明陽市學前教育教研工作總結及明年工作計劃

1、明陽市學前教育教研工作總結及明年工作計劃年，我市以一日活動為載體，通過經驗交流和培訓、觀摩等形式，深化了教育教學的研究，使幼兒教師的專業(yè)素質得到了大幅度的提升，進一步提高了城鄉(xiāng)幼兒園的辦園水平，推動了我市學前教育工作的健康持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將主要工作匯報如下：一、啟動了園長、教師全員培訓 根據國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要求，上半年，我們全面啟動了園長、教師培訓活動方案，組織了3次不同對象不同形式的培訓，提高了幼師隊伍的整體素質。一是圍繞“幼兒園教育理論”組織了園長培訓活動，二是圍繞“教研工作的方式方法”組織了教研組長培訓活動，三是圍繞“創(chuàng)新教育和園本課程”組織了骨干教師培訓活動。今年的

2、培訓我們采取了學習材料提前下發(fā)、學習內容提前預習、培訓過程廣泛互動、學習結束當場考試的方式進行，達到了學習內容當場消化的目的，取得了良好的效果。由于做到了提前預習，學習者對培訓內容有了一定的印象，所以在培訓過程中我們采取了現(xiàn)場提問、解答、討論和質疑的方式，提高了互動頻率，使培訓氣氛熱烈緊張，充分調動了學習者的學習積極性，對學習內容記憶深刻，學習效果很好。為了及時推廣優(yōu)秀經驗、傳達前沿信息，我們要求各單位在參加市級以上的培訓活動后，都要組織本單位教師進行二級培訓，做到了全員受益。為了提高二級培訓的效果，我們建立了“培訓活動報告制、參與制和效果測評制”（所謂報告制是指各單位必須提前上報培訓計劃，學

3、前辦進行逐一審核，確保培訓的合理、科學性；參與制是根據各單位上報的情況，進行針對性地指導。在指導過程中本著兩盡量的原則：即盡量參與各單位的培訓活動，并且盡量在活動中進行講座，真正做到了深入基層實踐活動中，確保了培訓活動的質量；測評制是指培訓活動結束后各單位必須要進行培訓效果測評，通過筆試或提問、座談的形式，現(xiàn)場了解教師們對培訓內容的掌握情況，然后學前辦統(tǒng)一公示測評結果，極大提高了各單位對培訓工作的重視程度）。4月份以來，學前辦共參加基層培訓活動6次，參與講座4次，既強化了自身的業(yè)務水平，又提高了培訓效果，幼師隊伍的整體素質有了較大的提高。二、召開學前教學工作會議，推動全市學前教育穩(wěn)步發(fā)展5月2

4、5日，我市教體局分管領局長、教研員及園長代表參加了市學前教育教學工作會議，此次會議對我們的觸動非常大，尤其是市教育局有關領導及各區(qū)市分管領導的親自參與，體現(xiàn)了對學前教育的高度重視；其次，區(qū)域活動開放及教育活動展示增進了領導對幼兒學習方式及學前教育新課程理念的了解。會后，我們及時對會議情況進行了討論，并決定以此次市學前教學工作會議為模板，在全市召開由鎮(zhèn)辦教委副主任、市直小學校長參加的學前教育教學工作會。六一過后，我們就開始了會議的各項籌備工作。首先確定了會議現(xiàn)場，在自由申報的基礎上，我們對所申報的10處幼兒園進行了調研，水集中心幼兒園以教學工作成果顯著、環(huán)境文化氛圍濃厚等特點被確定為此次會議的現(xiàn)

5、場。與會者觀摩了水集中心幼兒園的大班藝術活動打電話，教師游戲化、寓教于樂的教學方式，讓教委副主任及小學校長們對幼兒園的教育教學形式有了一個全新的認識；開發(fā)區(qū)幼兒園的教科研工作一直走在全市的前列，此次該園提供了豐富的區(qū)域活動及各類游戲活動現(xiàn)場，展示了幼兒園豐富多彩的一日生活。另外，院上鎮(zhèn)教委副主任做了抓教研強素質 推進學前教育新跨越的經驗交流，介紹了該鎮(zhèn)上半年教研活動成功開展的典型經驗，對各鎮(zhèn)辦學前教育的發(fā)展必將起到一定的推動作用。此次是我們首次邀請教委副主任及國辦小學校長參加學前教育教學活動，通過現(xiàn)場觀摩教育活動、區(qū)域活動及游戲活動，加深了他們對學前教育的了解，提高了他們對幼兒園“以游戲為基本

