數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)稿(三角形及其性質(zhì))_第1頁
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)稿(三角形及其性質(zhì))_第2頁
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)稿(三角形及其性質(zhì))_第3頁
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)稿(三角形及其性質(zhì))_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 學(xué)校高效課堂自主復(fù)習(xí)型數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿班級: 90 姓名: 學(xué)科長(簽名): 日期: 專題: 三角形及其性質(zhì) 指導(dǎo)人: 設(shè)計者: 九年級數(shù)學(xué)組課型設(shè)置【自研互動40分鐘+展示反饋60分鐘】一、中考目標(biāo): 1、了解三角形的有關(guān)概念;2、掌握三角形角平分線、中線、高的性質(zhì)和畫法;3、了解三角形的穩(wěn)定性并能進(jìn)行簡單應(yīng)用;4、掌握三角形內(nèi)角和定理及其推論;5、掌握等腰三角形的性質(zhì)與判定;6、掌握直角三角形的性質(zhì)與判定;二、定向?qū)W(xué)互動展示自研自探環(huán)節(jié)(時間:25分鐘)合作探究環(huán)節(jié)(時間:15分鐘)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)(時間:45分鐘)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)(內(nèi)容學(xué)法時間)互動策略(內(nèi)容形式時間)展示方案(內(nèi)

2、容形式時間)隨堂筆記(成果記錄知識生成同步演練)1、認(rèn)真閱讀七下課本的第七章“三角形”、八上課本的第十四章“等腰三角形”和八下課本第十八章“勾股定理”的內(nèi)容,梳理基本知識點.2、完成試題研究第50頁到第51頁的“知識回放”部分.3、完成右邊隨堂筆記中的對應(yīng)考題。自研要求:1、結(jié)合中考目標(biāo)中的考點梳理課本中的知識點2、重點關(guān)注課本中的例題和習(xí)題中的“拓廣探索”部分3、緊張、自主、高效自研1、小組長檢查自研成果,用紅筆批閱對錯并評定等級,并把小組成員的錯誤記錄在自己的導(dǎo)學(xué)稿上.2、針對自學(xué)指導(dǎo)中的問題,和對考點的解答展開小組交流討論,幫助解決組內(nèi)疑難。3、確定本組展示方案(教師給出抽簽順序),組長

3、帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備。展示方案提示:一、選擇題展示方案排除法,直接求值法,代入特殊值二、基礎(chǔ)解答題規(guī)范板書,解題格式嚴(yán)謹(jǐn)三、綜合性試題剖析思路展示不同解法四、生活與數(shù)學(xué)試題題意分析五、作圖題步驟文字表述尺規(guī)作圖規(guī)范保留作圖痕跡六、證明題證明思路分析證明格式規(guī)范變形拓展展示總體要求:1、面向全體2、聲音清晰3、語言精準(zhǔn)4、姿態(tài)端正5、書寫規(guī)范6、格式嚴(yán)謹(jǐn)7、其他小組認(rèn)真傾聽,及時補(bǔ)充、質(zhì)疑、評價基礎(chǔ)應(yīng)用1、已知:三角形的兩邊長分別為3和8,求:這個三角形的周長的取值范圍。2、在abc中,ab=ac,中線ad將這個三角形的周長分為15和12兩部分,求:三角形的三邊長。3、如圖所示:1=2,

4、3=4.a=100,求boc的度數(shù)。生活與數(shù)學(xué):4、【課本經(jīng)典回歸】如圖所示,一根長2a的木棍(ab),斜靠在與地面(om)垂直的墻(on)上,設(shè)木棍的中點為p,若木棍a端沿墻下滑,且b端沿地面向右滑行。(1)請判斷木棍在滑動的過程中,點p到點o的距離是否變化,并簡述理由。(2)在木棍滑動的過程中,當(dāng)滑到什么位置時,aob的面積最大?簡述理由,并求出面積的最大值。綜合運用:5、如圖所示:已知直線與x軸,y軸分別交于點a、b,以線段ab為直角邊在第一象限內(nèi)作等腰直角三角abc. bac=90。且點p(1、a)為坐標(biāo)系中的一動點。(1)求:三角形abc的面積。(2)證明:不論a取何值時,三角形bo

5、p的面積是一個常數(shù);(3)要使abc和abp的面積相等,求:實數(shù)a的值。教師命題:6、【齊永甲命題】求證:三角形的內(nèi)角和為180度。7、【光敏命題】自制弦圖:證明勾股定理。8、【陳偉命題】abc中,bc=a,ac=b,ab=c.若c=90,如圖(1)根據(jù)勾股定理可得: 若三角形abc不是直角三角形,如圖(2)和(3),請類比勾股定理,猜想與的關(guān)系,并證明你的結(jié)論。 書寫等級評定: 三、當(dāng)堂反饋(15分鐘):完成試題研究第48頁第1、2、3、12題,第49頁能力提升第4、10題.【培輔導(dǎo)學(xué)】 【日學(xué)習(xí)反思】 成功從這開始經(jīng)典例題回顧:例題1:如圖,貨輪o在航行過程中,發(fā)現(xiàn)燈塔a在它的南偏東60的方向上.同時,在它北偏東40、南偏西10、西北方向上又分別發(fā)現(xiàn)了客輪b、貨輪c和海島d.仿照燈塔方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論