部編七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元綜合測試卷

1、第一單元測試卷一、積累與運(yùn)用（共30分）1.下列加點(diǎn)字住音全都正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.氣氛(fn) 赫然(h) 吮吸(yn) 鮮為人知(xin)B.發(fā)酵(jio) 緘默(jin) 校補(bǔ)(jio) 群蟻排衙(y)C.調(diào)羹(gng) 揩油(xi) 搖曳(y) 馬革裹尸(gu)D.殷紅(yn) 造詣(zh) 草率(shui) 燕然勒功(l)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.獨(dú)裁 家具城 警報(bào)疊起 戛然而止B.闔家 大無畏 目不窺園 脫穎而出 C.寒暄 口頭禪 潛心貫注 仰之弭高D.深宵 座右銘 鋒芒必露 迥乎不同3.結(jié)合上下文，在面線處補(bǔ)寫句子，使語意連貫。(4分)在我看來，過

2、年是一個(gè)機(jī)會(huì)，它提醒我們，歲月已逝，生命有限。歲月不是別人的歲月，而正是你的歲月；生命不是別人的生命， 。你必須心疼你的生命，才會(huì)好生照料它；你必須憐惜你的昨天， 。4.古詩文默寫。(8分)（1） ，彈琴復(fù)長嘯。(王維竹里館)(2)故園東望路漫漫， 。(岑參逢入京使)(3)在春夜洛城聞笛中，詩人由己及人，想到此時(shí)聞聽笛聲的游子皆被喚起濃濃的思鄉(xiāng)之情的詩句是 ， 。(4)韓愈筆下的春天頗富情趣:描寫早春時(shí)小草剛剛萌發(fā)，若有若無之景的詩句是 ， (早春呈水部張十八員外)。以擬人化的手法寫晚春時(shí)花木仿佛深知春將歸去，故而特別珍惜的詩句是 ， (晚春)。5閱讀下面名著選段，按要求回答問題。(4分)他沒

3、有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很短，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永運(yùn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之同一塊不小的疤小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。(1)選段中的”他”是名著 中的主人公 。(2分)(2)該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物?請(qǐng)結(jié)合原著，簡要說說選段中的他性格前后發(fā)生了怎樣的變化。(2分)6.校學(xué)生會(huì)開展“讀古詩，長知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(8分)(1)請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。(2分)通知各位同學(xué)：為了更好地落實(shí)“讀古詩長知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在七年級(jí)

4、召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于3月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí)競答活動(dòng)。2020年3月9日畫線句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。通知的格式有一處不?guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)你回答。(4分)根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 脫鞍暫入酒家壚 根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗?？蜕崆嗲嗔?勸君更盡一杯酒 (3)下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分) 漢陽，初日郢門山。(頷聯(lián))江上幾人在，天涯孤棹 。(頸聯(lián))A.風(fēng)高 還 B.風(fēng)高 回 C.高風(fēng) 還 D.高風(fēng) 回二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)

5、(一)閱讀下文，完成7-10題。(共14分)瘸叔出行曾立力瘸叔這兒至今仍保留著新年出行的習(xí)俗。沿著村邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，驚喜中撿回件頗具象征意義的物件，也有預(yù)先藏好的，討個(gè)好彩頭，求得一年的好兆頭。本來瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一個(gè)人，屋里窮得叮當(dāng)響，哪有那么多講究!年前，石頭來送年，鼓勵(lì)他說:“瘸叔，新年只要你第一個(gè)出行，包你撿到寶貝。若打空轉(zhuǎn)身，我封個(gè)大紅包你!”石頭說這話時(shí)緊盯著瘸叔，一雙眼睛閃閃發(fā)亮。灶臺(tái)上那封滿地紅的萬字鞭，正在烘著去潮氣，就是那天他帶過來的。接照老祖宗留下的規(guī)矩，新年出行，鞭炮一定要炸響，萬萬不可炸啞。打開門，一股冷風(fēng)撲面而來，瘸叔打了個(gè)寒戰(zhàn)。他炸響鞭炮，不曾想到炮炸了一

6、小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也沒有心思再點(diǎn)燃鞭炮。但是已經(jīng)開了門，只好硬著頭皮往前走。瘸叔走出屋場坪，見前方影影綽綽中有兩具黑影立在路中間。這么早誰會(huì)站在寒風(fēng)中等他?走近一端詳:兩捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸著是石頭弄的“柴”“財(cái)”諧音，愿他今年發(fā)財(cái)，過上好日子。瘸叔一直走背字。小時(shí)得過小兒麻痹，一只腳長，一只腳短;近年養(yǎng)豬豬瘟，養(yǎng)雞雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個(gè)底朝天，倒霉透頂!因此他一蹶不振，打不起精神，常嘆氣說:“命里只有八角米，無論如何不滿升，咸魚翻身?想都別想!反正現(xiàn)在政策好，干等著吃低保?！笔^是個(gè)大學(xué)生，讀了一肚子的書。這些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他卻從城里回到了