6、活動”、“一日活動即課程”的理念的認識，對他們日后的幼兒園管理工作將起到一定的引導作用。三、組織了幼兒園班主任工作暨家長工作經驗交流會為推廣幼兒園班級管理和家長工作的好經驗，提高保教質量，促進幼兒健康快樂成長， 我們于3月1516日組織召開了“幼兒園班主任工作暨家長工作經驗交流會”。 各單位按照明陽市優(yōu)秀班主任評選暫行辦法的有關要求，評選出優(yōu)秀班級管理經驗進行了交流，體現(xiàn)了班級管理的好經驗、好做法，為教師提供了可借鑒的寶貴經驗。會上，20個單位的園長通過圖片、相片、課件等可見性的資料，交流了鎮(zhèn)辦和城區(qū)園的家長工作經驗，體現(xiàn)了區(qū)域特點，達到了資源共享。四、召開了幼兒園創(chuàng)新工作現(xiàn)場會為進一步規(guī)范幼

7、兒園一日活動常規(guī)管理，各單位加強了對教學活動、活動區(qū)活動、戶外體育活動、生活活動四大環(huán)節(jié)常規(guī)管理的研究力度，取得了顯著成果。根據各單位提煉出的一日活動管理的創(chuàng)新經驗，我們于4月27日在水集中心幼兒園、濱河幼兒園及開發(fā)區(qū)沙格莊幼兒園、龍水一路幼兒園組織召開了“幼兒園一日活動常規(guī)管理創(chuàng)新成果經驗交流”及“創(chuàng)新成果展示”活動。水集中心幼兒園匯報了常規(guī)管理情況，展示了幼兒園新創(chuàng)設的具有濃厚文化氛圍的教育環(huán)境；開發(fā)區(qū)幼兒園展示了新創(chuàng)編的音樂游戲、表演游戲及棋類游戲等。活動結束后，我們及時組織全市幼兒園園長對觀摩情況進行了反饋，大家踴躍地交流了自己的感想體會，深刻地剖析了自己工作中存在的不足，為今后開創(chuàng)新

8、的工作局面奠定了基礎。五、組織了市新課程教材培訓活動為深化幼兒園課程改革，有效推進地方課程和幼兒園園本課程建設，市普通教育教研室組織編寫了市幼兒素質發(fā)展課程教師用書，并組織了兩期培訓活動。我市鎮(zhèn)（辦）中心幼兒園園長、國辦小學附設幼兒園園長、機關幼兒園業(yè)務園長及部分民辦幼兒園園長參加了活動。為引領教師深刻領會教材精神，理解把握好教材的內容及活動建議，提高教師駕馭教材能力，指導教師在教育實踐中用好、用活教材，提升幼兒園教育教學質量，我們要求各單位參訓人員回來后進行了二期培訓，學前辦對此項活動進行了參與和監(jiān)督，各單位已將培訓活動信息進行了如期上報，達到了預想的效果。六、加強一日活動研究，促進保教質量

9、的進一步提高 “創(chuàng)設良好環(huán)境，優(yōu)化一日生活” 是我們今年的亮點工作，這項工作也是我們長期以來的重點工作，因為良好的環(huán)境和優(yōu)化的一日生活是兒童發(fā)展的基礎。我們圍繞這一重點，對全市的一日活動進行了深入的研究和指導，主要做了以下幾方面工作：（一）廣泛調研，準確把握一日活動存在的問題為全面了解我市幼兒園一日活動存在的問題，為下一步的工作提供依據，學期初，我們學前辦3名工作人員，利用20天的時間，采取集中問卷和實地跟蹤的方式，對全市52處不同層面的幼兒園進行了調研，幼兒園參與率達25%。這次調研，使我們對全市幼兒園一日活動的管理情況有了全面的了解，如園長對幼兒一日活動的認識和參與管理情況、教師的指導策略

