿著一根木棒之類(lèi)的物品，雙眼睜的很大，不停的有汗珠流下，整個(gè)身體瑟瑟發(fā)抖。那么我們會(huì)很自然的覺(jué)得這個(gè)角色正處于一種非常害怕的情緒中。又例如一個(gè)小學(xué)生，背著書(shū)包，手拿一張獎(jiǎng)狀，一蹦一跳的在路上走，那一定是因?yàn)榈昧霜?jiǎng)狀而高興的心情。再如，一個(gè)角色在屋里的一張桌子前坐著，手里拿著一張照片，淚流滿面，并用手輕輕地?fù)崦掌腥宋锏哪槻?，那他一定是思念照片中的人而傷心。這些情感，都是需要角色自身的行動(dòng)、姿態(tài)、表情等等來(lái)表現(xiàn)的，通過(guò)這樣的表演才能將情感信息傳達(dá)給觀眾，讓觀眾了解角色當(dāng)前正處于一種什么樣的情緒中，從而才能更進(jìn)一步的感染觀眾，讓觀眾

16、感覺(jué)真實(shí)和認(rèn)同，引發(fā)內(nèi)心共鳴。3. 各種互動(dòng)和交流溝通作用互動(dòng)和交流在動(dòng)畫(huà)中是非常重要的，動(dòng)畫(huà)的劇情發(fā)展過(guò)程中，互動(dòng)與交流是一種相互影響、相互制約，并產(chǎn)生一定的結(jié)果的過(guò)程，也是影片情節(jié)發(fā)展的最普遍、最重要的方法之一。而且這些不一定發(fā)生在角色與角色之間，廣泛點(diǎn)說(shuō)，角色可以和絕大部分的動(dòng)畫(huà)元素進(jìn)行互動(dòng)和交流。例如一個(gè)人物角色，在一陣寒風(fēng)吹過(guò)時(shí)冷的發(fā)抖，那么這其實(shí)就是角色與寒風(fēng)之間進(jìn)行的影響，并產(chǎn)生了人物冷的發(fā)抖的結(jié)果。再比如一個(gè)角色在一個(gè)街道中穿行，看似很普通的情節(jié)，也是時(shí)刻在發(fā)生互動(dòng)影響的，街道的布局讓角色按照某些固定的路線行走，是街道對(duì)角色產(chǎn)生了影響，角色有可能在地面上留下了腳印，那么是角色對(duì)

17、街道產(chǎn)生的影響。這些直接或者間接作用在角色上的影響結(jié)果，是通過(guò)角色的表演體現(xiàn)出來(lái)的。5動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演二、動(dòng)畫(huà)角色表演的意義和作用這里所說(shuō)的互動(dòng)和交流作用分為幾點(diǎn)：一，角色與角色之間的互動(dòng)和交流。二，角色與物品之間的互動(dòng)和交流。三，角色與觀眾的互動(dòng)和交流。在角色的表演中，互動(dòng)與交流最常見(jiàn)的方式就是角色與角色之間的互動(dòng)。在影片中出現(xiàn)兩個(gè)和兩個(gè)以上的角色的時(shí)候，這種互動(dòng)會(huì)經(jīng)常發(fā)生，也就是說(shuō)角色與角色之間的互動(dòng)可以是兩個(gè)角色之間，也可以上連個(gè)以上的角色之間。一個(gè)警察追捕一個(gè)匪徒，他們之間形成了“一逃一追”的互動(dòng)；一個(gè)四人牌局，形成了在牌局規(guī)則下的多人互動(dòng)；更直接點(diǎn)，比如說(shuō)一個(gè)摔跤比賽，角色之間就