7、村里。看到瘸叔沒起色，他總想幫一把。他三香番五次來勸瘸叔:窮不能窮志氣，輸不能輸信心?？墒^說破天，瘸叔也不為所動(dòng)。這兩捆啞巴柴棍，就是石頭說的寶貝?也太平常了吧，鬼才稀罕!誆他來吹北風(fēng)，就這寶貝?黑暗中瘸叔鼻子眼兒里重重地哼了一聲。新年出行，要的是一路順風(fēng)走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。風(fēng)架著瘸叔繼續(xù)前行。再往前走是山塘，更是個(gè)大風(fēng)口。走在山塘的堤壩上，果然風(fēng)更大，嗚嗚地叫。路旁，風(fēng)中干硬的樹枝，毫無情面地死勁抽打他，抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，樣子十分狼狽。突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，樹枝下，一條大魚，搖頭擺尾，活蹦亂跳。頓時(shí)瘸叔只覺得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼兒上，他不顧一切地?fù)淞松?/p>

8、去，手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。瘸叔一路狂奔，大聲喊道:“我抓到大魚了!年年有余!年年有余!”病叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里，還沒進(jìn)星，朦朧中就見石頭匆匆追來，老遠(yuǎn)就沖他道喜:“恭喜瘸叔!賀喜雀舌!鯉魚跳龍門，好兆頭啊！好兆頭!”話音沒落，就拉著瘸叔與魚來了個(gè)新年自拍，還貼著瘸叔耳根意味深長地說:“這魚喲，市面上稀罕得很!”彤云密布的天空終于綻開道縫，瀉下一線亮光。瘸叔這才看清楚是條金絲鯉，翕動(dòng)的腮幫上還系有一截被扯斷的細(xì)線這時(shí)天已放亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起。瘸叔又點(diǎn)燃了剩下的鞭炮，眼淚再也忍不住滑落了下來。(選自微型小說選刊2019年第5期，有刪改)7.通讀全文，概括石頭

9、這一人物形象。（3分） 石頭是一個(gè)具有志存高遠(yuǎn)、 、 等優(yōu)秀品質(zhì)的 (指明人物身份)。8.從全文看，第5段采用了哪種記敘順序?請(qǐng)結(jié)合上下文，分析這樣寫的作用。(4分)9.請(qǐng)從修辭的角度賞析第段中畫線句子的表達(dá)效果。(3分)10.談?wù)勀銓?duì)小說中“出行”一詞含義的理解。(4分)（二）閱讀下文，回答11-15題。(共13分)至深至純師生情與周有光先生二三事蘇培成在北京大學(xué)中文系讀書時(shí)，系里曾邀請(qǐng)周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學(xué)生。后來，我和先生的來往增多。我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文藝出版社郝

10、銘鑒先生提及為周先生出版文集的事，郝先生對(duì)周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光語文論集，開由他自己擔(dān)任編輯，不過要我大力協(xié)助。我把這件事報(bào)告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時(shí)，特別注明主編是“蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時(shí)，刪去了這句話，因?yàn)檫@些文章是周先生的著作，我很愿意做一點(diǎn)編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時(shí)，沒有具體說明由誰主編，只在“出版說明”里提到“論集的編選工作主要由北京大學(xué)蘇培成同志擔(dān)任”，這就足夠了。我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認(rèn)真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見:前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我

11、復(fù)印做加工，整理好后由先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作偷快，工作進(jìn)展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意。至此，我終于了卻了這樁心事。2007年5月，吳玉章基金委員會(huì)開展人文社會(huì)科學(xué)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。我看到征集評(píng)獎(jiǎng)作品公告后，接要求買了三部周有光語文論集，親自到中國人民大學(xué)科研處申請(qǐng)參評(píng)。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會(huì)的聘書，聘請(qǐng)我為這次評(píng)獎(jiǎng)的評(píng)委。我被分在語言學(xué)著作評(píng)選小組，組長是胡明揚(yáng)先生。8月份，評(píng)選開始。我所在的小組專門召開專家座談會(huì)聽取意見。座談會(huì)上，北京大學(xué)中文系教授郭錫良說:“我認(rèn)為，在語

12、言學(xué)類參評(píng)的圖書中，只有周有光語文論集夠得上特等獎(jiǎng)!”他的意見得到了其他專家的響應(yīng)，這書最后被評(píng)為特等獎(jiǎng)。在那次評(píng)選活動(dòng)中，有一部參評(píng)圖書是圖畫文字說與人類文字的起源，胡明揚(yáng)先生要我仔細(xì)看看這部書，提出初步的意見供各位評(píng)委參考。我認(rèn)真讀了這部書，可是有的地方自已也拿不準(zhǔn)，就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了先生寫來的讀后意見，指出:“把漢字說成是表意文字，不妥。這種舊說法，不符合事實(shí)。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的音意文字?！皶泻鷣y混淆語言學(xué)和文字學(xué)，不妥。文字學(xué)在邏輯分類上屬于語言學(xué)，但是語言學(xué)的理論不能胡亂用于文字學(xué)。”雖然這

