9雨的形成 (2)

1、0 雨的形成 0 在我們的生活中，經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象。 這些小水珠是從哪里來的，又是怎樣形成的？ 0 小水珠從哪里來 雨的形成 寫一篇科學(xué)童話 0 小水珠從哪里來 提示： 1.向同樣大小的兩個杯中倒入同樣多的溫水； 2.同時蓋上大小相同、冷熱不同的玻璃片。 我的發(fā)現(xiàn) 一段時間后， 冷玻璃片上形成了 許多小水珠。 0 小水珠從哪里來 小水珠是怎樣形成的？誰的解釋更有道理？ 水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結(jié)。 燒杯中的水 蒸發(fā)出來 小水珠是水蒸 氣遇冷形成的。 0 雨的形成 l我們來模擬雨的形成過程 實驗提示：點燃酒精燈，加熱燒杯中的水至沸騰，把 碟子放沸騰的燒杯口上，觀察碟子底部。 實驗現(xiàn)象：碟子

2、下面出現(xiàn) 水滴，并不斷滴下來，這就是 “雨”。 0 雨的形成 水蒸氣從地球表面進(jìn)入大氣，逐步上升到高空，由于 高空的大氣溫度低，空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或 小冰晶，聚集在一起就形成了云。云中的小水滴或小冰晶 越聚越多、越大，大到云托不住的時候，就降落下來，在 降落過程中，低空氣溫在0以上時，落下的就是雨，低空 氣溫在0以下時，落下的就是雪。 低空氣溫在0以上 低空氣溫在0以下 0 雨的形成 人工降水 用人為的手段促使云層降水稱為人工降水。它主要是 根據(jù)不同云層的物理特性，向云中播撒鹽粉、碘化銀或固 體二氧化碳（即干冰）等催化劑，使懸浮在空中的極小水 滴或冰晶增大到一定程度而降落，形成降水

3、。這是人工影 響天氣中最常用的方法，它不 僅能有效地緩解旱情，還有滅 火的作用。 0 雨的形成 水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生循環(huán)往復(fù)的變化，我們把 像水這樣的變化過程稱為可逆的。 水蒸氣（氣態(tài)） 冰（固態(tài)） 水（液態(tài)） 冷卻冷卻 冷卻 加熱 加熱 加熱 0 寫一篇科學(xué)童話 讓我們根據(jù)課本，寫一篇關(guān)于自然界水的循環(huán)的科學(xué) 童話吧！ 科學(xué)童話：小水滴 旅行記 提示：需要用到一 些科學(xué)術(shù)語，如冷、 熱、蒸發(fā)、凝結(jié)、 云、雨、上升、下 降等。 0 寫一篇科學(xué)童話 比一比，誰的作品更富想象力，更具科學(xué)道理，更能吸引人。 0 謝 謝 0 請一位同學(xué)到黑板上請一位同學(xué)到黑板上 用水寫自己的姓用水寫自己的姓 背背

4、“九九歌九九歌”同時觀察字的變化同時觀察字的變化 0 九九歌九九歌 一九二九不出手，一九二九不出手， 三九四九冰上走；三九四九冰上走； 五九和六九，五九和六九， 河邊插楊柳；河邊插楊柳； 七九河冰開，七九河冰開， 八九雁歸來；八九雁歸來； 九九加一九，九九加一九， 耕牛遍地走。耕牛遍地走。 0 剛才的字有什么變化剛才的字有什么變化? ? 0 在常溫在常溫 下，水下，水 會慢慢會慢慢 變成水變成水 蒸氣散蒸氣散 發(fā)到空發(fā)到空 中，這中，這 種現(xiàn)象種現(xiàn)象 叫做蒸叫做蒸 發(fā)。發(fā)。 0 小實驗：小實驗：體會水的蒸發(fā)體會水的蒸發(fā) 1 1、用手指、用手指 蘸少量的水，蘸少量的水， 抹在手背上，抹在手背上，

5、 仔細(xì)體會有仔細(xì)體會有 什么感覺？什么感覺？ 2 2、抹的面、抹的面 積大一點再積大一點再 仔細(xì)體會又仔細(xì)體會又 有什么感覺？有什么感覺？ 然后輕輕的然后輕輕的 吹一吹感覺吹一吹感覺 怎樣？怎樣？ 0 猜一猜：猜一猜： 蒸發(fā)的快慢與什么有關(guān)？蒸發(fā)的快慢與什么有關(guān)？ 溫度面積風(fēng)水量 0 分組實驗分組實驗 要求要求 1 1、小組分、小組分 工：組長、工：組長、 操作員、計操作員、計 時員、記錄時員、記錄 員、匯報員。員、匯報員。 2 2、先討論、先討論 提出問題。提出問題。 3 3、做實驗。、做實驗。 4 4、完成實、完成實 驗報告。驗報告。 5 5、做好匯、做好匯 報交流準(zhǔn)備。報交流準(zhǔn)備。 0