18、形成了競(jìng)技規(guī)則下的肢體碰撞的互動(dòng)。角色與物品之間的互動(dòng)也較為常見(jiàn)，如一只飛來(lái)的足球砸中一個(gè)角色的腦袋；一個(gè)角色伸手接住一片飄落的樹(shù)葉，這些都屬于角色與物品之間的互動(dòng)關(guān)系。角色對(duì)道具物品的使用也屬于與物品的互動(dòng)，大鬧天宮中的孫悟空揮舞金箍棒的標(biāo)志性動(dòng)作就是例子。動(dòng)畫(huà)表演與觀眾的互動(dòng)一般是出現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序中，后在計(jì)算機(jī)游戲中運(yùn)用廣泛，依托于觀眾對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)出指令，角色根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作，然后動(dòng)畫(huà)角色反饋給觀眾信息，觀眾再對(duì)其做出相應(yīng)的判斷與選擇，之后再發(fā)出指令等等。例如在 ipone 應(yīng)用平臺(tái)上一度很流行的會(huì)說(shuō)話的湯姆貓，觀眾用手指觸摸屏幕上湯姆貓的不同部位，它會(huì)做出不同的反應(yīng)，對(duì)它說(shuō)話

19、，它就會(huì)用特殊的語(yǔ)調(diào)把你的話重復(fù)出來(lái)，很會(huì)逗人開(kāi)心。在科技日益發(fā)展的今天，動(dòng)畫(huà)角色與觀眾的互動(dòng)已不是難題，當(dāng)動(dòng)畫(huà)短片也可以以應(yīng)用程序出現(xiàn)的時(shí)候，短片內(nèi)的動(dòng)畫(huà)角色也可以與觀眾進(jìn)行有趣生動(dòng)的互動(dòng)表演了。6動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演三、動(dòng)畫(huà)角色表演的應(yīng)用方法三、動(dòng)畫(huà)角色表演的應(yīng)用方法“動(dòng)畫(huà)的一切皆在于時(shí)間點(diǎn)和空間幅度”2“時(shí)間”和“幅度”是動(dòng)畫(huà)角色表演的最關(guān)鍵的因素，通過(guò)對(duì)時(shí)間的掌握我們可以調(diào)整動(dòng)畫(huà)角色表演的節(jié)奏，再配合常規(guī)動(dòng)作幅度，我們就能創(chuàng)作出無(wú)窮無(wú)盡的角色表演，在常規(guī)幅度的基礎(chǔ)上加入適當(dāng)?shù)目鋸?，就能?chuàng)造更加靈活生動(dòng)的富有動(dòng)畫(huà)典型特征的表演。也可以稱(chēng)作非常規(guī)表演或者動(dòng)畫(huà)性表演。所以，掌握時(shí)間和空間幅度

20、，是對(duì)動(dòng)畫(huà)角色表演研究和實(shí)踐的基本方法，也是最重要的方法。在動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中，在情節(jié)和時(shí)間高度濃縮的情況中，需要角色有更加生動(dòng)精彩的表演，這樣才能增加動(dòng)畫(huà)短片的觀賞性、更好的塑造角色特點(diǎn)和性格，進(jìn)而達(dá)到更好的詮釋主題的效果。1. 動(dòng)作與時(shí)間的控制與聯(lián)系動(dòng)畫(huà)角色在表演時(shí)，一個(gè)動(dòng)作的發(fā)生，必定是在一定的時(shí)間內(nèi)的，不管是什么動(dòng)作，它與時(shí)間的關(guān)系是密不可分的?！皶r(shí)間控制是動(dòng)作表演真實(shí)性的靈魂所在，而角色的表演中產(chǎn)生出來(lái)的質(zhì)量感，是賦予角色生命力和說(shuō)服力的關(guān)鍵?！?研究動(dòng)作在時(shí)間跨度上的不同，可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)和理解動(dòng)畫(huà)角色表演對(duì)動(dòng)畫(huà)節(jié)奏和角色特征的掌握。例如 “跑的快”和“跑的慢”之間的區(qū)別，警察

21、追捕匪徒的例子中，過(guò)程中的“跑”一定是快節(jié)奏的，每一步所占的時(shí)間跨度一定是較為緊湊的，這樣才能體現(xiàn)追捕中的緊張節(jié)奏；而同樣是“跑”。如果是發(fā)生在公園中進(jìn)行慢跑晨練的角色身上，那么節(jié)奏就要慢的多，也不會(huì)有緊張刺激的節(jié)奏，反而是體現(xiàn)出較為悠閑舒適的感覺(jué)。那么同一個(gè)角色在做同一類(lèi)動(dòng)作的時(shí)23英理查德威廉姆斯，鄧曉娥譯原動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)教程m北京：中國(guó)青年出版社，2006p35肖晨.淺析動(dòng)畫(huà)中的角色表演j.影視評(píng)論.2009（16）.7動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演三、動(dòng)畫(huà)角色表演的應(yīng)用方法候，對(duì)時(shí)間的控制不同，也將有不同的效果，如一名拳擊手，用 1/3 秒揮出一拳和用 1 秒揮出一拳就有明顯的區(qū)別，用 1 秒鐘揮出的