10、以及城區(qū)、農村、學校附設等不同性質幼兒園的一日活動組織情況等，為下一步有針對性的開展工作提供了依據。（二）采取得力措施，推進一日活動研究力度1.抓關鍵，園長先行。（1）組織了專題培訓。我們組織了園長一日活動專題培訓，強化了幼兒一日活動管理的重要性，認真學習了市下發(fā)的班級幼兒一日活動質量評價指導意見，討論修改了明陽市幼兒園一日活動常規(guī)細則，通過學習和討論，了解了一日活動中教學活動、游戲活動、生活活動、戶外體育活動四大環(huán)節(jié)的要求及指導要點,使園長的觀念得到轉變，認識得到提高，專業(yè)得到提升。（2）組織半日活動跟蹤評析。為了提高園長對一日活動的指導水平，我們組織20名中心幼兒園園長和市直幼兒園園長，對

11、濱河幼兒園的半日活動進行了全程跟蹤，然后組織了專門的評析活動。評析過程中，每個人都根據市班級幼兒一日活動質量評價指導意見的要求，談了自己的感受和建議，對一些困惑的問題進行了深入的探討，例如“一日活動時間到底應該是一條線還是一個點，哪種方式的價值更高”、 “跑步能否代替體操”、“區(qū)域活動的4個環(huán)節(jié)是否每次必須”等十幾個涉及到一日活動不同方面的問題都進行了深入的探討。探討的過程，是理論和實踐結合的過程，是思維相互碰撞的過程，更是幼兒教育本質大討論的過程，園長的收獲頗多，為更好的管理和指導幼兒園一日活動打下了基礎。2.抓典型，以點帶面在園長的觀念和指導能力得到提高的同時，我們注重抓典型，以點帶面，促

12、進面上活動質量的提高。（1）樹立起了市級典型園，以點帶面。市機關幼兒園和城區(qū)的水集中心幼兒園以及濱河幼兒園是我市的三大龍頭園，新學年以來，我們加大了對這3處幼兒園的指導力度，將調研中發(fā)現(xiàn)的一些重難點問題分到3處幼兒園，反復研究解決方案，力求為全市提供直觀的可模仿的經驗，這樣，在一些問題得到解決同時，全面提升了3處幼兒園一日活動的質量，為全市幼兒園豎起了3個典型園。為了使樣板園的經驗得到更好更大面積的推廣，我們將上述3處典型園進行了輪流開放。全市60%以上的幼師進行了觀摩，受益匪淺。活動結束后，我們組織了專題座談會，就普遍存在的問題和容易忽視的問題進行了座談，強化了教師的學習效果。（2）培養(yǎng)鎮(zhèn)級

13、典型園，面上開花。鎮(zhèn)級典型園對本鎮(zhèn)學前教育發(fā)展起著重要的引領作用，比市級典型園更方便學習，因此我們在抓好市級典型園的同時，下大力氣幫助鎮(zhèn)辦培養(yǎng)好鎮(zhèn)級典型園。我們采取的第一步措施就是逐一跟蹤，面對面反饋。年10月份，學前辦全體人員，對全市15個鎮(zhèn)推選出的20個鎮(zhèn)級典型園的一日活動組織管理情況，進行了全部全程跟蹤，從入園開始，到離園結束，其間對晨檢、早操、上課、游戲以及加餐、入廁等所有環(huán)節(jié)都進行了細致的觀察，活動結束后，組織該園所有的教師，對跟蹤班級的情況進行了評析反饋，在肯定成績的同時，重點對存在的問題加以分析，提出了建設性的建議。面對面高質量的的交流反饋，對教師半日活動的組織管理起到了很好的促

14、進作用。在對典型園全面指導的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些半日活動組織管理的優(yōu)秀單位， 12月29日，我們組織全市幼兒園園長，對水集城東幼兒園和院上段家許兩個鎮(zhèn)級典型園，進行了半日活動現(xiàn)場觀摩，并進行了評析，與第一次不同的是，這一次的評析更加專業(yè)更加全面，一些以往被忽視的方面，如“一日活動的整體時間安排、場地的交互使用以及教師的指導性語言”等，都受到了普遍關注，園長和教師們對一日活動的理解開始從淺表向縱深發(fā)展。經過近一年的努力，我市幼兒園半日活動質量有了很大的提高，園長能夠參與一日活動的管理，鎮(zhèn)辦教委均建立了幼兒園一日活動常規(guī)細則和管理辦法，每個鎮(zhèn)辦都樹立了典型園，全體幼師對一日活動各環(huán)節(jié)的要點更加明