6、實驗報告實驗報告 實驗?zāi)康模簩嶒災(zāi)康模?水蒸發(fā)速度的快慢與什么因素有關(guān)水蒸發(fā)速度的快慢與什么因素有關(guān)？ 實驗步驟：實驗步驟： 提出問題：提出問題：什么因素影響水的蒸發(fā)快慢？什么因素影響水的蒸發(fā)快慢？ 建立假設(shè)：建立假設(shè)：假定（假定（ ）可以影響水蒸發(fā)的快慢）可以影響水蒸發(fā)的快慢 設(shè)計方案：設(shè)計方案：怎樣怎樣保證每次只改變一個條件，其他條件不變保證每次只改變一個條件，其他條件不變 實驗材料：實驗材料：相同材質(zhì)的布片、鑷子、燒杯、量杯、水、電吹風(fēng)相同材質(zhì)的布片、鑷子、燒杯、量杯、水、電吹風(fēng) 對比實驗：對比實驗：用量杯取出（用量杯取出（ ）毫升水，倒入燒杯中。）毫升水，倒入燒杯中。 （ ） 分別把兩

7、塊相同材質(zhì)的布片放入燒杯中吸干水，用分別把兩塊相同材質(zhì)的布片放入燒杯中吸干水，用 鑷子夾出來；其中一塊布片（鑷子夾出來；其中一塊布片（ ）；另）；另 一塊布片（一塊布片（ ）。）。 注意事項：注意事項：用電吹風(fēng)是，要擦干手，避免觸電；要在相同時間用電吹風(fēng)是，要擦干手，避免觸電；要在相同時間 內(nèi)做觀察和比較。內(nèi)做觀察和比較。 觀察結(jié)果：觀察結(jié)果：（ ）布片上的水蒸發(fā)的速度比）布片上的水蒸發(fā)的速度比 （ ）布片上的水蒸發(fā)的快）布片上的水蒸發(fā)的快 得出結(jié)論：得出結(jié)論： （ ），水的蒸發(fā)越（），水的蒸發(fā)越（ ） （ ），水的蒸發(fā)越（），水的蒸發(fā)越（ ） 0 影響水的 蒸發(fā)快慢 的因素： 溫度的高低溫度

8、的高低 有沒有風(fēng)有沒有風(fēng) 風(fēng)的速度風(fēng)的速度 水的多少水的多少 水的面積水的面積 . 0 你能用今天的結(jié)論解釋下面你能用今天的結(jié)論解釋下面 的生活現(xiàn)象嗎？的生活現(xiàn)象嗎？ 0 0 0 0 想一想： 你有什么辦法讓衣服干 得快？ 0 冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的水。不同狀態(tài)的水之間是怎 樣變化的？讓我們一起來研究吧！ 0 化冰實驗 物質(zhì)狀態(tài)的變化 0 化冰實驗 將質(zhì)量相同的冰分別放在甲乙兩個燒杯內(nèi)，測出冰塊 的溫度和質(zhì)量并記錄下來。 實驗1： 1.將甲杯在室溫下靜置，每兩分 鐘觀測一次，記錄在冰化成水 的過程中溫度的變化。 2.記下冰完全化成水的時間，測 量水的質(zhì)量和溫度并記錄。 0 實驗2： 1.用酒精

9、燈加熱乙杯，每兩分鐘觀測一次，記錄冰化成水 及水沸騰時的溫度變化。 2.記下冰完全化成水的時間以及到水沸騰時 的時間，測量水沸騰時的溫度并記錄；停 止加熱后，測量沸水的質(zhì)量并記錄。 3.水沸騰后繼續(xù)加熱，觀察水又會有哪些變 化？ 化冰實驗 溫度計 冰 0 化冰實驗 提示： 1.將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁； 2.讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面； 3.視線與溫度計液面持平。 0 化冰實驗 學(xué)習(xí)正確使用酒精燈 酒精燈的火焰分為外焰、 內(nèi)焰和焰心三個部分，外焰的 溫度最高，內(nèi)焰次之，焰心的 溫度最低。物體應(yīng)放在外焰加 熱。 0 化冰實驗 學(xué)習(xí)正確使用酒精燈 點燃酒精燈時一定要 用燃著的火

10、柴，絕對不能 用燃著的酒精燈點火。 0 化冰實驗 學(xué)習(xí)正確使用酒精燈 加熱完畢需要熄火時， 可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后 需再重蓋一次，以避免以后 使用時燈帽打不開。絕對禁 止用嘴吹滅火！ 0 化冰實驗 兩個小組合作，分別完成其中的一個實驗，做好各項 實驗記錄，與同學(xué)分享實驗成果。 0 化冰實驗 將實驗過程中溫度和質(zhì)量的變化情況分別記錄在下面 的表格中。 溫度（） 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 觀測時間 （分鐘） 0 化冰實驗 將實驗過程中溫度和質(zhì)量的變化情況分別記錄在下面 的表格中。 水在不同狀態(tài)時的質(zhì)