22、一拳肯定沒(méi)有用 1/3 秒揮出的一拳力量大，用不同的時(shí)間來(lái)控制揮出一拳，我們得到了不同的力度感覺(jué)。我們只有在相應(yīng)的情境下，結(jié)合角色特點(diǎn)，在正確的時(shí)間跨度中讓角色做出相應(yīng)的表演，才能更高的塑造角色，把握影片節(jié)奏，讓觀眾得到更好的觀賞感受。2. “規(guī)律性”表演規(guī)律性表演，就是在動(dòng)畫(huà)角色表演中，要符合一定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。這些規(guī)律是時(shí)刻發(fā)生在我們身邊的，是自然的，也是人們潛意識(shí)中自然形成的認(rèn)知度。把握運(yùn)動(dòng)規(guī)律，也是每一個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)者或者原動(dòng)畫(huà)師所必須要掌握的最基本的能力。動(dòng)畫(huà)角色的表演，只有在遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能真實(shí)，才能被認(rèn)知，才能表達(dá)出被能被觀眾解讀的意思。例如一個(gè)角色從高處跳下，在下落過(guò)程中角該

23、處于加速狀態(tài)，這是自由落體的規(guī)律，那么如果角色在下落過(guò)程中成了勻速狀態(tài)，給觀眾的感覺(jué)就不是跳下來(lái)，而成了“飄”下來(lái)。這樣的角色表演就失去了真實(shí)感和說(shuō)服力，甚至?xí)a(chǎn)生歧義。“規(guī)律性”表演是動(dòng)畫(huà)角色表演的基礎(chǔ)，占有絕大部分的比重，決定著動(dòng)畫(huà)角色表演動(dòng)作的正確與否，在動(dòng)畫(huà)短片中，各種與篇幅有關(guān)的限制決定片中沒(méi)有過(guò)多的其他因素來(lái)幫輔助觀眾理解，角色表演更應(yīng)該將規(guī)律性的動(dòng)作做好，在此方面一旦出現(xiàn)不完善或者錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致觀眾理解產(chǎn)生困難和歧義，而且又無(wú)法用其他因素來(lái)彌補(bǔ)的局面。3. 非常規(guī)表演（“動(dòng)畫(huà)性”表演）“動(dòng)畫(huà)性”表演，這里所說(shuō)的“動(dòng)畫(huà)性”，是動(dòng)畫(huà)片相對(duì)于真人影視8動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演三、動(dòng)畫(huà)角色

24、表演的應(yīng)用方法的重要區(qū)別之一，是動(dòng)畫(huà)片最獨(dú)特，具創(chuàng)造性和魅力的重要組成部分。如果一個(gè)動(dòng)畫(huà)角色和一個(gè)真人角色所表演的動(dòng)作一模一樣，或者比真人角色的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，那么動(dòng)畫(huà)也不會(huì)有如此大的魅力，正因?yàn)樗衅洫?dú)特的、可區(qū)別于其他表演的、可以做到真人所做不到的一些特點(diǎn)，才能經(jīng)久不衰，吸引觀眾。而這里所說(shuō)的動(dòng)畫(huà)角色的“動(dòng)畫(huà)性”表演，就是其中不可或缺的因素。最常用的“動(dòng)畫(huà)性”表演方法是“夸張”，即在正常的運(yùn)動(dòng)規(guī)律下，進(jìn)行夸張的表現(xiàn)。融入夸張后的表演，在時(shí)間和空間幅度上都有可能得到更自由更廣泛的條件，在角色的塑造方面也可能更生動(dòng)靈活?？梢宰尳巧芭艿母臁⑻母摺⒘Χ雀?、動(dòng)作更舒展或更有變化?！笨梢宰寗?dòng)畫(huà)