15、確，操作更加規(guī)范。七、推進教育活動研究，提高教師教學能力為了提高教師組織教育活動的能力，我們圍繞“規(guī)范幼兒園教學常規(guī)，提高教育活動效果”這一專題，積極探討組織不同學段和領域教育活動應注意的問題，重視了教學過程中師幼互動的有效性，首先組織了全市的優(yōu)質課評選，在層層評選的基礎上，對評選出的10個優(yōu)秀教育活動進行了二次研討，針對教育活動的內容選擇、目標設計、活動組織、過程指導、教學評價等進行了分析探討，在此基礎上，組織了公開課展示，以上活動的開展，切實規(guī)范了教師的教學行為，提高了教育活動水平。明陽市教體局學前辦年二月明陽市年學前教育教研工作計劃年，我市的學前教研工作將繼續(xù)以“兩綱”的要求為指針，進一

16、步深化課程和一日活動研究，有效開展各類教研活動，促進教師、幼兒的成長和教學質量的提高，主要工作有以下幾方面：一、加強教學管理，深化教學研究今年，我市將繼續(xù)以市幼兒園教育教學工作指導意見為指針，強化幼兒園的教學管理，通過培訓、研討、觀摩等形式，讓園長和教師深入領會文件內容，規(guī)范教育行為。（一）深入調研指導。為了加強各類幼兒園的教學管理，我們首先將深入到基層幼兒園進行調研指導，針對不同園、不同教師在教學管理中存在的問題逐一剖析，將重點問題研討后，再實踐于教學行為，以優(yōu)化一日活動流程，提高教育管理的效能。（二）組織觀摩交流。在深入基層調研指導的基礎上，我們將注重發(fā)現(xiàn)典型，對優(yōu)秀的教學管理經驗進行提升

17、，并組織全市性的觀摩交流，以實現(xiàn)成果共享，為更多的教師提供借鑒，為全市教學管理質量的全面提升奠定基礎。二、推進一日活動研究，提升一日活動質量（一）繼續(xù)組織一日活動的研討、觀摩。我們將在去年組織一日活動研究的基礎上，繼續(xù)抓好此項工作，首先，繼續(xù)培養(yǎng)市鎮(zhèn)兩級典型園，在保持去年研究成果的基礎上，重點關注每個環(huán)節(jié)中的師幼互動和幼兒的有效成長，關注教師每個教育行為的有效性，其次，在研討、指導的基礎上，將典型園進行全市性的開放， 并在園長和教師觀摩后組織體會交流，以最大限度地發(fā)揮一日活動的開放效能，提升全市各級各類幼兒園的一日活動質量。.（二）組織優(yōu)質課評選，提升教育活動質量 。為了提升教師組織教育活動的

18、水平，我們將加大教育活動的研究力度，組織優(yōu)質課評選，通過層層選拔，評選各單位推薦的優(yōu)秀教育活動，在此基礎上，將優(yōu)秀的教育活動進行展示交流，并組織評析，分享好的教育經驗，共同探討教育活動中存在的問題，以全面提高教育活動質量。三、加強園本課程研究，提高園本教研的有效性（一）加強調研。我們將對全市不同類別、不同層面幼兒園的課程方案編制情況進行調研，發(fā)現(xiàn)問題，總結經驗，特別就課程方案和新教材的結合情況進行指導，組織“新課程教材教學活動研討”，以提升幼兒園課程方案水平和一日活動質量。（二）組織園本課程評選活動。今年，我市將以市新課程教材為引領，繼續(xù)研究如何利用農村資源優(yōu)化園本課程，提高園本課程的有效性，將重點探討如何將新教材更好地融合于課程方案中，強化園長作為課程研究第一責任人的意識，并提高其在課程研究中的領導力和教師編制、實施及評價課程的能力，挖掘幼兒園的資源和優(yōu)勢，不斷深化園本課程研究。四、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研力度，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研質量我們將在優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組織建設的基礎上，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研力度，圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研中的重難點問題，通過培訓、觀摩等方式，提高中心幼兒園的教研活動水平和園長的指導能力，同時發(fā)揮中心園的輻