11、量 （克） 甲杯乙杯 冰塊的質(zhì)量 化成水時的質(zhì)量 沸騰一段時間后的質(zhì)量 0 根據(jù)實驗記錄圖表進(jìn)行分析： 1.冰的溫度是 ，質(zhì)量是 克，在室溫條件下完 全化成水時的溫度是 ，需要 分鐘；在加熱 條件下完全化成水時，需要 分鐘。 2.當(dāng)加熱到 時，水開始沸騰，所需 要的時間是 分鐘；繼續(xù)加熱一段時 間后，水的質(zhì)量是 克。 化冰實驗 0 化冰實驗 1.甲杯和乙杯中冰的狀態(tài)分別發(fā)生了哪些變化？ 2.甲杯與乙杯相比，由固態(tài)的冰化成液態(tài)的水的過程哪一 個所需要的時間更短些？為什么？ 甲杯中的冰由固態(tài)變成液態(tài)；乙杯中的冰由固態(tài)變成 液態(tài)再變成氣態(tài)。 乙杯需要的時間短一些， 因為冰化成水需要吸收熱量。 0 化

12、冰實驗 3.在什么條件下液態(tài)的水能夠沸騰？ 4.通過分析質(zhì)量變化記錄表，說一說甲杯和乙杯中的冰變 化為不同狀態(tài)時，質(zhì)量是否發(fā)生了變化？自己是怎樣知 道的？ 液態(tài)的水吸收熱量并達(dá)到沸點（100）時，水開始沸 騰。（水的冰點為0 ，沸點為100 ） 冰變化為不同狀態(tài)時，質(zhì)量不變。 0 化冰實驗 物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在一定 條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如冰、水和水蒸氣三種 狀態(tài)之間的變化。 水蒸氣（氣態(tài)）冰（固態(tài)）水（液態(tài)） 加熱加熱 0 酒精-11478 鐵1535 打火機(jī)氣體-138-1 氦-272-269 空氣-212-194 海水-1.6104 水0100 蠟60316

13、 錫232 物質(zhì)狀態(tài)的變化 不同物質(zhì)的三態(tài)臨界點 藍(lán)色數(shù)字為熔點，紅色數(shù)字為沸點固態(tài)液態(tài)氣態(tài) -273 -200 -100 0 100 200 300 0 物質(zhì)狀態(tài)的變化 物質(zhì)的狀態(tài)在一定條件下可以發(fā)生變化，這一性質(zhì)在 生產(chǎn)和生活中是怎樣被利用的？ 0 物質(zhì)狀態(tài)的變化 自己還知道哪些物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化的實例，和同學(xué)說說吧！ 0 謝 謝 0 在生活中，我們經(jīng)常見到不同狀態(tài)的物體。讓我們對 圖中的物體和由此聯(lián)想到的其他物體進(jìn)行分類。 石頭 木塊 樹葉 水 醋 牛奶 空氣 氣體液體固體 0 研究固體的主要性質(zhì) 研究液體的主要性質(zhì) 比較固體、液體和氣體的性質(zhì) 測量石塊的體積 0 研究固體的主要性質(zhì) 選擇

14、幾種固體，研究它們的性質(zhì)，并將結(jié)果記錄在表格中。 物體 名稱 形狀體積軟硬 質(zhì)量（克） 透明 估測實際 固體的主要性質(zhì) 0 研究固體的主要性質(zhì) 1.每種物體是用什么材料制成的？有什么用途？ 2.所有的固體都有一定的形狀和體積嗎？ 3.不同的固體有哪些相同和不同的性質(zhì)？ 固體具有一定的形狀和體積， 不易被壓縮，不具有流動性。 0 研究固體的主要性質(zhì) 將豆、小米、沙等混合后，如何把它們分離？試一試吧！ 0 研究液體的主要性質(zhì) 提示：量取100毫升不同液體進(jìn)行比較。 物體 名稱 形狀 質(zhì)量（克） 流動性透明 預(yù)測實際 液體的主要性質(zhì) 0 研究液體的主要性質(zhì) 不同液體的性質(zhì)有哪些相同與不同？ 不同液體

15、混合后，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？記錄自己的 觀察結(jié)果。 有的顏色不同，相同的體積，質(zhì)量不一定相同。 有的液體混合后會溶解在一起，顏色也有變化；而 有的液體混合后，會分成不同的層次。 0 研究液體的主要性質(zhì) 氣體與液體比較，有哪些相同和不同的性質(zhì)呢？ l氣體 無固定的形狀和體積 l液體 無固定的形狀，有一定體積 0 比較固體、液體和氣體的性質(zhì) 通過實驗，比較固體、液體和氣體的性質(zhì)有哪些相同與不同。 0 比較固體、液體和氣體的性質(zhì) 怎樣區(qū)別固體、液體和氣體？ 氣體 無一定的形狀和 體積，易被壓縮， 具有流動性。 液體 具有一定的體積， 無固定形狀,不易被 壓縮，具有流動性。 固體 具有一定的形狀和 體積，不易