25、角色做出真人角色所能做到的極限以外的表演，有時(shí)候甚至可以“適當(dāng)”的打破運(yùn)動(dòng)規(guī)律，讓角色更具表現(xiàn)力。在動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中，首先短片的篇幅較短，其次，動(dòng)畫(huà)短片多注重創(chuàng)新和個(gè)人化的思想情感的自由表達(dá)。有個(gè)前提是觀眾需要看得懂，能理解、有興趣、有共鳴。在此基礎(chǔ)上才能賦予短片更多東西。而我們的動(dòng)畫(huà)角色表演則承擔(dān)了很大一部分這樣的工作，將基礎(chǔ)和根本做好，才能在影片和觀眾之間建立溝通的橋梁，才能在思想上有所交集。9動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演四、創(chuàng)作中動(dòng)畫(huà)角色表演的設(shè)計(jì)與定位四、創(chuàng)作中動(dòng)畫(huà)角色表演的設(shè)計(jì)與定位一個(gè)角色的表演應(yīng)該有哪些特點(diǎn)，什么樣的表演才符合這個(gè)角色的特征，是受多方面影響的。我們不能讓一個(gè)特定的角色表現(xiàn)

26、出不屬于他的動(dòng)作。例如一個(gè)壯漢和一個(gè)苗條的女郎的走路姿勢(shì)就是不一樣的，我們?nèi)绻衙鐥l女郎的走路姿勢(shì)放在壯漢的身上，那么觀眾看起來(lái)就會(huì)覺(jué)得很“怪”，因?yàn)槲覀儼巡粚儆趬褲h的動(dòng)作放在了壯漢的身上。在創(chuàng)作中該如何分析、如何設(shè)計(jì)與定位我們的角色表演呢，可以從以下幾點(diǎn)來(lái)考慮。1. 背景分析一部動(dòng)畫(huà)，需要發(fā)生在一定的故事背景中，也就是我們需要給角色指定一個(gè)世界觀，這個(gè)時(shí)間觀包括時(shí)代、地區(qū)、國(guó)家、種族、民族等等。在不同的世界觀下，角色的表演應(yīng)該是有一定的區(qū)別的，例如現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)，兩個(gè)角色見(jiàn)面打招呼的方式有可能是握手問(wèn)好，但是如果是在中國(guó)古代，兩個(gè)角色見(jiàn)面有可能就是互相作揖的問(wèn)好方式，如果是西方黑種人，有可能

27、就是互相碰拳或者互相勾手碰肩的問(wèn)好方式。我們不能把中國(guó)古代的角色用上握手的動(dòng)作，更不能用上互相碰拳或勾手碰肩的動(dòng)作。所以我們?cè)谧寗?dòng)畫(huà)角色做表演之前，要首先考慮和分析當(dāng)前角色所處的故事背景、世界觀是什么樣的，有沒(méi)有屬于特定的時(shí)代、地區(qū)、國(guó)家、種族、民族等等的動(dòng)作，這些又對(duì)角色的表演形成了一種什么樣的約束與范疇，在充分了解了這些條件的基礎(chǔ)上，我們才能創(chuàng)作出合適的動(dòng)作來(lái)用于動(dòng)畫(huà)角色的表演。10動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演四、創(chuàng)作中動(dòng)畫(huà)角色表演的設(shè)計(jì)與定位2. 情節(jié)分析在了解了故事背景之后，我們還要針對(duì)于不同的故事情節(jié)對(duì)表演做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)，同一個(gè)角色在不同的環(huán)境、不同的事件、面對(duì)不同的對(duì)象，都有可能做出不同的

28、動(dòng)作。例如一個(gè)男性士兵，在戰(zhàn)場(chǎng)上可能是剛硬、有力、迅猛的動(dòng)作特點(diǎn)，但是回到家時(shí)，有可能是一個(gè)溫柔體貼的丈夫或者慈祥的父親形象的動(dòng)作特點(diǎn)。仔細(xì)分析劇本中各個(gè)故事情節(jié)，結(jié)合故事背景和角色本身特點(diǎn)，利用自身的觀察與積累，充分理解角色在當(dāng)前情節(jié)中的感受，做出正確的分析與判斷，讓角色有針對(duì)性的做出相應(yīng)的表演，是每一個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)師或者動(dòng)畫(huà)師所必須掌握又經(jīng)常練習(xí)和探索的工作。要做到這一點(diǎn)需要我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成善于觀察、善于收集和積累的的習(xí)慣。作為一個(gè)動(dòng)畫(huà)工作者，不可能將故事中的所有的情境、事件都親身經(jīng)歷，但是我們可以通過(guò)觀察周?chē)娜撕褪?，?jīng)常尋找各種資料并加以整理，“通過(guò)觀察和積累的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大我們隊(duì)各種情感的