13、部作品最后未能獲獎(jiǎng)，但書中引用的是美國學(xué)者D.S.白瑟拉托文字以前中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對(duì)我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時(shí)周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，不到半個(gè)月，周先生就把書讀完了。這令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信語文書簡出。書中收錄我們之間住來的信件118封。語文書簡出后，語文學(xué)界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說:“昨天一口氣讀完了語文書簡，才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學(xué)問的許

14、多教益。”我受了他的鼓勵(lì)，就寫了這篇文章，聊以自慰。（有改動(dòng)）11.選文是按照怎樣的順序組織材料的?(2分)12.選文第段“終于了卻了這樁心事”一句中的“這柱心事”“具體指什么?(2分)13.從選文第段看，周有光先生的哪些品質(zhì)令人敬佩?(3分)14.選文第段引用語言學(xué)界一位有影響的專家的話，有哪些作用?(2分）15.你認(rèn)為選文中哪些事能夠正面體現(xiàn)“至深至純師生情”?(4分)三、文言文閱讀(共13分)閱讀下面兩個(gè)語段，完成16-19題【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃

15、始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(孫權(quán)勸學(xué))【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自宋濂送東陽馬生序)16.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)(1

16、)蒙乃始就學(xué) 乃: (2)及魯肅過尋陽 及： (3)錄畢，走送之，不敢稍逾約 走: (4)嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 嘗： 17.用現(xiàn)代漢語譯下面句子。(2分)孤豈欲治經(jīng)為博士邪!18.甲文是通過 從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果，乙文通過 和 兩件事來反映宋濂的求學(xué)經(jīng)歷。(3分)19.結(jié)合兩個(gè)語段，談?wù)勊五ァ蚊蓛扇说某晒?duì)你的啟發(fā)。(4分)四、作文（50分）20.題目： 讓我更出彩要求:先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 參考答案一、1.B(A項(xiàng)中的“吮”應(yīng)讀作“shn”；C項(xiàng)中的“揩”應(yīng)讀作“ki”;D

17、項(xiàng)中的“殷”讀作“yn”，“詣”應(yīng)讀作“y”)2. B(A項(xiàng)中的“警報(bào)疊起”應(yīng)寫作“警報(bào)迭起”;C項(xiàng)中的“仰之弭高”應(yīng)寫作“仰之彌高”;D項(xiàng)中的“鋒芒必露”應(yīng)寫作“鋒芒畢露”)3. 而正是你的生命 才能更好地銘記它4.(1)獨(dú)坐幽篁里 (2)雙神龍鐘淚不干(3)此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情(4)天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 草木知春不久歸 百般紅紫斗芳菲5.(1)駱駝祥子 祥子 (2)外貌描寫。 最初是一個(gè)老實(shí)、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的下層勞動(dòng)人民；最后卻變成一個(gè)自甘墮落、麻木、潦倒、狡猾、愛占便宜的市井無賴。6.(1)將“召開”改為“舉行” 添加署名:校學(xué)生會(huì) (2)帆船 馬 折柳 餞

18、飲 (3)C二、(一)7.樂于助人 聰明機(jī)智(心地善良) 大學(xué)生 8.插敘。交代了瘸叔瘸腿的原因和近年病叔的不幸遭遇，解釋了瘸叔悲觀消極態(tài)度的原因，與前文石頭鼓勵(lì)瘸叔相呼應(yīng);塑造出了一個(gè)屢受生活打擊而失去生活信心的人物形象，引起讀者同情，為后文瘸叔出行有所收獲的情節(jié)埋下伏筆。9.使用了擬人的手法，將樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)的動(dòng)作擬成人物抽打的動(dòng)作，使得此刻的情景更為具體形象“毫無情面”“抽打”等詞渲染了環(huán)境的惡劣，側(cè)面體現(xiàn)出瘸叔心境的凄涼。10.“出行”在文中有兩層含義:表面是指“新年外出找個(gè)好彩頭”的行為，是文章的主要敘事情節(jié);深層含義則是指瘸叔在外出過程中，因?yàn)樗说年P(guān)懷和自己的行為找到了彩頭，又燃起對(duì)生活的希望之火這一過程。兩者相輔相成，互為表里，從內(nèi)容到內(nèi)涵上都概括了全文的主旨。(二)11，時(shí)間順序。12. 要為周先生出版多卷本文集。13.活到老，學(xué)到老;治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);求知欲強(qiáng)。14