29、認(rèn)識(shí)，從而把更多的角色納入到我們的動(dòng)畫(huà)中。”4用這些方法來(lái)豐富自己的積累的各方面的修養(yǎng)，才能讓動(dòng)畫(huà)角色在不同情境下做出正確可行的表演。3. 個(gè)性分析在動(dòng)畫(huà)角色的設(shè)計(jì)階段，一般都會(huì)有一個(gè)比較明確的角色特點(diǎn)與性格定位，角色的造型、性格、愛(ài)好、身體狀態(tài)等，也都將對(duì)角色的表演造成一定的影響。在有了充分的背景、情節(jié)的分析還要加上角色個(gè)性的定位才能算是對(duì)一個(gè)角色的表演有了較為全面的條件支撐。角色是胖還是瘦、是高還是矮、是活潑還是呆板、是喜愛(ài)文學(xué)還是理學(xué)、喜歡手工還是運(yùn)動(dòng)、健康還是疾病、正義還是邪惡、憨厚還是奸詐？擁有不同的性格特點(diǎn)的角色也會(huì)有其相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作表演特點(diǎn)。一個(gè)體態(tài)較胖又憨厚4英理查德威廉姆斯，鄧

30、曉娥譯原動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)教程m北京：中國(guó)青年出版社，2006p31611動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演四、創(chuàng)作中動(dòng)畫(huà)角色表演的設(shè)計(jì)與定位老實(shí)的角色的動(dòng)作應(yīng)該是有些慢甚至有些笨拙的，一般不會(huì)出現(xiàn)偷偷摸摸的動(dòng)作特征；一個(gè)瘦弱病態(tài)的角色也沒(méi)有身體條件飛速疾奔。所以我們?cè)谧寗?dòng)畫(huà)角色表演的時(shí)候，這些外在與內(nèi)在的個(gè)體性格和特點(diǎn)也是需要考慮在內(nèi)的非常重要的因素，表演中有了個(gè)性的體現(xiàn)，角色才能作為作為一個(gè)生動(dòng)、獨(dú)立、與眾不同的個(gè)體而存在，才不至于千篇一律的機(jī)械化的運(yùn)動(dòng)。在動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中，時(shí)長(zhǎng)、場(chǎng)景、道具、語(yǔ)言等都處于壓縮狀態(tài)，更需要我們能讓角色快速準(zhǔn)確的做出相應(yīng)的表演，在有限的時(shí)間內(nèi)讓觀眾清晰的對(duì)角色有全面的了解，這里所說(shuō)的背景、情節(jié)、個(gè)性的分析就顯得尤其重要。在我的畢業(yè)創(chuàng)作中，是以蘇州為文化背景，配合機(jī)械女性角色的組合設(shè)計(jì)。分別以評(píng)彈、蘇繡、折扇等特色為主要表現(xiàn)內(nèi)容。既要考慮到傳統(tǒng)文化其特有的環(huán)境、服飾、姿態(tài)動(dòng)作，又要融入未來(lái)機(jī)械人物的幻想元素和特點(diǎn)個(gè)性，也是以角色表演的設(shè)計(jì)要求來(lái)安排我作品中角色的姿態(tài)。傳統(tǒng)與未來(lái)的融合是我作品的主題思想。如下圖：12動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演13四、創(chuàng)作中動(dòng)畫(huà)角色表演的設(shè)計(jì)與定位動(dòng)畫(huà)短片中的角色表演五、結(jié)語(yǔ)五、結(jié)語(yǔ)在各種影視文化日趨多元的今天，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)也走過(guò)了漫長(zhǎng)與艱辛的探索